">
发布网友 发布时间:2022-04-23 14:22
共2个回答
热心网友 时间:2023-05-29 10:03
《指导纲要》提出,要将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中,领悟劳动的意义价值。
要让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境,亲历实际的劳动过程,善于观察思考,注重运用所学知识解决实际问题,提高劳动质量和效率。
在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化,创新劳动教育内容、途径、方式,增强劳动教育的时代性。
同时,要关注学生劳动过程中的体验和感悟,引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐,增强获得感、成就感、荣誉感。
热心网友 时间:2023-05-29 10:03
包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养,农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动,现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务等。