对2个月的婴儿如何样进行培养?
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发布时间：2022-04-23 14:23
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懂视网
时间：2022-07-13 17:29
1、训练良好习惯
别看新生儿来世没多长时间，但他会很快养成一些习惯，如吃惯了母乳再换牛乳，他就会感到不习惯，并拒绝吃。如果每次都给孩子喂甜水，再给他喝白开水，他会坚决不喝。所以要从新生儿时期，就训练孩子养成良好的习惯。
2、婴儿玩具准备
新生儿好像不会玩玩具，其实，玩具对新生儿来说，并不意味着玩，而是提供对视觉、听觉、触觉等的刺激。新生儿可以通过看玩具的颜色、形状，听玩具发出的声音，摸玩具的软硬等，向大脑输送各种刺激信号，促进脑功能的发育。
热心网友
时间：2022-07-13 14:37
1.训练感官功能
2个月的婴儿对周围的环境更有兴趣感了，他喜欢用目光追随移动着的颜色鲜艳明亮的玩具，特别是红色玩具。对暗淡的颜色冷漠、不感兴趣，更喜欢立体感强的物体。
2个月婴儿的视觉与听觉比以前灵敏了许多，此时，可以在孩子床的上方25～50厘米处，悬挂色彩鲜艳的玩具，如各种彩色气球、彩色布玩具、灯笼、哗啦捧、花手帕等，但注意不要总将这些玩具挂在一起，要经常变换位置，以免引起孩子斜视。逗孩子玩时，可将玩具上下左右摇动，使孩子的目光随着玩具移动的方向移动，左右可达45℃。这样做是促进孩子视觉发育的好方法，但应注意不要让强光直射孩子的眼睛。
为了促进孩子的听觉发育，可以给孩子多听音乐。当妈妈的也可以给孩子多哼唱一些歌曲，也可以用各种声响玩具逗孩子。声音要柔和、欢快，不要离孩子太近，也不要太响，以免刺激孩子引起惊吓。剧烈的响声，会对孩子产生不良刺激，而轻快悦耳的音乐，可使孩子精神愉快并得到安慰。每天给孩子做操时，可以给孩子播放适宜的乐曲，优美的旋律对孩子的智力发育十分有利。如果孩子经常自己躺在一边没人理睬，对他的要求不主动理解，没有哄逗，就会影响其心理发育，表情会显得呆板，反应相对迟钝。
2.智力训练游戏
看玩具
在孩子睡床上方约7.5厘米处悬挂一个体积较大、色彩鲜艳的玩具，如彩色气球。妈妈一边用手轻轻触动气球，一边缓慢而清晰地说：“宝宝看，大气球!”或“气球在哪儿啊?”
这是为了引孩子用眼睛去看悬挂的玩具，训练孩子逐渐学会用眼睛追随着视力范围内移动的物体。
要注意悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免孩子的眼睛发生对视或斜视。悬挂的物品也不要过重或有尖锐的边角，以防不慎坠落时伤着孩子。悬挂的玩具或物品还应定期更换花样。
踢被子
妈妈有意识地在孩子身上盖上小薄被或小薄毯，让孩子自己用手和脚把被子推开、踢开。
多重复几次，这是为了充分活动和锻炼孩子的全身筋骨。
要注意妈妈绝不能在此时离开孩子，以防孩子把被子扯到头、脸上，堵住鼻子。如果是在夏天，可在孩子洗完澡后，让他独自裸着身体，在席子上玩耍一会儿，让其手舞足蹈，全身活动。同时，这可使孩子全身皮肤直接接触外界物体，下意识地储存“触觉经验”。
听音乐
为婴儿准备好口琴、小手鼓、吉他等乐器。
选一支简单的曲调，分别用各种乐器演奏；选一首轻松、悦耳的曲子播放给婴儿听。
这是为了培养婴儿听力和韵律感，增强婴儿乐感和注意力。
转头
妈妈手持色彩鲜艳的玩具，最好是可摇响的，在离孩子眼睛30厘米远的地方，慢慢地移到左边，再慢慢地移到右边。让孩子的头随着玩具作180度的转动。
要注意妈妈在移动玩具时，将玩具发出声响。孩子能朝左朝右各转90度，游戏即可停止。
这是为了集动作训练、视觉训练和听觉训练于一体综合训练。
抓东西
为婴儿准备一件带响的玩具，如拨浪鼓和两条色彩鲜亮的彩带。让婴儿采取仰卧姿势；把拨浪鼓的两头系上两根彩带。
把拨浪鼓的一头彩带持在孩子的*上方，彩带下端垂落在婴儿手边；摇晃拨浪鼓，利用响声吸引孩子的注意力。
婴儿看到玩具和彩带会兴高采烈地舞动手脚，偶然间碰到下垂彩带的一端，与之相连的鼓会发出响声，婴儿会暂停动作，反复几次，婴儿可能会去抓彩带，舞动双手，带动上面的玩具发声。
这是为了发展手眼协调动作和抓握动作。
眼睛跟踪玩具
将婴儿俯卧，在他眼前同时放着两个玩具。当婴儿注意到这两个玩具后，*可将其中的一个玩具向后移动，并说：“鬃走了，走远了。”婴儿开始观察那一移动的玩具，并转动着头用目光追踪它的移动。当把这一玩具移动到一定距离时，*开始将婴儿的注意力引向第二个玩具，并将第二个玩具朝另一个方向移动，于是婴儿又反头转向第二个玩具，眼睛开始追踪第二个玩具的移动。然后，*轮流把两个玩具向婴儿的视线*推近，以激起婴儿头部、躯干和目光的积极动作。
这个游戏可连续进行2～3天，每天2～3次，每次2～3分钟。当然，如能及时更换玩具，也可以持续更长时间。
这是为了训练婴儿用眼睛追跟踪物体的移动，发展孩子的追视能力。
和打节拍
播放一首轻松、活泼、节奏感较强的儿童音乐，并握着孩子的两手一起和着节拍舞动。
这是为了促进孩子的语言节奏感。
训练发音
孩子满月后，会发出可爱的“啊——啊——”或“呜——呜——”的声音，这种孩子的呢喃就是语言基础。当孩子发出“啊——啊——”的声音，妈妈应仔细倾听，并对孩子说：“哦，宝宝想说话呀!好啊!好啊。”妈妈高兴地倾听，孩子会更想说话。
孩子哭泣时，可以轻轻抱他，用手指在他嘴上轻拍，将哭声变成“哇、哇、哇”的声音，可将孩子的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的声音，帮助孩子做发音练习。
要注意对不太会出声的孩子，可试着用单音词和他说话。如妈妈先开口说：“呜——呜——”孩子或许会好奇地凝视着妈妈的嘴巴，重复几次后，就跟着妈妈学了。
这是为了训练孩子的发音能力。
学凝视
妈妈抱起婴儿，经常性地在婴儿面前张口、吐舌、眨眼或做多种表情，使婴儿先是注意到妈妈的脸，随后注意到妈妈的多种动作和表情，引起婴儿的模仿，以丰富婴儿的面部肌肉动作能力和婴儿的注意力，使婴儿学会微笑，学会和妈妈交流感情。
妈妈的脸是婴儿最喜爱的脸，妈妈的声音是婴儿最熟悉、最容易接受的声音。所以妈妈应该经常性地和婴儿“对话”，既促进亲子关系，又给婴儿的语言发展奠定了一定的基础。妈妈在抱着婴儿与婴儿谈话时，应把自己的脸贴近婴儿的脸，距离控制在15～30厘米内。让婴儿注意妈妈的口形和面部表情。使婴儿储备一定的语音基础。如妈妈对婴儿说：“婴儿，看妈妈的嘴，说‘a’，‘a’。”边说边做“a”的口型。单个韵母a（啊）、o（幄）、u（呜）、e（呃）等，在妈妈的引导下，婴儿有时发出上述单个韵母的音，有时还会对妈妈的话做出应答发音。
该游戏是经常性的，要天天坚持。
在该游戏进行当中，妈妈面向婴儿做的动作一定要慢，要让婴儿看清楚。
妈妈要始终微笑着面对婴儿，和婴儿不断地进行情感交流。
妈妈在对婴儿做发音训练时，每个韵母的发音都要进行多次重复，起到强化作用。
这是为了促进婴儿的微笑，让婴儿学会凝视；吸引婴儿的注意，以丰富的表情和温柔的语调使婴儿学会模仿，延长婴儿的凝视时间。
