小班幼儿安静倾听习惯,该怎么培养?

发布网友发布时间：2022-04-23 14:05

共5个回答

热心网友时间：2023-08-02 04:27

多与孩子交谈

多给孩子给予倾听与沟通的时间和机会，在交谈的环节让小孩子懂得如何去听对方说的话，搞清要掌握的状况，清楚自身说话的机会。教师要多进行谈话活动和游戏，创造机遇与宝宝实现合理的个别谈话，并在交谈的环节，教师要集中所有专注力用心倾听，并根据眼光，笑容，握紧宝宝的手等方法实现沟通，让孩子感受到教师在耐心地听他说话，用自身的方式去干扰和引导小孩。教师能够利用碎片时间举行多种形式的演绎会，故事会等相似的活动，以引导孩子用心听伙伴讲，鼓励他们胆大踊跃参加演出。或在餐前，离园前播放视频一些故事，童谣或卡通片，让孩子根据听得到专业知识，信息内容，塑造孩子倾听的兴趣。

利用大班区域活动原材料，推动孩子倾听能力的发展

我们可以在使用推广多种能产生声响的材料，引导孩子认知倾听。比如：将黄豆、石子、回形针等东西放进多个饮品桶，引导孩子摇晃饮品桶，将两种同样响声的桶匹配。在语言表达区鼓励孩子将听见的或见到的有趣的画面和事儿讲给伙伴或教师听。在娃娃家提前准备毛绒娃娃，床，桌椅板凳，厨具等，让孩子在游戏里面进到人物，随意与朋友沟通交流，教师应关心孩子手机游戏历程中的会话，引导孩子间互相沟通。

利用专业的教学活动

倾听能力的塑造除开生活的高度重视和引导以外，还应采用一些专业的课堂教学提升孩子的倾听能力。比如：根据小故事《小猴上课》，协助孩子掌握倾听的必要性，及其不容易倾听产生的严重影响。同时游戏是孩子钟爱的活动，利用孩子有兴趣说说，做一做，玩下的方法引导孩子清静地聆听教师发言，学习按命令做事，会遭受优良的效果。例如游戏“你要跟我那样做”，在轻松自在的环境中引导孩子清静地倾听教师发言。

面向全体，兼顾个体

学好倾听对孩子将来的了解十分关键，教师应高度重视并提升生活孩子倾听能力的塑造，对孩子的点评同时也应深入在这个环节中。因而教师应对于差异状况，选用形式多样的办法给予具体指导。如：团体活动中，教师可利用玩具，艳丽的照片等吸引住孩子留意教师发言的内容；对某些孩子专注力分散化的状况，可根据提名提示或反复他人刚说过的话等方法引导孩子留意听；对发生孩子听不明白含意的状况，教师应细心解读，减慢速率反复，从孩子的意见反馈掌握孩子的倾听水平，然后再次接下来的内容，为孩子培养优良地倾听习惯奠定基础。

做好家长工作

倾听能力在语言表达中是容易被忽略的层面，父母也一样存有这类趋向。教师应利用佳园栏和宣传策划材料，具体指导父母掌握倾听能力的基本概念及孩子倾听能力发展程度的目标，便于父母能够更好地关心孩子在听，说过程中的表现。同时提议父母常常和宝宝沟通，听听他们都说了什么。还可以和小孩一起看动画或少年儿童栏目，让小孩子把听见的，见到地讲出去。同时父母也能领小孩倾听自然界和生活的各种声音，鸟的叫声，落叶的唰声，小溪的哗啦啦声，车辆的鸣叫，并让小孩用言语表达出来。

优良地倾听习惯养成是语言教学的关键，大家教师应坚持不懈一致性，一贯性的标准，从我做起，从细处下手，言传身教，充分发挥家园互动的功效，真真正正把倾听落在细处，让孩子终生获益。

热心网友时间：2023-08-02 04:28

我认为对于幼儿的教学，一定采取那种生动有趣儿的教学方法，也就是说，当你给孩子长讲有趣的故事时，孩子自然也就会很愿意听你讲课的。所以说长期下来，那他肯定会养成那种倾听的习惯。

热心网友时间：2023-08-02 04:28

在平时应该让孩子养成一个良好的习惯，应该让孩子懂得倾听，在别人说话的时候一定要保持安静，一定要尊重别人，在孩子表现好的时候给予奖励。

热心网友时间：2023-08-02 04:29

从小要营造一个良好的家庭氛围，家长要有做一个好的榜样，任何时候都不要太过急躁，学会倾听别人的说话。慢慢的引导孩子。

热心网友时间：2023-08-02 04:29

孩子在上幼儿园的时候，我们就应该给他自己讲一些道理，也应该让孩子懂得尊重老师，让他们知道老师在讲课的时候不要去说话。