山中访友仿写作文150字
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发布时间：2023-02-11 02:10
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时间：2024-06-04 09:01
1. 山中访友仿写第三段树150字
走进树林，便闻到一阵阵花香，淡淡的香气弥漫了整片树林，不用猜，便知道，浓郁的香是热情奔放的野玫瑰，清新淡雅的香是平凡秀丽的栀子花，凑近一瞧，呀！不知不觉又多了几束无名花，她们拥有洁白的颜色，脱俗且含苞欲放，我的花儿呀，你们是我的知己，我的好朋友，每每清晨，总耐心听我讲故事，一遍又一遍，从不厌倦，花儿呀！你们伸展开的花瓣是不是就是你们的言语？也许你们明天就枯萎了，但你们依旧在照样前展露自己最美好的一面，可有人知道？那一朵朵花，是经过多少风吹雨打，艰辛的磨难而造就的呢？花儿呀！你们是坚强的，你们也是美丽的。
花儿，我的朋友。
2. 谁能写一下《山中访友》的赏析
课文研讨 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文.作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情.在叙述方式上，本文独具匠心.题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时，读者便会恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友.通篇以这样的方式叙述，使读者也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切.作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分.本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩.如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水.”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体.又如：悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？”想像中，悬崖似乎成了一位智者.由此可见，想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起美丽的浪花.读这篇文章，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会时时为作者的童心所打动，时时为流淌在字里行间的 *** 所感染.真的，如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，看看那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”.练习说明 一 朗读课文，想像课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题.1.作者在山中拜访了哪些“朋友”？2.作者为什么把进山看景说成“山中访友”？设题意图是引导学生朗读课文，展开想像，进入课文所描写的情境.第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路.第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧.关于第1问，要引导学生通过抓关键词来回答.作者在山中拜访的“朋友”是自然界的各种景物，如古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟等.关于第2问的回答，参见“课文研讨”的有关内容.二 假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，写法自由，字数不限.这是一道写作训练题.设题角度新颖，不是以游人的视角写景物，而是从景物的角度，让它与游人互诉心声，实际上景物与游人已经成为“朋友”.写作时要引导学生注意“假设你是某一景物，与游人互诉心声”的提示.教学建议 本文以学生自读为主，具体建议如下：一、悬测：阅读标题，悬测文章的内容，揣摩作者的写作意图.二、速读：抓住重点词语，理清思路，初步感知课文内容.三、精读：潜心于作品之中，品味体会，理解赏析，分析作品都写了哪些内容，是怎样写的，文章的艺术特色是什么，等等，要鼓励学生提出问题，然后通过研读讨论加以解决.四、点拨：教师归纳学生的问题，进行点拨，要做到要言不烦.五、学生归纳本课的学习要点，按照“研讨与练习”的要求，写出学习心得.六、朗读课文，培养语感.。
3. 仿写山中访友作文荷花池150
走进宝月荷塘，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和荷花的清香。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的轻松，在荷塘小路上漫步，独自访问我的朋友。
那座弯弯的石拱桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，石拱桥，你如一位德高望重的老人，在这池水上站了几十年了吧！你把多少文人雅客渡过对岸，平静的池水泛起涟漪。你弓着腰，俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进池上的凉亭，长椅呼唤我的名字，琉璃瓦与我交换眼神。木对联上的每一个字都是我的知己，它们倾情描绘着诗情画意的宝月荷塘。每一片荷叶都在望着我。我靠在柱子上，静静地，仿佛自己也是一片碧绿的荷叶--我脚下长出根须，深深地扎进池水和泥土；仿佛自己也是一朵娇嫩欲滴的荷花，在池水中与别的荷花争奇斗艳。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……
这荷塘里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清澈的池水！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，雕刻玲珑的木对联，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，青翠的荷叶，你捧出滴滴晶莹的露珠，是请我解渴吗？你好，漂亮的荷花，你 *** 的脸颊冲我微笑，是想让我夸赞你的美丽吗？你好，悠悠的白云，你洁白的身影倒影在池中，变得更加湛蓝。嘿，淘气的云雀，你叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景……
摘下一只莲蓬，我嗅到了荷花的芬芳清香，尝到了荷叶的甘甜；捧起一条小鱼，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘--在它们在荷叶底下戏水的时刻，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块池底里的石头，轻轻敲击，我听见时光沙沙地划过，听见时间隆隆的回声……
突然，沙沙细雨下起来了，像荷花仙子的丝带在我的脸上飘拂，又像夏天的精灵挥动着魔法棒，变出丝丝缕缕的爱洒落人间……我摘下一片大荷叶把它搭在肩上，像为我撑起的巨伞。我站立之处成了观赏荷塘风景的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了，附近人家的院子里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了，我轻轻地挥手，告别池塘里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一把荷叶雨伞……
4. 山中访友仿写第三段树150字
走进树林，便闻到一阵阵花香，淡淡的香气弥漫了整片树林，不用猜，便知道，浓郁的香是热情奔放的野玫瑰，清新淡雅的香是平凡秀丽的栀子花，凑近一瞧，呀！不知不觉又多了几束无名花，她们拥有洁白的颜色，脱俗且含苞欲放，我的花儿呀，你们是我的知己，我的好朋友，每每清晨，总耐心听我讲故事，一遍又一遍，从不厌倦，花儿呀！你们伸展开的花瓣是不是就是你们的言语？也许你们明天就枯萎了，但你们依旧在照样前展露自己最美好的一面，可有人知道？那一朵朵花，是经过多少风吹雨打，艰辛的磨难而造就的呢？花儿呀！你们是坚强的，你们也是美丽的。
花儿，我的朋友。
5. 山中访友第四自然段仿写联想的片段150字
走进这条幽谷，风儿轻拂我的脸颊，树枝轻触我的头顶。
每一只鸟儿都是我的老师，他们教我唱出动听的音乐，教我在树枝间搭出精密的巢穴。我坐在岩石上，闭上眼睛，仿佛自己也是一只鸟，两腿变成一节节的鸟爪，头发长成顶羽，两只胳膊盖上厚厚的羽毛，身上拖着长长的尾羽，邀一只燕子，一同飞在蓝天之上。
这幽谷里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地和他们打招呼：你好，忙碌的小蚂蚁！你托着这么大的一粒面包渣，需不需要我帮忙？你好，飞翔的燕子！你穿着笔挺的燕尾服，是不是要去参加隆重的晚会？你好，你好，淘气的松树！你投下一颗松果，是想让我与你一起品尝美味的松子吗？你好，可爱的鱼儿！你用尾巴溅起水花，是想让我下水与你一起玩耍吗？你好，摇动的水草！你左摇摇右摆摆，是想让我欣赏你美丽的舞姿吗？喂，匆匆飞过的蜜蜂们！你们嗡嗡地唱什么呢？我猜你们个个都热爱工作，谈的是哪种花粉更甜吧。
6. 仿写山中访友,荷花池150字
一出门，便与清风撞个满怀，风中含着果园芳香的气息.早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条小路，独自去访问我的朋友. 那棵老树，是我要拜访的第一个老朋友.啊，老树，你如一位德高望重的老人，在这道路旁站了几百年了吧？你让多少农民伯伯在树下乘凉，夏天烈日炎炎，你直着腰，笑眯眯地望着那在你身躯下乘凉的人们，心头充满了喜悦.岁月悠悠，唯有你依然如旧. 走进这片玉米地，蛐蛐呼唤我的名字，蜜蜂与我交换眼神.每一株玉米都是我的知己，它们迎面送来阵阵香甜的气息，每一株玉米都在望着我.我坐在一个小土堆上，静静地，仿佛自己也是一株玉米.我脚下长出的根须，深深扎进肥沃的泥土中。
7. 仿照山中访友或草虫的村落写作文.不少余400不然我要12点睡了
仿写《山中访友》 走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头.清晨，好清爽！ 我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路.我要去那里拜访我的老朋友们. 那一棵树是我要拜访的第一个老朋友，啊！老树，你挺拔的站着是在迎接我的到来吗？你开出美丽的花儿，是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗？你像一把撑开的大伞，多少人在你身下乘凉.你直着腰，挺着胸.守卫着我们美丽的花园. 走进这片花园，花儿跳着舞欢迎我，蝴蝶急着为我领路.我们来到桃树下，树叶和我说着悄悄话.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的香气， 这花园中的一切，那个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，美丽的花朵，你左右摇摆，是要给我跳一段优美的舞蹈吗？你好，顽强的小草，你穿着一身绿衣服，是要和我比谁的衣服更漂亮吗？你好，可爱的蜗牛，你背着小房子慢悠悠地爬动，是在观赏风景吧！你好，高大的柳树，你长发飘飘，多么像一位漂亮的小姑娘.喂！勤劳的小蜜蜂，你们嗡嗡地在讨论什么呢？我猜你们津津乐道的，是又找到了一块采蜜的好地方. 捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲；拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘.在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捡起一朵还没有开放的花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来. 再见了朋友们，我该回家了.我带回满怀的好心情，好记忆，顺便带走了一身夕阳.。
8. 仿写山中访友名字最好叫《园中访友》500字把
走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头.清晨，好清爽！心里的感觉好清爽！不知不觉间就到了园子.蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友.无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长.那时您是最开心的.不知您累了吗？我想您是不会累的，因为这是您无悔的选择.您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂.番茄弟弟！你穿着红棉袍，难道是为我的到来而穿上的盛装吗？萝卜姐姐！你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗？白菜大嫂！你上着绿衣，下穿白裙，是要去赴宴吗？那快点去吧！不要迟到了哦！青蛙大哥！你瞪着双炯炯有神的眼睛，难道想捕更多的害虫吗？不必了，你的功勋已经是很了不起了，多少害虫葬身你的腹中？什么！你还要坚持下去，破自己的记录吗？好吧！不打扰你了，加油呀！包菜大妈！您真伟大，包菜弟弟们全在您的怀抱中茁壮成长.无论是狂风暴雨，还是烈日炎炎，您都从不退却，您是多么无私呀！喂，蚂蚁弟弟！你们急忙忙干什么呀！要下雨了吗？谢谢你们的提醒，那你们快点回家吧！我刚走到一片树阴下，便下起了雨.雨点妹妹！你是多么可爱！你是说叫我回家吗？不，没关系.我淋一下雨无碍的，你还是赶紧去滋润土地大叔吧！他都裂开了嘴.停了.田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁.我也该回家了.我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带回了一身夕阳红.作为一位六年级的学生，我只能写这么好。
9. 山中访友仿写作文
<；山中访友>；仿写作文
走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽！
我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。 那一棵树是我要拜访的第一个老朋友，啊！老树，你挺拔的站着是在迎接我的到来吗？你开出美丽的花儿，是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗？你像一把撑开的大伞，多少人在你身下乘凉。你直着腰，挺着胸。守卫着我们美丽的花园。
走进这片花园，花儿跳着舞欢迎我，蝴蝶急着为我领路。我们来到桃树下，树叶和我说着悄悄话。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的香气，
这花园中的一切，那个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，美丽的花朵，你左右摇摆，是要给我跳一段优美的舞蹈吗？你好，顽强的小草，你穿着一身绿衣服，是要和我比谁的衣服更漂亮吗？你好，可爱的蜗牛，你背着小房子慢悠悠地爬动，是在观赏风景吧！你好，高大的柳树，你长发飘飘，多么像一位漂亮的小姑娘。喂！勤劳的小蜜蜂，你们嗡嗡地在讨论什么呢？我猜你们津津乐道的，是又找到了一块采蜜的好地方。
捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲；拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捡起一朵还没有开放的花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来。
再见了朋友们，我该回家了。我带回满怀的好心情，好记忆，顺便带走了一身夕阳。
