让幼儿识字又快又多的方法有哪些呢?

发布网友发布时间：2022-04-23 13:10

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热心网友时间：2022-08-04 22:14

把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。*读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。这个阶段可以平时给孩子读书的时候，用手指着字也可以在日常遇到的包装袋广告牌上的字去跟孩子念出来。对于孩子问到的任何和文字有关的问题，也都可以跟进强化，满足他的需求。

儿童时期是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；你会欣喜地发现，孩子对字的敏感度大大加强，他们会去主动寻找生活中能见到文字，并饶有兴趣地认读。广告牌，街道标志，店铺门头等等。这样就进入了一个良性循环，认字也变成了主动而有趣的事情。

好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。比如一个牛的图片配一个“牛”字。不需要刻意给孩子强调这个是什么字，只要简单的读就行了。孩子会逐步建立起这个图案对应某种动物的认知，没错，这个时候汉字对孩子而言也是一种图案。

但是，每个孩子都是鲜活的个体，也有自己的规律，敏感期的到来时刻不尽相同，如果不确定幼儿的敏感期何时来临，我认为可以密切观察孩子，来感受孩子发出的信号：都可以成为孩子学习的工具，你带孩子去超市，指着“豇豆”问孩子，你认识这是什么蔬菜吗?不仅让孩子认识了蔬菜，还认识了“豇豆”两个字。让孩子感受字的快乐，体验识字的成就。

热心网友时间：2022-08-04 23:32

1.将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。
举一个简单的例子：“赢”，这个字不管是小学生或者中学生，还是各位家长，稍不注意就很有可能出错。面对这样复杂的汉字，我们必须教会孩子拆分记忆。我们可以把“赢”分解为“亡、口、月、贝、凡”；再比如：“警”，也是很多小学生认为非常难得书写的汉字，我们可以分解为“艹、句、攵、言”。这样分解之后，是不是显得很简单了呢？
2.引导孩子，在旧知识上做延伸
小学阶段，是孩子们汉字启蒙的关键期，他们会接触到很多很多的汉字，而由于汉语的特殊性，很多汉字都长得比较像。在这个时候，其实细心的家长都会发现，孩子比较喜欢探索，也有表现自我的*，他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点，来引导孩子多多认识汉字。

热心网友时间：2022-08-05 01:06

在平时过程中寓教于乐，让孩子根据图意猜对应的文字，例如，找一个带字的图画，读出之后让幼儿根据画上的内容猜字，由此形成图文相辅相成的过程，其次，在外出游玩的过程中，看到任何字都可以都给孩子，让孩子潜移默化。

热心网友时间：2022-08-05 02:58

认字快是有条件的。识字就是音，形，义，用。这是字的知识方面。在一个是孩子，孩子认字难吗？不难。在看大人，大人有让孩子认字的想法孩子就会。这里有个问题大人要明白，孩子小，比认字更重要的是观察，记忆，思维的训练，这是目的。大人与孩子对话的方式方法是，我看看宝宝会观察不，拿出一字，告诉孩子这是字，字有发音，字有字形，字有字义，字还有用法。给孩子建立字的知识点形成知识网，同时是孩子的思维思路。也明确了记什么。第一天教一个字，第二天问孩子记住没有。记住了赞美孩子，有观察，记忆的习惯。这叫引路，引到字的海洋。同样教拼音，拿下拼音，孩子识字就飞起来了。阅读学前就解决了，写也是如此，一样一样来这是大人与孩子玩儿的内容。可不能乱玩儿啊！