孩子不愿参加竞赛活动怎么办
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发布时间：2023-01-17 04:51
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热心网友
时间：2023-12-10 10:01
幼儿园或者学校里正在举办一项活动，据你对孩子的了解，认为他非常适合参加这项活动，但孩子就是死活不肯报名参加。对孩子的表现，你是又失望，又生气，恨不能揍他一顿。
儿子班里近期组织了两项活动，一项是班级自行组织的竞选班长和区长活动（各个活动区域的小组长）；另外一项是要代表幼儿园参加深圳市的“沙沙讲故事比赛”，参赛前要在大班里面选拔讲故事的选手，进行辅导
对于第一项活动，老师在班里做了动员，让孩子们参加报名，准备竞选稿。我一开始没留意到老师发在群里面的信息，孩子回来后也一直没提这回事，以往班里老师布置了任务，他都会回来和我们讲，这一次啥都没说。
后来参加家长会，我才知道原来班里在竞选班长，已经有十几个小朋友报名参加竞选了。我问儿子：“宝贝，听说你们班在竞选班长？”
儿：“对呀”
妈：“你为什么不参加呀？”
儿：“不想参加”
妈：“为什么不想参加？”
儿：“我不想管别人闲事儿，所以不想参加！”
妈：……
对这样的回答，我不知道怎么接下去。这是少年老成么？这么淡泊功名利禄。
前一段时间，老师又发信息说，将在班里举行讲故事比赛的海选赛，我和儿子之间有了如下对话。
妈：“宝贝，你讲故事特别好。”
儿：看了看，没搭理我
妈：“你在中班时候就会讲西游记了，你最喜欢的一集是《美猴王出世》吗？”
儿：“才不是，是《三打白骨精》”
妈：“那你能给我讲一遍吗？”
儿：“不能”
妈：于是，我故意学着孙敬修爷爷的语气，讲了起来，讲到儿子最喜欢听的段落，他也开始讲了起来。
妈：“宝贝，你看你讲得这么好，小朋友一定会很喜欢，妈妈已经给你报名参加你们班里的讲故事比赛了（试探他）。”
儿：“谁让你给我报名的，为什么要给我报名……”脸红脖子粗，恼羞成怒，眼泪下来了。
这是第一次对我给他做的决定有这么大的情绪，让我很惊讶，我当时安抚他，说尊重他自己的决定，让他好好考虑一下。
过了两天，在晚上属于我们的亲子时光里，我又一次旧话重提。
妈：“宝贝，你考虑好了吗？要不要报名参加讲故事比赛？
儿：“考虑好了，不参加”
妈：“可以和妈妈说说为什么不想参加讲故事比赛吗？”
儿：“我有很多字不认识，担心讲不好，而且我会忘记的”
妈：“妈妈可以辅导你，和你一起练习”
儿：“我不参加，你为什么要*我”又开始重复两天前的情绪。
这两个活动，最终都尊重了孩子自己的意愿，没有给他报名参加。通过最近这段时间发生在孩子身上的小事，我也是第一次认识到，孩子不愿意参加这种海选和竞聘类的活动，并不仅仅是胆小的问题。
在我的认知里，鼓励孩子参加活动，并不是非要他得奖励，拿名次，而是希望通过参加活动，全力以赴的去准备，从小培养他具备一种竞争的意识，敢于尝试的勇气，锻炼他应对挫折的能力，以及接纳自己优缺点的开放心态。
不喜欢参加竞选，5岁半的孩子认为当班长就是要管别人闲事，他不愿意去做，他只想管好自己，如果在*的世界里，这是淡泊豁达，但在孩子的世界里，又是什么呢？
从我自己孩子的身上，再一次证明，养育孩子真的不是吃饱穿暖这么简单的事情，而是需要家长细致入微的关注，前两年，工作忙并没有去关注孩子的小心思，一些活动参加与否都随他，我也没有去问他的想法，更不了解他和小朋友之间的相处情况。
随着我关注的越多，越发现孩子身上有很多过去粗养带来的问题，比如他不够热情，不太友善，还有点小“势利眼”，很庆幸，今天发现了这些问题，同时也说明孩子身上还有太多可塑的地方，需要我这个妈妈放下功利心，请教专业的老师，一起去引导他，让他通过改变自己的认知，从而改变自己的行为，慢慢的能够变得更受小伙伴们的欢迎，长大以后能有个良好的人际关系。
另外，孩子的学习，并不是有些家长说的那样，不用管他，到了那个阶段自然就会了。我们小时候，谁上补习班？现在哪个孩子又不上补习班呢。所以还是负起家长的责任，放下手机，关注孩子，做正向的引导，打开孩子的思维，接触更有趣的事物，把孩子从老人的吃喝拉撒睡的婴儿养育状态中，解放出来，为孩子创造一个正常认知的环境。
所以孩子上了大班以后，培养良好的习惯，加强阅读和识字的辅导，是非常重要的。只有我们有计划有意识的去帮助孩子储备更多的知识，才能帮助他顺利过渡到小学生活，在小学里能够跟上老师的步伐，从小学一年级开始，可以从自己的表现和老师的认可中，树立最初的自信心。
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时间：2023-12-10 10:01
幼儿园或者学校里正在举办一项活动，据你对孩子的了解，认为他非常适合参加这项活动，但孩子就是死活不肯报名参加。对孩子的表现，你是又失望，又生气，恨不能揍他一顿。
儿子班里近期组织了两项活动，一项是班级自行组织的竞选班长和区长活动（各个活动区域的小组长）；另外一项是要代表幼儿园参加深圳市的“沙沙讲故事比赛”，参赛前要在大班里面选拔讲故事的选手，进行辅导
对于第一项活动，老师在班里做了动员，让孩子们参加报名，准备竞选稿。我一开始没留意到老师发在群里面的信息，孩子回来后也一直没提这回事，以往班里老师布置了任务，他都会回来和我们讲，这一次啥都没说。
后来参加家长会，我才知道原来班里在竞选班长，已经有十几个小朋友报名参加竞选了。我问儿子：“宝贝，听说你们班在竞选班长？”
儿：“对呀”
妈：“你为什么不参加呀？”
儿：“不想参加”
妈：“为什么不想参加？”
儿：“我不想管别人闲事儿，所以不想参加！”
妈：……
对这样的回答，我不知道怎么接下去。这是少年老成么？这么淡泊功名利禄。
前一段时间，老师又发信息说，将在班里举行讲故事比赛的海选赛，我和儿子之间有了如下对话。
妈：“宝贝，你讲故事特别好。”
儿：看了看，没搭理我
妈：“你在中班时候就会讲西游记了，你最喜欢的一集是《美猴王出世》吗？”
儿：“才不是，是《三打白骨精》”
妈：“那你能给我讲一遍吗？”
儿：“不能”
妈：于是，我故意学着孙敬修爷爷的语气，讲了起来，讲到儿子最喜欢听的段落，他也开始讲了起来。
妈：“宝贝，你看你讲得这么好，小朋友一定会很喜欢，妈妈已经给你报名参加你们班里的讲故事比赛了（试探他）。”
儿：“谁让你给我报名的，为什么要给我报名……”脸红脖子粗，恼羞成怒，眼泪下来了。
这是第一次对我给他做的决定有这么大的情绪，让我很惊讶，我当时安抚他，说尊重他自己的决定，让他好好考虑一下。
过了两天，在晚上属于我们的亲子时光里，我又一次旧话重提。
妈：“宝贝，你考虑好了吗？要不要报名参加讲故事比赛？
儿：“考虑好了，不参加”
妈：“可以和妈妈说说为什么不想参加讲故事比赛吗？”
儿：“我有很多字不认识，担心讲不好，而且我会忘记的”
妈：“妈妈可以辅导你，和你一起练习”
儿：“我不参加，你为什么要*我”又开始重复两天前的情绪。
这两个活动，最终都尊重了孩子自己的意愿，没有给他报名参加。通过最近这段时间发生在孩子身上的小事，我也是第一次认识到，孩子不愿意参加这种海选和竞聘类的活动，并不仅仅是胆小的问题。
在我的认知里，鼓励孩子参加活动，并不是非要他得奖励，拿名次，而是希望通过参加活动，全力以赴的去准备，从小培养他具备一种竞争的意识，敢于尝试的勇气，锻炼他应对挫折的能力，以及接纳自己优缺点的开放心态。
不喜欢参加竞选，5岁半的孩子认为当班长就是要管别人闲事，他不愿意去做，他只想管好自己，如果在*的世界里，这是淡泊豁达，但在孩子的世界里，又是什么呢？
从我自己孩子的身上，再一次证明，养育孩子真的不是吃饱穿暖这么简单的事情，而是需要家长细致入微的关注，前两年，工作忙并没有去关注孩子的小心思，一些活动参加与否都随他，我也没有去问他的想法，更不了解他和小朋友之间的相处情况。
随着我关注的越多，越发现孩子身上有很多过去粗养带来的问题，比如他不够热情，不太友善，还有点小“势利眼”，很庆幸，今天发现了这些问题，同时也说明孩子身上还有太多可塑的地方，需要我这个妈妈放下功利心，请教专业的老师，一起去引导他，让他通过改变自己的认知，从而改变自己的行为，慢慢的能够变得更受小伙伴们的欢迎，长大以后能有个良好的人际关系。
另外，孩子的学习，并不是有些家长说的那样，不用管他，到了那个阶段自然就会了。我们小时候，谁上补习班？现在哪个孩子又不上补习班呢。所以还是负起家长的责任，放下手机，关注孩子，做正向的引导，打开孩子的思维，接触更有趣的事物，把孩子从老人的吃喝拉撒睡的婴儿养育状态中，解放出来，为孩子创造一个正常认知的环境。
所以孩子上了大班以后，培养良好的习惯，加强阅读和识字的辅导，是非常重要的。只有我们有计划有意识的去帮助孩子储备更多的知识，才能帮助他顺利过渡到小学生活，在小学里能够跟上老师的步伐，从小学一年级开始，可以从自己的表现和老师的认可中，树立最初的自信心。
