小时候看见那种推拉式的风机现在还有吗?
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发布时间：2023-02-06 05:32
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时间：2023-05-09 08:52
压缩空气而产生气流的装置。最常见的一种由木箱、活塞、活门构成，用来鼓风，使炉火旺盛。
风箱，用来产生风力的设备，操作人员用手拉开活动木箱，空气 通过进气口使风箱的皮橐内充满空气，而且并不塌缩，再拉动其体能 够将其内的空气压出， 空气通过输风管，可以进入熔炼炉中，用于 炼铁。最常见的一种由木箱、长方形活动木箱构成，用来鼓风，使炉 火旺盛。 一、历史 风箱的前身是橐，亦称 橐龠（tuó yuè），是一种鼓风器;橐是 以牛皮制造而成的风袋;龠原来是指吹口管乐器，在词语中则是喻喻 为输风管。根据历史记载，橐于战国时代已经存在。 风匣是一个土名，学名叫风箱。而雁北（今山西））许多地方就 叫风匣，土是土了点，倒也十分形象。从外形上看，风匣就象是一个 长方形木头盒子，盒子在雁北人眼里嘴里那就是个匣子，所以把风箱 称之谓风匣，一点错也没有。风匣就是做饭时用的“鼓风机”，一拉 一推把风送到灶里，吹得灶里的火呼呼作响，火头旺饭才能做熟，菜 才能熬好。因此，风匣是那时候家家户户必备之物。 风匣制作工艺起源清朝乾隆年间，距今大约有 280 多年的历史。 据记载，康熙 39 年（1701 年），有一个姓杨的木匠从外地迁到大武 村居住，他精通各种木匠活，尤其善于做风匣，他利用当地大量生产 楸树和桐树的有利条件，成立了木匠铺，收徒传授制作风匣的技艺。 后来，大武村做风匣的越来越多，并形成了祖传做风匣的技艺。风匣 不但做得漂亮， 而且质量好、 风力大， 远销全国各地。 因为风匣出名， 建国前后，大武村 90％以上的户都做风匣。 二、结构和制作过程 风箱，用来产生风力的设备，由一个木箱、一个推拉的木制把手 和活动木箱构成。 选材：一般选用秋树和梧桐树，因为这两种木材质量好、不易变 形。 处理木材： 将选好的木料锯成所需要的板材， 然后在太阳下晒干， 再用锯末点燃的温火烘烤，直到木材彻底干透，根据风匣所需用的尺 寸将木材进行研缝，将木材粘接牢固。 配料：根据风匣的规格，将木板截成所需要的大小。 制作：用锯子、刨子等工具，根据风匣的规格将准备好的木板进 行粘接和整理，制作好风匣的配件，主要有上下盖子、上下梁子、压 条、沿板、籽口、拉杆子、猫头、前后门子、海眼，还有底部的约风、 舌头、风口、气嘴等。 安装：将所需部件按次序组装到一起。各部件的组装，初用鱼胶 等材料，后用水胶、木钉等材料。 规格：一等为大风匣，主要用于冶炼、铸造，分为两种，即长 3. 2 尺、宽 1.2 尺、高 1.8 尺和长 2.8 尺、宽 1 尺、高 1.7 尺；二等为 中级规格，供普通家庭生活需用，分为长 2.6 尺、宽 1.6 尺、高 0.9 尺和长 2.4 尺、 宽 0.85 尺、 高 1.3 尺两种； 三等为最小规格的风匣， 主要用于银匠、锡匠、小炉匠等走街串巷做生意用，也分为两种，即 长 1.8 尺、宽 0.65、高 1 尺、和长 1.6 尺、宽 0.6 尺、高 0.9 尺。 三、原理 压强原理 活塞向右移动时，活塞右侧的空气体积减小，压强增大，推动空 气从出风口流出．活塞左侧的空气体积增大，压强减小，空气在外界 大气压的作用下被压向风箱内． 当活塞向左移动时，活塞左侧的空气体积减小，压强增大，推动 空气从出风口流出。活塞右侧的空气体积增大，压强减小，空气在外 界大气压的作用下被压向风箱内。 对于风箱，进风口的阀门都是在内侧的，能被外界的大气推开， 出风口的阀门都在风箱的外侧能被风箱内的空气推开。
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时间：2023-05-09 08:53
风机广泛用于工厂、矿井、隧道、冷却塔、车辆、船舶和建筑物的通风、排尘和冷却，锅炉和工业炉窑的通风和引风；空气调节设备和家用电器设备中的冷却和通风；谷物的烘干和选送，风洞风源和气垫船的充气和推进等
气体压缩和气体输送机械是把旋转的机械能转换为气体压力能和动能，并将气体输送出去的机械。
风机的主要结构部件是叶轮、机壳、进风口、支架、电机、皮带轮、联轴器、消音器、传动件（轴承）等。
无动力通风机是利用自然风力及室内外温度差造成的空气热对流，推动涡轮旋转从而利用离心力和负压效应将室内不新鲜的热空气排出。
风机关系到系统的输配能耗，是建筑节能非常关键的部分。根据国家空调设备质量监督检验中心多年风机检测表明很多风机在额定工况下都存在问题，因此需要严格按照产品标准要求生产和制造风机。如图1所示。
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时间：2023-05-09 08:53
1、荣誉的象征：无论是初、中、高级职称，还是其它比较特殊的、难以获得的职称（特殊人才职称、终身教授职称、名誉院长等），更是一种荣誉的象征；
2、能力的体现：退休后的返聘、再就业都需要职称来证明个人能力；
3、退休金的增加：新旧养老保险交际时间段参加工作的人员，退休时会根据职称高低有专门的计算方式。
一、职称是一种荣誉的象征
我们平时所了解接触的职称，一般都是初级职称、中级职称、高级职称（更多时候只是副高级别，正高职称很难获得），对于一些其他特殊职称了解很少。
比如：教师中的特殊存在——终身教授，学校中的特殊存在——名誉院长，这类的职称作用并不是很大，所体现的是一种尊重与感谢，更多时候是一种荣誉的象征。
很多特殊的职称的评选也不是我们所了解的那样，一般是通过特殊形式奖励给做出特殊贡献的人，这样的职称不仅稀少，而且很难获得，但是一旦获得以后就是非常值得肯定的荣誉。
二、职称是能力的体现
很多人认为职称没有用了，是因为职称是能力的体现，而退休后就不需要能力了，已经没有意义了，但是他们忽略了一种情形：再就业——返聘或者重新找工作。
退休了不代表工作的结束，只能代表达到了国家规定的退休年龄，但是还是可以选择继续工作。可以自主创业，可以被公司返聘，可以寻找新的工作。
