作文课《如何选择材料》教案
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发布时间:2022-04-23 10:17
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时间:2023-10-11 07:28
作文指导 --- 围绕中心选择材料
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李升平
教学目标 :
1. 学习围绕中心选择材料的写作方法。
2. 培养学生谋篇布局的能力。教育学生热爱祖国语言。
教学重点 : 目标 1 、 2
教学难点 : 目标 2
教学用具 : 幻灯片
一.写前准备 :( 10` )
1 .先请学生阅读P 20-121 的材料,读究的,抽查两三个学生回答:这则材料告诉了我们
A :怎样才能写好一篇文章? B :我们写作中易犯的毛病是什么?然后师生共译,最后 师明确归纳。幻灯》板 :写好文章: A1 :所选的材料能充分为中心服务。 A2 :动笔别要进行: " 材料 -- 中心 -- 材料 " 的反笔思考。 A3 :中心意思确立后,往往还需要进行多方面思考。 A4 :最好列一个作提纲,确定重点、详略,顺序。
B:易犯毛病:漫无中心,不能围绕中心选择材料。
2.请一个学生朗读P122-P133中《手》一文其它学生听、默读。然后,请几名学生(两三名)指出这篇俄文在中心意思与材料面的毛病。师生共,教师明确。(幻灯)
板书:《手》:中心表现外婆的勤劳无私的奉献。
(或请学生到黑板前板演 材料( (1) 外公的一些事(无关) (2) 外婆的手的外表描写(无关) (3) 外婆做饭,做线 (4) 送我和妈妈回家(无关)
(5) 外婆的信。(无关)
二:学习知识 :请学生结合《我的老师》一文 (2`)
将其中心意思与材及文章结构列出来,然后师生共译,教师明确。(因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书)
三:应用知识
:请学生阅读P123-P125《表钟小记》例文,请学生写出其中心意思,材料,然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况。师生共译,教师明确、板书:《表钟小记》(10`)
中心:社会主义祖国随着时代分断地前进
①开头
材料:1.爷爷时代不知钟表、
②表座谈钟一事
①双铃闹钟娱我上学
2.几代国产表的更新: ②半导体表的崭新表现祖国在不断前进
③手表的小玲珑
3.结束语、点明主题。,(祖国在不段前进)
四:创新知识
:请学生选择下列参考题目中的其中之一。然后,写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲,师生共评、教师明确归纳,再次考调:写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国(如果学生在列提纲过程中确有困难,教师可列个提纲示范)( 20` )
五:布置作业 :从P123页中的参考题目中挑选一个作文题,根据现在这堂课所列提纲写篇 600 字左右的记叙文,要求是 围绕中心选择材料写好作文,第二课堂时完成。(3`)
六:板书设计 钟 一:中心___________
表 1: __________
小 二: : 材料 2: __________
记 与提纲 3: ____________
作文课案:怎样选择材料
1 .先请学生阅读P 20-121 的材料,读究的,抽查两三个学生回答:这则材料告诉了我们 A :怎样才能写好一篇文章?B :我们写作中易犯的毛病是什么?然后师生共译,最后 师明确归纳.幻灯》板 :写好文章:A1 :所选的材料能充分为中心服务.A2 :动笔别要进行:" 材料 -- 中心 -- 材料 " 的反...
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二是堆砌材料,不加选择。表现在材料用的多,但不典型。
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2、详略得当。一般说,凡是与中心意思关系特别密切的,最能表现中心意思的材料,应该详写;对表现中心意思起辅助作用的次要有材料可以略写。 3、力求新意。所选的材料要尽量有新意。有的小作者写《记一个值得学习的人》,总是选取一些拾金不昧、助人为乐等大家十分熟悉的材料,缺乏新鲜感。要使 作文...
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文须错综见意,曲折生姿,这就要求我们在选取材料时需要注意材料的复杂性和曲折性。静若死水的事件,勾不起读者的阅读兴趣;跌宕起伏的事件,方能紧紧吸引读者的眼球。如某年高考上海卷的一篇满分作文《他们》,作者选取了一件两个民工拾金不昧的普通事,却通过寻找失主、造成误会、失主报警、澄清事实等...
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小学作文的选材:一.要真实.选材就是“找事”,找什么事呢?找日常学习、生活、劳动中符合题目要求的真实的人和事.因为唯有真实才能感动自己,唯有感动了自己才能感动别人.你写的事不一定都是亲身经历的,也可以是听说的,媒体上了解的,但一定要是真实的!切不可胡编乱造、闭门造车.同样写上边题目,我班一...