小孩和窃贼的故事读后感受
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发布时间：2022-12-26 16:15
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时间：2023-10-16 07:07
『壹』 小偷与狗读后感300字
狗和小偷读后感
在已经过去的两个月的暑假生活中，我在妈妈的陪伴下，读了完了《伊内索寓言》、《爱容的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《昆虫记》、《骑鹅旅行记》、《假如给我三天光明》……让我一直难以忘怀的是《伊索寓言》中的《狗和小偷》的的故事。
故事讲的是一个农民很幸运的拥有一条忠诚的狗，这条狗具有寻常狗所缺乏的最大优点——它只吃主人喂给它的食物，使任何企图用食物贿赂它的人都希望落空。本地的小偷屡试不行，后来有个外地的小偷听说了这件事，他跃跃欲试，用香气四溢的葱油饼来引诱这只狗，结果这个小偷落慌而逃。
这条狗真是太了不起，它居然能拒绝美食的*。与这条可爱的小狗相比，我做得真的好差劲哟。和妈妈上街，闻到美味的小吃，我总是忍不住缠着妈妈给我买。常常是刚吃完冰棒，又要奶茶；吃光汉堡，又要爆米花。有时甚至为了要吃的，宁愿放弃准备买的书。妈妈常说我是个馋嘴小花猫，我怎么能这样呢？我要向这条可爱的小狗学习，学习它，拒绝外界的干扰，不能因为见到好吃的东西，而忘记了自己的原则。
『贰』 时间窃贼和一个小女孩的故事第一章主要内容
毛毛时间窃贼和一个小女孩子不可思议的故事读后感
一个头发蓬蓬，穿着一件肥大男夹克的小女孩毛毛，她没有亲人，住在一个废墟中，但有许多好心人帮助她，许多朋友关心她，在她身上，发生了一个不可思议的故事。
这个故事中让我们知道了“时间花”，每个人都有一朵“时间花”，在生命诞生时“时间花”会盛开，生命结束时又会有另一朵“时间花”绽放，而“灰先生”却过蒙骗了人们，偷走了“时间花”，让人们机械化生活，置亲情与良心不顾，小女孩毛毛发现了这个秘密，冒着生命危险与“灰先生”战斗，势单力薄的她竟然战胜了“现代恶魔”，真是不可思议！
『叁』 《和小偷对话》读后感
切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那版样喜爱，尤其是作者以权一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满 *** 。
我家属于郊区，附近有一大片的田野，小时侯，总去那里享受着和煦的阳光，秋日里的习习微风，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的怀抱之中。我和伙伴都在为自己的前程努力着，努力得读书，因此，也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的热爱。
童年已渐渐遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会以下那个不同的年代的童年之梦，体验一下那时鲁迅的美好童年
『肆』 一千零一夜公主与盗贼的故事读后感
【一千零一夜读后感300字】
我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。
《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。
每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。
通过看《一千零一夜》这本故事书。使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。
【一千零一夜读后感300字】
一千零一夜是古代阿拉伯民间故事的结晶，里面的故事全是天方夜谭，丰富多趣，优美动人。这本书出自这本书的首篇故事，一位国王因王后与下人私通，杀死了她，并发誓要报仇：每天娶一位少女，凌晨时把她杀死。美丽聪慧的山鲁佐德为拯救无辜的姐妹，嫁给了国王，讲了一千零一夜的故事，下面我讲一些故事吧。
在这些故事中，就属辛巴德航海历险记最好看了。这个故事讲述了一位航海家七次不同寻常的历险记，多么惊险，多么神奇，每一次都有惊险之处，不时地调动人们的胃口，让人们替辛巴德担心，但他总是平安无事。不够无论情节有多么惊险，辛巴德总是能绝处逢生，他用自己的智慧与双手战胜了困难，最后的结局就是他满载而归地回了家。
【扩展阅读：写作积累四要点】
一是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形 *** 的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见，学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。
二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。
三是情感的积累。（next88）文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。
四是精妙写法的积累。“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。
实现写作的积累，要达到三个要求：一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔，将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。二、范围要广。为了积累，学生生活视野阅读视野要宽。教师可以组织各种活动，以扩大学生的生活圈子；可以建立班级书库，实现资源共享，为学生的积累兴趣，鼓励学生养成积累的习惯。
『伍』 公主与盗贼的故事读后感
我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。
《一千零内一夜》里面讲述了许容许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。
《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。
每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。
通过看《一千零一夜》这本故事书。使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。
『陆』 伊索寓言中 小偷和狗 故事读后感咋写，500字的
《伊索寓言》是古代希腊流传的几百个讽喻故事，是后人把它收集起来，归在公元前6世纪的寓言作者伊索的名下。所以《伊索寓言》并不是伊索写的。 《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂，但在这短小的故事里却包涵着深奥的哲理。 先说几个大家熟悉的吧！ 《龟兔赛跑》的故事是大家再熟悉不过的吧？我不认字的时候，就听过这个故事，讲的是：乌龟与兔子赛跑。兔子因为自负、自傲输掉了比赛。而乌龟则通过自己努力赢得了胜利。其实自信是好的，但是如果自信变成了自负便不好了。 《北风和太阳》也是大家熟悉的故事：北风和太阳要比赛,比谁能让路人脱掉衣服,谁就。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹进。而太阳则散发出一阵一阵的热度,让路人觉得很热,于是脱下衣服。文章结尾处“这个故事告诉我们，劝说胜过强迫”——点明中心。 《小偷和母亲》是一篇很教育意义的文章：一个孩子在小时候偷了东西母亲没有责怪他反倒表扬他，等他长大后投更贵重的东西，最后他被押上刑场。他咬掉了他母亲的耳朵，他母亲骂他大逆不道。可是小偷却说：“当我第一次把课本偷回来的时候，如果你当时责备了我，我就不会落到这种下场，也不会蒙羞而死。”从这个故事中不难看出，从小养成好习惯是很有必要的，而养成好的习惯是需要父母的帮助的。如果父母不从小教育孩子，那这个人长大后就不会有出息的。《三字经》里曾说过：子不教父之过。说明孩子的教育是与父母分不开的。我们有好的成绩一半归功于老师，另一半还要归功于生我们养我们的父母啊！ 《打破神像的人》是一篇很有意思的文章，大家来听听：有一个穷马夫，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢？ 主人说：“只要买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。 过了几天，富人把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。 他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。” 他的儿子没当回事。可他太穷了，只好把神像卖给了马夫。 这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。” 这篇文章是说要打破 人们对神明的迷信。 《伊索寓言》里的故事写的都是对生活中某种现象的批判、讽刺、启示和教训。《伊索寓言》通过短小的故事教会我们一些为人处事的道理。
『柒』 《毛毛——时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事》好词好句和读后感
有好几种可能的，有的是*膜先天性破损，就不会出血啊；第二种是可能平时做剧烈运动，然后*膜破了。我高中时候就有一个女同学在运动中弄破了，所以你也不要多想了。
追问：
还有别的原因没给我说说!
回答：
还有可能就是你们做的时候可能没有成功，或者也有一种情况就是当时没有流血，过好久才流的情况也有可能啊。再说了，你既然爱她，为什么么还要怀疑她呢。如果你们都是第一次，你这样对她的伤害会很大的。
追问：
这个"好久"要多久挺担心的!
回答：
这个也没有具体的时间，不同的人，有不同的情况啊。所以你还是照顾好你女朋友吧。希望你们幸福！
追问：
是不是"一次并不能成功啊"这样还算*吗
回答：
一般第一次都到不了 *** 的。所以有可能你女朋友现在还是*，但是只要你们做了对她的生理周期还是会有影响的。
追问：
这样不是很烦吗
回答：
呵呵............你觉得呢？
追问：
她现在在担心自己啊!不知道该怎么办
回答：
你好好陪陪她，这个没什么好担心的，顺其自然吧。
追问：
她痛的都哭了!却不是她想象的!让她怎么办
回答：
唉，可能是你女朋友比较敏感吧，或者是想给你一个比较完整的自己，所以才会那么难过。可是如果是我的话，我就会想反正我对得别人不就行了吗？你就告诉她：没事啊，反正你们以后有的是机会。
『捌』 小偷和商人的故事读书笔记300字
这个故事告诉我们骗术比偷术更有艺术含量。
很久以前，有一个商人在市中开了个卖布的铺子。他年轻时曾经靠偷窃度日，不过现在他已改邪归正。他工作起来很努力，而且经营有方，因而买卖很发达，很红火。一天，商人见没有人光顾铺子，就关了店门，像往常一样回家过夜。就在那天夜里，有个小偷光顾了他的铺子。小偷装扮成商店主人模样，用自制的*开了铺门。他一看见闻声而出的守夜人，马上递给他一枝蜡烛，吩咐道：“帮我把这枝蜡烛点燃。”
守夜人刚一转背，小偷马上闯进帐房，燃着另一枝蜡烛，把帐本找来一一翻看，他想看这家布店到底有多少财产。直到夜深人静，他才算清楚，然后吩咐守夜人替他找一个赶骆驼的，说他需要一匹骆驼运货。
守夜人睡得迷迷糊糊，不辨真伪，真地找来一个驼夫和一匹骆驼。小偷叫驼夫把四捆布匹放在骆驼背上，然后又赏给守夜人两块钱，这才悠哉游哉地带着驼夫和骆驼走了。
第二天清晨，当商人来到铺子时，守夜人显得格外殷勤，因为他还在感谢昨晚赏给他两块钱的恩惠。可商人却觉得守夜人一反常态，莫名其妙。他一打开店门，发现了柜台上的帐和烛泪，再看看仓库竟然丢了四捆布。他怒气冲冲地问守夜人：“这是怎么回事呀?”守夜人见状连忙把昨晚发生的事情向他详细叙述了一遍。商人一听大怒：“赶快把昨夜你雇驮布的那个驼夫给我找来!”
“我这就去。”守夜人吓得战战兢兢，赶快把那个驼夫找来见商人。商人追问驼夫：“昨夜你把布运到何处了?”
驼夫不敢不说，就告诉商人，他将布运到了渡口，然后把布搬到一只小船上。商人听完以后，就叫驼夫带他去找船主。驼夫没有办法，只好带商人赶到渡口，指着一只小船说道：“喏!他就是船主，我昨天夜里就是把布运到他船上的。”
商人忙问船夫：“那个该死的商人现在到哪里去了?”
船夫连忙说：“我把他送到河对岸，他自己雇了一个驼夫走了。至于走到什么地方，我也不知道。”
“现在你马上帮我去找到从你船上运走布匹的驼夫吧!”船夫立即答应，不久，驼夫就来了。
“你帮助那个商人把货运往哪里去了?”商人忙问驼夫。
驼夫告诉了商人那个地点，商人立即说道：“你跟我一起去，我要看看卸货的地方。”
驼夫领着商人来到离河岸非常远的一个旅馆里，发现那里有一个装货的仓库。商人来到仓库旁，开门一看，那四捆布匹果然在那里。于是他叫驼夫帮他把布匹抱出去，让他的骆驼运回去。而在那布匹上还放着小偷的一件斗篷，商人也顺便带走了。
小偷躺在旅店里总有些不放心，于是到仓库里一看，那些东西都看不见了，不禁有些痛心。但他毕竟是做贼心虚，哪里敢声张!只是他的斗篷也不见了，这使他觉得有必要交涉一番。小偷暗中追随商人，一直来到河边，那驼夫把布匹都搬到小船上，小偷来到商人跟前，说道：“老兄，我真心祝贺你得到主的保佑，遗失的布匹又回到你手上，一点不曾丢失。只是那多余的斗篷，希望还给我吧。”
商人什么话也没有说，也不曾犹豫，就把那件斗篷还给了小偷，只是朝他会心地笑了笑，然后便分手了。
边读边想：
问问你的孩子：商人的做法好不好?他的行为说明了一个什么道理?
『玖』 读小偷的儿子读后感
授人以鱼不如授人以渔，下面提供写读后感的四步法：
(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.
(2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
