发布网友 发布时间:2022-12-25 05:30
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热心网友 时间:2023-09-02 13:11
角色游戏《医院》让小班幼儿知道生病了就要去就医,作为教师,在授课前应该制定一份优秀的教案。下面是我为大家整理的小班角色游戏《医院》优秀教案设计,希望对你们有帮助。
《医院》教案设计篇一活动目标:
1、初步尝试扮演医生和病人的角色,了解看病的程序。
2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。
活动过程:
一、以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色,讲解游戏规则
1、你们去医院看过病吗?
2、病人到医院第一件事要做什么?(挂号)
我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的?
①、出示(挂号)ppt1:病人:医生阿姨 ,你好,我感冒了,想挂号 。
医生:给你一个绿签,请到门诊医生那儿去看看。
(教师点评:病人和医生讲话都真有礼貌)
②、出示(门诊)ppt2: 医生:你好,你哪儿不舒服?
病人:我感冒了,头痛。
第一种情况:医生:我帮你检查一下,你的病有点严重,要挂针。
第二种情况:医生:你没有发烧,吃点药就好。
病人:谢谢医生!
教师点评:医生很关心病人。我们也来做做医生,关心地询问一下病人吧。
病人把自己的病情讲得很清楚,我们也来学做病人,告诉医生哪里不舒服吧
(幼儿模仿PPT对话)
③、出示(药房)ppt3:病人:医生,我要拿药。
医生:给你一盒药,回家注意休息!
④、出示(挂针)ppt4:病人:医生阿姨 ,轻轻打!
医生:小朋友要勇敢,打了针你的病马上就会好的。
小结:原来生病看医生要经过这些程序,要挂号、门诊、取药、可能还要挂针,还要讲清楚病情。你们会了吗?
2、喜羊羊开了一家医院,想聘请一些医生和*,你们想去吗?
3、分配角色,帮幼儿换上医生服装,进入医院的角色游戏。
其他孩子扮演“病人”,我们到医院看病去。
二、教师以“病人”的角色加入到活动中,及时的给予幼儿帮助和指导。
指导要点:
1、当幼儿都想当医生,不愿当病人时,教师需及时调整。
2、医生看完了,教师又在指导另外的孩子,一些孩子无事可做,可请他们到娃娃家玩一下。
三、活动延伸
1、下次到医院活动时,尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。
2、活动成熟后,可适当添加收费、结账等手续,逐渐丰富幼儿词汇量,能更好的开展医院区域活动。
《医院》教案设计篇二活动目标
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
活动准备
图片、“医院”游戏情境
活动过程
一、谈话: 说说 已有的就医 经验 。
你们有没有去过医院?
问什么要去医院,去做些什么事?
医院里有些什么机器可以帮助医生看病?
二、观察图片,知道去医院的原因。
兔妈妈为什么要带小兔到医院去?
三、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、克服惧怕医务人员的心理。
2、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、注意清洁卫生,不到处乱摸。
5、耐心等待就医。
四、扮演角色进行表演,熟悉就医流程。
《医院》教案设计篇三活动目标:
1、初步尝试扮演医生和病人的角色,了解看病的程序。
2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。
活动准备:准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备
活动过程:
一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色,讲解游戏规则
1、 你们去医院看过病吗?
2、 病人到医院第一件事要做什么?(挂号)
我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的?
①、出示(挂号)ppt1:病人:医生阿姨 ,你好,我感冒了,想挂号 。
医生:给你一个绿签,请到门诊医生那儿去看看。
(教师点评:病人和医生讲话都真有礼貌)
②、出示(门诊)ppt2: 医生:你好,你哪儿不舒服?
病人:我感冒了,头痛。
第一种情况:医生:我帮你检查一下,你的病有点严重,要挂针。
第二种情况:医生:你没有发烧,吃点药就好。
病人:谢谢医生!
教师点评:医生很关心病人。我们也来做做医生,关心地询问一下病人吧。
病人把自己的病情讲得很清楚,我们也来学做病人,告诉医生哪里不舒服吧
(幼儿模仿PPT对话)
③、出示(药房)ppt3:病人:医生,我要拿药。
医生:给你一盒药,回家注意休息!
④、出示(挂针)ppt4:病人:医生阿姨 ,轻轻打!
医生:小朋友要勇敢,打了针你的病马上就会好的。
小结:原来生病看医生要经过这些程序,要挂号、门诊、取药、可能还要挂针,还要讲清楚病情。你们会了吗?
2、喜羊羊开了一家医院,想聘请一些医生和*,你们想去吗?
3、分配角色,帮幼儿换上医生服装,进入医院的角色游戏。
其他孩子扮演“病人”,我们到医院看病去。
二、教师以“病人”的角色加入到活动中,及时的给予幼儿帮助和指导。
指导要点:
1、当幼儿都想当医生,不愿当病人时,教师需及时调整。
2、医生看完了,教师又在指导另外的孩子,一些孩子无事可做,可请他们到娃娃家玩一下。
三、活动延伸
1、下次到医院活动时,尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。
2、活动成熟后,可适当添加收费、结账等手续,逐渐丰富幼儿词汇量,能更好的开展医院区域活动。
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