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怎么选择小学英语培训机构

发布网友 发布时间:2022-12-25 22:44

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1个回答

热心网友 时间:2023-09-14 22:30

01
明确目的
选机构前,先明确学英语的目标是什么?
兴趣启蒙、日常会话、还是应试技巧提升,或者要求更高,奔着移民去的。根据这个可以粗略地概括出期望的教学理念:是从听奠定基础再过渡到阅读,还是注重题型、技巧、语法,以做题正确率论英雄。先放狠话:课堂效果是建议考虑的第一要素,是“1”的地位,其他所有都是“0”。
02
自身出发
报名培训班前,务必考虑以下问题:
1.孩子的性格适不适应培训班的课堂气氛?请试听观察之;
2.是不是有入学测试?班上学生数量是多少?能否把孩子安排到水平相当的班级?

3.家长是否能理解该校的教育理念、方法,并合理地分阶段性地检验学习成果,是否有公开课,是否有成熟的奖惩机制;

4.有没有外教、班主任、安全员等教职人员的设置,教室设施是否安全,师资怎么样;如有外教的话,是否有口音;

5.家长是否有信心配合督促孩子完成额外布置的作业,和培训班提出的每日跟进练习;

6.付钱买哪些服务家长要清楚,老师能否给出有建设性针对性的行之有效的教育手段,家长、孩子的反馈是否得到重视;

7.培训班的管理方式家长是否能适应,管理是否透明,调课、换班、请假、休学等特殊情况的应对,家长是否了解;
03
纠正旧观念
家长请避开5大认知误区:
作为培训班的老师哄孩子高兴,带孩子疯玩是基本功,年轻幽默不摆架子,作为老师愿意主动亲近学生,只要不是长得不尽如人意,大抵都是讨巧的,因此你问孩子喜不喜欢这个学校基本上是没什么意义的;
家长必须自己观察孩子是否能充分地参与到课堂,持续地跟进,孩子自身是不是能融入到该校的教育理念中去。例如我所在的学校,外教全程授课,游戏环节特多,讲究听说重于书面,教学方法就是简单的寓教于乐,在游戏过程中重复练习,完全不涉及语法教学。如果是偏安静内向的孩子,效果可没有那么好,学起来就要克服自己的个性;对语言有悟性还好,反之,一旦挫败,甚至会产生抵触情绪;当然如果是注重语法教学专攻应试的培训,情况就完全不同了;

小班教学的优缺点都要了解,入学时孩子的语言水平不能简单地用年级划分,需要通过标准化测试。别完全相信培训班老师的口头评价,留住生源是吃饭的本钱。

学习语言太讲究幻境和重复率了,去个比课本难度拔高一些,又在可接受范围之内的班级是最理想的。怎么使用千把块买来的教材,您也必须了然于心,好的培训班是会培训家长的;
04
家+校,双管齐下
甩手掌柜要不得
千万别抱着我花了钱我是大爷,两手一摊啥事不干的态度,跟去健身房似的,卡一办感觉就苗条健美了。不管怎么样,教育孩子还是您自己的事儿,培训班一周可能才一次,要是水起来可是吓死人的。上培训班您不止负责接送,还要根据要求督促孩子完成“额外”的作业,由于不是学校布置的,孩子的态度可能不够认真,积极性也不够,为了最好的教学效果,家长必须直接参与,例如:我每周要和每个家长打电话介绍学生的英语情况、课堂表现,建议家长多鼓励孩子在日常生活中使用英语,以巩固课堂效果;
05
“拉帮结伙”
给孩子找个一起学习的伙伴
和有孩子的朋友一起报名同个培训班,这样可以得到更多的信息、优待、话语权、商量余地,孩子的学习环境不陌生,会更放得开,同班学生质量也相对可以把握;先报短期考验考验孩子和学校,再考虑长期报名。
06
纠正旧观念
做教育,优秀老师才是核心竞争力
兴趣启蒙、日常会话、还是应试技巧提升,或者要求更高,奔着移民去的。根据这个可以粗略地概括出期望的教学理念:是从听奠定基础再过渡到阅读,还是注重题型、技巧、语法,以做题正确率论英雄。先放狠话:课堂效果是建议考虑的第一要素,是“1”的地位,其他所有都是“0”。
培训机构一般情况下教职人员流动量大,要谨慎考虑;我当初作为机构班主任不能说躬耕,至少也可以用勤恳卑微来形容了,因为没经验所以有求必应,丝毫不敢怠慢,布置作业也会花很多心思,尽量运用本专业知识进行创新,每次电话教学都会精心设计,尽可能更全面地去考察知识点,对待班上的后进生完全没偏见,反倒联系其父母反复确认和改进学习方法;及时如此,每个学期下来我得到的家长满意度调研,还是有蛮多的意见。

然后我并不能代表所有老师,更不能代表整个行业里老师的表现,所以根据某一个老师来判断一个机构的老师口碑并不靠谱。

在我教过的学生里
*有特聪明又积极上几年补习班的,一口特正的磁带腔;
*有对语言不够敏感,靠努力紧跟同学节奏的;
*也有父母双双失联,孩子不敢张嘴回答问题的;
*也有英语老师的孩子专门送来听外教说英语的;
*也有嫌请假太麻烦,不人性化的;
*也自然地有三天两头请假休学从不写作业的;
*也有寒暑假周游列国,不需要省下培训班的钱;
*也有数学竞赛第一名,小围棋手这种理科学霸的;
*不过自然也有孩子学习环境好,不用上培训班就能滔滔不绝的;

我认为部分的培训机构的教育理念,人员配置,课程设置,教学环境确实值当(我不能昧着良心赚钱呀真是的),但培训班它作为一种商品,并不是为每个人设计的,您要仔细分析自己属不属于目标人群。毕竟培训机构没有选择客户的权利,他们只会为了生源和口碑讨好你,给你喂蜂蜜。作为消费者,要多留心事无巨细,深入交流,把主动权掌握在自己手里。
最后,我要安利一下我的老东家:
在我大学毕业后工作了7年的乐宁教育,它绝非完美,但是对大部分要在上海完成幼儿到小学乃至中学学业的孩子来说,乐宁教育的课程理念和老师质量都是最合适的,且听我说。
01
乐宁外教—0黑幕
乐宁的外教招聘很严格,需要持专家证入境,当大多数机构还在强调老师来源于英国、美国、加拿大、澳洲、新西兰等英语母语国家的时候,乐宁在10年前就作为最基础的标准了,现在乐宁强调的是必须有教育从业经验和资质。

乐宁在上海外专局的口碑非常好,合法合规,资质齐全。外行人可能听都没听过外专局,外专局简单的说是负管控、监督外人才引进的单位,有些机构外教无牌无证,甚至改外教国籍,被机构一包装摇身一变成美国教育专家,水分大、黑幕多,你懂的。

乐宁的外教是总部统一招聘,要求非常严格。要求任职外教要大学以上学历,不仅要TEFL(通用英语教师资格证书)、TESL(第二语言的英语教学资格证书)、TESOL(对外英语教师资格证书)、CELTA(英语语言教师证书)等国际教师资格证书。
02
乐宁教材—十年培生之约,量身定制
乐宁从2008年开始到现在,一直使用的是培生集团下面的朗文英语原版教材,从学前到中学,一贯到底,教材的连续性意味着学习的系统化。最值得一提也是最傲娇的是,培生根据乐宁的学生调研结果修改和定制了很多教材内容细节,而且长期为乐宁提供专业的师资培训和教材辅助学习材料的供应,这可以保证乐宁与培生在长达10年合作时间里都能稳定地向学员提供标准化专业课程内容。

接触过乐宁教材的家长更应该知道,乐宁的教材绝非只是偏重听说而轻读写,尤其是小学阶段的教材,阅读写作和思考拓展部分占到教材内容的一半,对标的就是国家最新提出的未来21世纪人才的培养方针。
03
乐宁课程—拥抱互联网,走在时代前线
乐宁的课程一直在结合实际教学与学生学习下,不断地优化、升级。2017年底到2018年初,全面升级了自己的主力核心课程(这已经是第四次升级了)。

升级后的课程模型简单说包含四个部分:

◐原来的每周一次线下小班课保持不变。增加每周一次线上100%外教同步直播,参加直播的都是线下班级同学,4人一个班。
◐提供智能题库性产品iLearning,学员用过自己手机号登陆后完成预习,复习,刷题,闯关, 自学单项课程等任务,并通过大数据记录和分析学员学习行为。
◐在家长端提供“乐宁家校通”APP, 家长通过手机及时获取孩子了乐宁学习的所有信息。

可以说,乐宁在保证线下面授课程的互动性之外,又通过互联网技术增加了学员开口和使用的频率,以及让课堂学习效果能落地,还是遵从了学-练-用-测的传统学习路径。
04
乐宁理念—不忘教育初心 坚守育人使命
都说乐宁是一家“慢悠悠”的公司,成立18年,只做外教少儿英语这一件事情,课程也不与考试成绩挂钩,也不加大词汇语法的超前补习。但凭良心说,乐宁应该是全上海在教学和教研方面投入最大的机构之一。

为了保证学习效果,乐宁的线上线下混合式同步教学几乎是行业首家,这个模式对于教学任务的分配及师资培训,和技术平台的开发都是巨大的,很多机构都会绕开这种线上线下100%同步直播学习的模式。

为了鼓励学员不缺课,每年设立全勤奖学金,甚至在今年推出了“全勤返还全部学费”的活动,只要学员在一个学期的学习过程中挑战全勤成功,就可以获得续费的返还,这么大的激励*,感人,泪目!而很多机构会拿“请假非常方便”作为招生噱头, 这个我也就不做评论了。

结束语:上海的少儿英语机构多如牛毛, 各有特色, 但孩子英语学习最关键的时期就那么几年,效果是首先要考虑的因素,而不是工具的便利性或者所谓的“性价比”,当然,最重要的就是不要做甩手掌柜,否则很容易成为机构的实验品。
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