学前儿童健康教育安全保护中有什么传统文化的应用

发布网友发布时间：2022-12-21 07:33

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热心网友时间：2023-10-08 15:06

学前儿童传统文化教育中国传统文化：中国传统文化指中国古代文化，即中国走向现代化以前的文化，它是中华民族在长期的历史发展过程中形成的具有稳定形态的文化，包括思想观念、礼仪制度、文学艺术和教育科技等诸多层面的内容。意境：是中国传统美学思想的重要范畴，意境理论最先出现于文学创作与批评。经典：指传统的具有典型性、权威性的著作。活动教学法：也称活动型教学法，是指教师根据教学要求和学生获取知识的特点，通过开展实践活动来完成教学任务的方法。帛画:是画在白色丝织品帛上的绘画，是用笔墨和色彩描绘人物、走兽、飞鸟及神灵、异兽等形象的图画，兴起于战国时期，西汉是其发展的高峰期。中国传统节日：是古代社会的人们在社会生产活动中形成的具有特殊寓意的纪念性活动。学前儿童传统文化教育的范围：诗文诵读、神话传说、寓言故事。学前儿童传统文化教育的基本原则: 1、传统文化教育要讲究自然，防止生硬刻板。传统文化教育应侧重儿童能力培养。 3、讲究“因势利导”，形成正确启蒙。注重家庭教育。中国现代教育最缺少的就是家庭教育。家庭变成了学校的延申，失去了独立性，应加强培养对子女德性，加强亲子教育。建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。《聊斋志异》中国古代短篇小说之王。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。先秦著名寓言：刻舟求剑、楚王好柳腰、画蛇添足、愚公移山蒙学读物识字类：《三字经》、《百家姓》、《千字文》。幼儿经典诵读的方法：情境法、活动法、直观法、口授法。黄公望最具代表性的山水画作品：《富春山居图》。中国书法发展历程：甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书—草书。苏州四大名园：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。夏商周汉服的基本特征：交领、右衽、系带为最基本的典型特征，上衣下裳是最基本的式样。春节的习俗特点：祭灶、扫尘、贴春联和年画、贴窗花和倒贴“福”字、放鞭炮、祭祖、吃年夜饭、守岁、给压岁钱、拜年。清明节美食：清团子、馓子、清明螺、清明粑。传统节日的文化内涵：1、承载着中华民族的文化血脉和思想精华。2、具有民族精神的感召力与亲情的凝聚力。3、体现“天人合一”的精神内核。传统节日与儿童人格的发展：1、传统节日能促进儿童认知的发展。2、传统节日能促进儿童动手操作能力的发展。3、传统节日能促进儿童社会化的发展。各民族分布的特点：大杂居、小聚居、相互交错居住。各少数民族的音乐根据表演形式可分为民间歌曲、民间器乐、民间歌舞、民间说唱艺术、民间戏曲音乐等。学前儿童民族民间艺术教育的价值：1、有利于培养幼儿初步的民族意识。2、有利于促进幼儿健全人格的形成和发展。3、有利于丰富幼儿的审美体验。中国传统文化可利用的课程资源：语言、文学、艺术、民间游戏、民族文化、节庆文化及仪式等。园本课程开发存在的问题：1、开发主体对园本课程的认识不到位。2、园本课程资源整合和利用存在问题。3、注重园本课程开发的结果，忽略园本课程开发的过程。4、园本课程的开发缺少特色性。

热心网友时间：2023-10-08 15:07

活动教学法:也称活动型教学法,是指教师根据教学要求和学生获取知识的特点,通过开展实践活动来完成教学任务的方法。
帛画:是画在白色丝织品帛上的绘画,是用笔墨和色彩描绘人物、走兽、飞鸟及神灵、异兽等形象的图画,兴起于战国时期,西汉是其发展的高峰期。
中国传统节日:是古代社会的人们在社会生产活动中形成的具有特殊寓意的纪念性活动。