高高举起,轻轻落下

发布网友发布时间：2022-12-21 07:48

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热心网友时间：2023-10-08 20:58

高高举起，轻轻落下——批评的方法之二

有时候听说，某某同学，某某学生，被老师罚抄一百遍。不止有些老师，甚至有些家长，有些领导，也会用到这招，以示惩罚。

我被罚写过检讨书，但我没有被罚抄一百遍这样子的，我也没有见到我同学被罚抄写一百遍的，可见教过我的老师都还好，都很理智，都很正常，没有那样子的情绪失控。

感觉罚抄一百遍的方式不太好，这样会增加了学生的负担，甚至会成为压垮学生的最后一根稻草，使学生产生厌学情绪和厌学心理。学生本来学习的任务就已经很繁重了。即使学生犯错了，批评归批评，但不能以没有意义的惩罚加重学生的负担，浪费学生的学习时间和精力。

古人说，雷霆和雨露，一例是春风。批评学生和小孩，可以很严厉，但不能造成实质的伤害。比如说，不能体罚，不能没收学生的课外书或手机等，不能如上面所说的罚抄一百遍这样没有意义的惩罚。

所以，批评，特别是批评学生和小孩，是可以高高举起，轻轻落下的方式。因为对学生和小孩来说，老师的批评，大人的批评，已经是一种惩罚了，甚至已经是一种刻骨铭心、终身难忘的惩罚了，也足够他们难受了，能够接受的也已经接受了，能够改过的也应该可以改过了，并不必要额外的加重惩罚，那根本没有多大的意义。

批评，也是教育的一种方式，辅助的方式。批评可以尽管严厉，但批评的后果不应该严重，毕竟批评的人和被批评的人，不是敌人，不是敌对的关系。所以，高高举起，轻轻落下，就可以了。因为在于被批评本身，就已经得到了教训，就已经接受了教训。