作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待说和做的

发布网友发布时间：2023-01-01 01:31

共7个回答

热心网友时间：2023-01-29 04:37

1、作为学者的闻一多做了再说，做了不说；作为*家的闻一多说了就做。

2、作为学者的闻一多锲而不舍，沥尽心血，为探索救国救命的出路而潜心学术，取得累累硕果；作为*家的闻一多无私无畏，视死如归，投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。

3、因为他做到了言出必行，言行一致，是我们的榜样。

4、用“做了再说做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为*家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”过渡。它承上闻一多先生作为学者做了再说，做了不说；启下闻一多哗旦糕秆蕹飞革时宫江先生作为*家说了就做。

扩展资料

《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāngkèjiā）的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》，入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》，2017年春季改版之后恢复原题目。

这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的*精神。

夹叙夹议的写法。本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，

这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。

热心网友时间：2023-01-29 05:55

1.作为学者的闻一多先生，做了再说和做了也不一定说是他在学术研究上的原则，最终取得了累累的硕果。

2.作为*家的闻一多先生，说了又做，说了就做是他投身于民主运动，要有一定的领导性就不得不说，但是闻一多先生不止是说，而且是说到做到。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对*，争取民主！

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

拓展资料

《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》，入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》，2017年春季改版之后恢复原题目。课文由卫东朗读。

这一篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的*精神。

参考资料：百度百科-说和做——记闻一多先生言行片段

热心网友时间：2023-01-29 07:30

1、作为学者的闻一多做了再说，做了不说；作为*家的闻一多说了就做。
2、作为学者的闻一多锲而不舍，沥尽心血，为探索救国救命的出路而潜心学术，取得累累硕果；作为*家的闻一多无私无畏，视死如归，投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。
3、因为他做到了言出必行，言行一致，是我们的榜样。
4、用“做了再说做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为*家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”过渡。它承上闻一多先生作为学者做了再说，做了不说；启下闻一多先生作为*家说了就做。

热心网友时间：2023-01-29 09:21

作为学者的闻一多做了再说,做了不说；
作为*家的闻一多说了就做.

热心网友时间：2023-01-29 11:29

做了再说，做了不说，言论与行动完全一致，反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同的人生道路选择他的说和做，相互贯通，这时正是他作为一名卓越的学者，伟大的爱国者，大勇的志士的体现。

热心网友时间：2023-01-29 13:54

闻一多作为诗人研究诗经，作为学者主张3美，其音乐美、绘画美和建筑美

热心网友时间：2023-01-29 16:35

书上有的哦~请仔细查看吧!