演讲与口才课程,一般学习什么内容?
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发布时间：2022-04-23 12:53
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热心网友
时间：2023-10-14 07:28
1、提高语言素养
提高演讲与口才水平，有助于提高个人的语言素养过。因为想要拥有好的演讲与口才水平，就必须多读、多写、多听、多说，通过这些培训，想不提高你的语言素养都难。
2、提高思维能力
高效的思维能力，能令一个人的大脑得到全方位的运转，迸发出无限潜能，这也影响了一个人的口才能力。总而言之，好的思维能力有助一个人的演讲与口才提高，而随着演讲与口才水平的提高，个人的思维能力也会更进一步。
3、提升个人修养
演讲与口才可以体现一个人的修养、学识与素质，通过不断的学习与培训，提高演讲与口才水平，就能做到言之有理、言之有据、言之有序、言之有文、言之有趣，个人修养也会得到大大提升。
具体的范文模板
链接：https://pan.baidu.com/s/1d06702m_eA0A3oDMkeng
热心网友
时间：2023-10-14 07:28
我害怕在公众场合讲话，当初竞选班长时言之无物的材料、用语速掩饰尴尬的局促，至今都印刻在我的脑海。我选择了一份必须要开口，要在不断沟通中推进工作的职业。我必须学会说话。因此，这学期我旁听了哈尔滨工业大学（深圳）的共享课程——《演讲与口才·王巍》。
希望提高自己的语言表达能力。难忘的开始2021.2.24，4:25pm，我急冲冲奔向H402。是的，第一堂课我就迟到了，迟到了25分钟。做贼心虚的我从后门溜进教室，低着头试图找个位置。王巍老师发现了我，却没有放任不管，也没有指责我的迟到，而是温言相告。
让我好好坐下，试试深呼吸几次，恢复平静。感谢王老师最初的善意，我很快进入课堂氛围。第一节课的主线任务是做自我介绍，10秒的自我介绍，1分钟的自我介绍，3分钟的自我介绍。这个看似简单的任务居然花掉了我们两周的课时，前前后后我在王老师的课堂上做了5次自我介绍。
还剩10分钟时，王老师示意同学们上台尝试。报着磨砺自己的心态，我第一个举手，却发现站在大家面前的自己又陷入了手足无措的状态。脑子里没有可供输出的框架与内容，却还要凑齐那么多的发言时间。只能从记忆碎片里挑挑拣拣，越说越快，越说越不敢直视听众。
不知道也不想知道自己到底在讲些什么。这是一段流水账式的发言，也被王老师毫不客气的批评了。学习收获第一节课的挫败让我难受了好一阵子，反思自己为什么会表现的如此糟糕。仔细想想，一是内容，杂乱无章；二是表达，紧张失控。演讲的核心也即这两点，优秀的演讲稿。
流畅的输出形式。事实上，在演讲乃至于日常沟通中，表达的权重要比内容更高。原因有三：一是大部分听众注意力没法持续集中，对于内容的鉴别能力并不高。二是相比于内容的错误或是不合理，无处安放的小手和颤抖的声音更引入注目。三是内容学习借鉴成本很低，但是表达能力却是个人独有却需要持久的锻炼。
如何写出好稿子以及如何流畅表达，都有很多教程以及教材，这里只聊聊课堂上让我印象最为深刻的内容。“一切优雅来源于慢”。这是自信表达或是假装自信最简单最基础的方法。慢慢说不仅给听众“这个演讲者还挺靠谱”的印象，同样是在自我暗示，给自己更多的时间思考加工。
但在实际演练也会遇到突发性忘词、临时卡壳等情况，总之还是要不断练习。临时发言=感谢+回顾+祝福。这是王老师在课堂上偶然提到的一个公式，但事后我在许多场合都屡试不爽。比如同事/同学欢送会上临时被点名发言，就可以说：感谢大家给我这个发言机会。
还记得刚入学的时候，我和小明同学在能环楼相遇，我们一边散步一边聊了很久。现在他要去北京大学继续读博，也祝愿他在未来的日子里一切顺利。对于我这样不善言辞的理工男来说，公式发言法实在是太实用了，也期待有类似方法的同学分享。我不喜欢写稿子。
每次拿到作业题目后都是只列一个不到50字的提纲，然后一段一段的打腹稿，最后开口练习。开始我只觉得这是自己偷懒，但后来在《演讲的艺术》里读到，这种提纲式+口语表达反而能有效记忆内容，也让说出的话更符合听众习惯。我一直都不太敢在公众场合讲话，既因为知识储备不足。
热心网友
时间：2023-10-14 07:29
热心网友
时间：2023-10-14 07:29
多看些有关的书籍.
口才能力是积累起来的.
开朗不是说能起来就起来的,不要压抑自己就行.最好的方法是站在舞台上演讲，我有过很多次在舞台上的机会，所以我的进步也是最大的。
一些演讲的技巧也是非常非常重要的，两者搭配好保证让你受益匪浅。
你所要做的就是把握住身边的机会，做一些社会公共服务，你会学到很多。
加油！top5的话如果是自己组织的，我绝对支持！
