我和你的故事
发布网友
发布时间：2023-01-10 00:26
共1个回答
热心网友
时间：2023-11-15 15:01
我和你的故事
我和你的故事1
有人说，爱上一座城，因为城中住着某个喜欢的人。
——题记
岁月是一颗交叉错杂的巨树，有些人的枝桠会与另一个人的枝头相交，会柄发出一段谁都无法忘记的时光。我与你的故事被分成了几章，静静躺在只属于你我的书里。
第一章：相遇
相遇总是美好而短暂的。相遇在我们还未曾准备好时，相遇在我们最糟糕时，也相遇在我们最美好时。幸好那天的天很蓝，阳光很灿烂，为那天的相遇铺上了一层底色，也增添了一丝梦幻的色彩。我走进你的世界，并不希望转身离开，因为我不想失去你的世界中这片美好的天。
第二章：相识
我是很不擅长交朋友的，但一旦有了真心朋友，便会打开自己的内心。幸好那天你先开口说了一句：“你好！我叫黄雨萌，你呢？”你的这一句话我记了好久，因为这是属于我们故事的开端，被脑补了无数次的“你好！”。几乎是同时的，我们成为了好朋友，而不同于同学。
第三章：发展
经过了一年的时光，我们之间的关系增进再增进，我们仿佛是上辈子见过，无论有什么心事，都会最先说给对方听。我从来都无法得知，人究竟为什么会爱上另一个人，可能是因为我们每个人心上都有一个缺口，需要另一个正好形状的心来弥补，而你恰好是和我心中缺口一样的形状，会轻而易举地在我心上肆意奔跑，会无所顾忌地玩闹。
第四章：未完待续
我希望书的最后没有结尾，或者是像连载小说中写的“未完待续”，或者是像童话中写得那样：“从此，他们幸福快乐地生活在了一起。”因为我也知道，只要我们愿意，这个故事永远没有结尾，这本书也永远没有最后一页。
我知道，这一段时光故事，会在阳光与微风的拂动下翻动书页。
有一种东西，它会在某个夏天的夜晚像风一样突然袭来，让你猝不及防，无法安宁，与你随形影相随，挥之不去，我不知道那是什么，只能称它为爱情。
——后记
我和你的故事2
滚滚红尘中，有一个小小的我，更有无数小小的你，在同一个天空下，蹒跚，成长。
我和你，总是互相碰撞，互相摩擦。在磕磕碰碰、跌跌撞撞中，我们一路成长。
我曾经一度不赞同某个同学的言语举止，总是嫌他尖酸刻薄，小气无理，之后认了死理，总抓他的“小辫子”，认定他什么都是错的，什么都干不好，浑身上下一无是处。也觉得他处处针对我，事事排挤我，甚至，他一句无意间的玩笑，在我听来都是粗俗的炫耀和讽刺。然而在一天的早晨，我来到教室，看见他一张灿烂的笑脸，刹那间竟觉得他很善良单纯，才想到其实他还是很好的，大扫除的时候，总有他忙碌的身影。或许是我过于嫉妒，或许是我过于小气，才放大了他的一个小缺点，掩盖了他的所有优点。他的种种，不过是我夸大其辞的加注。他在我的眼中是如此，我在他的眼中也是如此，我们就像是一个在水上，一个在水下，伸出脖子，照一照，原来互相成了对方的倒影。
我和你，或许只是一字之差，或许只有一面之缘。在这个世界上，有千千万万的我和你，一起相识、相惜。就像一个大大的漩涡，潮起潮落，我和你会分散到各地，但最终，又会聚拢在一起，没有了沉浮，成为平静。
某天，心血来潮，我与几个表姐妹玩起了游戏，不过是自己在百般无聊间胡乱想的，就是每个人头上贴着一个纸条，上面写着“你”、“我”、“她”，用头上的字代表自己的称呼，进行对话，看谁的意识最坚强，能够清晰地分辨称谓而不笑场。这看似简单，其实十分拗口，不通顺的语言，语病连篇的句子，惹得我们个个捧腹大笑，不是把“我”当成“你”，就是把“你”当成“我”，打打闹闹间，我忽然觉得，其实“我”就是“你”。
“我”就是“你”，“你”就是“我”。所以，倒不如，把“我”当成“你”，为了“你”设身处地想一想，而“你”，也可反身效仿，把“你”当成“我”。如此一来，那年少轻狂的郁闷，那意气风发的烦恼，都会烟消云散了，反而会彼此心息相通，毫无猜忌，尽享烂漫。
正是因为如此，我们才会看到傍晚的灯火阑珊，家家户户都亮着温暖的灯，有许多个“我”和“你”坐在一起，吃着香香的饭，喝着暖暖的汤，看着盈盈的月亮，心里就涌起星星点点的感动。
“人”，本来就是一撇一捺，相互扶持，就像是“我”和“你”，相互理解，相互宽容，才能撑起一片天。这个世界，并非是少了“我”，就没了乐趣，这个地球，也并非是没了“你”，就再也不能运转。可若是没了“我”和“你”，那就没有我们，也没有这个世界了。
原来，“我”就是“你”。
我和你的故事3
和你相遇是在学校，第一次见面是在宿舍，当时我错把你认为是我小学下铺的女生。
一直以为你很高冷，一直以为你很端庄，可是没过多久我发现我错了，我以曾经我下铺 女生的性格来判断你，以为你不怎么爱说话，后来才发现你是个很可爱的女孩子。
第一个星期，我"扫荡"了你一大包吃的，你大方的笑着，完全不在意，尽管你家却也不富裕。虽然不知道你那时候出于什么心思但我真的被你感动了，我当时就想，一定要和你做朋友，那我的下半生就有着落了。
那时候我们的关系极为融洽，可接踵而来的并不是我们想象中期望的美好的友情，我们之间的吵架次数开始增多，一次比一次激烈。但是再怎么吵我们都会一次次的复合。
一次你惹我生气了——其实我没怎么生气，你为了补偿我，买了我偶像的挂件和一本精美的册子，不昂贵但很重要，我没有任何回礼这也是我所愧疚的，尽量对你好些，有时候吵完了又想起你对我的好才后悔和你吵架。
我好想重新认识你一次，不为其他的什么，不伤你的心，只为这纯洁的友谊。
一次次相遇分别，相信我们终会再次相遇。
我和你的故事4
又是春天了，雨丝无声的落在地面上，猝然溅开，形成一簇素色的花朵，花瓣清亮透明。我静默的看着，阿璃，还记得你说过你很喜欢雨天，羡慕雨可以做自己想要做的，飞啊飞啊，永远那么自由。可惜那句话，当时只有受父母的耳濡目染，喜爱文学的你才懂吧。
那些年我们用稚嫩的脸庞和纯真的眼神书写着我们的友谊，我们拉起对方柔软的小手，告诉对方彼此的信任，那些年，我们很快乐。
可是，时光的齿轮悄无声息地转动着，命运无情地将我们紧握的双手拉扯开。为了自己未知的前方，为了自己的理想，我们不得不放开彼此的手，让你们去随寻属于自己的梦想。分离的那一天，我们谁都没有哭泣，有的只是勉强到极点的微笑，终于，时间让我挥手告别，没有丝毫回旋的余地。
莎莎，这可不像你啊，笑一个，讲个笑话嘛。小天，怎么不吃了？这可是你最爱吃的奶油蛋糕啊。阿璃，你弹得真是越来越好了呢。小英，你画画得可真像。我克制自己的情绪，很勉强的笑笑，尽力渲染气氛，可是谁都没在说话，只剩这灯光寂寞的洒在身上。
那是我最难忘的生日聚会。我们并排坐在一起，聊我们做的花灯，聊我们的愿望，聊我们之间发生的笑料。我们憧憬着未来美好的生活，现在，我的愿望是如此简单：和你们在一起，继续我们之间不变的友谊。
我的生日，在春天，本来是个绽红泻绿，生机勃勃的季节，在你们一个又一个的离去后，在我看来，都是那么苍白，甚至死气沉沉。
我也曾经想过，我们在十年后相遇的情景：懒懒的阳光温暖的洒在身上，前面是一家温馨的甜品店，后面是城市的喧嚣。不约而同要一杯最先味道苦涩的茶，喝下后，却是深长的甘甜。会心一笑，聚在一起，高谈阔论。其实，无论再多的话，无非就是一句：这些年你过得好不好？可能是轻声叹息，也可能是淡然笑笑。一切瞒不过对方的眼睛，看着袅袅白雾，岁月静好。
合上书，揉揉微微发胀的眼睛，望着书架上一个精致的日记本，扉页满满地都是你们对我最真挚的祝福。阿璃，我一直不忘你说要多看书，自有益处。是啊，尤其让我知道什么叫难舍难分的友谊。
我最后悔的，是你们送我的生日礼物因为搬了一次家而弄丢了。只剩下那个精致的日记本，说好要珍藏一辈子的，如今只剩下它了。它是在告诉我，我们之间只剩下回忆了吗？每每这样想，就想哭，却又哭不出来。我不甘心，不甘心任何事物都抵不过时间的分化。
每一种人生，都是一个故事，我和你们的故事在春天这个特殊而又短暂的季节里，悄悄发芽，长大，根深蒂固。我相信它的花一定比任何花的香气都要香甜，只因为它的名字，叫做友谊。
我和你的故事5
在美国新泽西州的莫利斯城，年轻的丹尼尔因为一次意外而双目失明，失明后的他情绪非常低落，觉得整个世界都已坍塌，自己的人生已经无路可走。经过家人及朋友的多次劝说，他终于同意到一所盲人学校进行学习。
在丹尼尔到达盲校的第一天，一位小伙子将他带进了盲校分配给他的房间。小伙子非常耐心详细地对丹尼尔说：“现在，我将你的皮箱放在了房间里左边的这个角落，在这个角落的旁边，是你的衣柜；第一个抽屉可以放你的领带，第二个抽屉放你的衬衣。房间的右边是你的床。在床的前面六步远的地方就是房门，出房门一步就是楼梯，楼梯一共有13级台阶。闹钟我已经帮你定好，会在六点钟准时响起，听到铃响后，你就走出房门，小心点走下楼梯，然后向右转，沿着走廊一直走，就可以直接走到餐厅了。”
小伙子交代完毕，拍了拍丹尼尔的肩膀，说：“好了，你先休息吧。我走了。”
“但是，”丹尼尔急切地说道：“你不能留下我一个人不管啊。对我而言，四周是一片黑暗。难道你不知道吗？我是一个双目失明的人，什么都看不到啊。”
小伙子走到丹尼尔身边，用力地抓住他的双手说道：“伙计，失明没什么了不起的，你完全可以用心去感知这个世界，用双手去触摸，用双脚去行走。忘了告诉你，我和你一样，也是一个盲人。”
——心是最明亮的眼睛。
我和你的故事6
朋友也好，同事也好，大家层次不同，是很难沟通的。你可以偶尔降低自己的层次去迁就他，但常常要降低层次，那倒不如不要交这个朋友。
你说的，他不明白；你在思考的事情，他从没思考过；你说东，他以为你说西；你想他做到100分，他竭尽所能，只能交出55分。这有什么办法呢？唯一的办法就是分道扬镳。
找一个层次相同的朋友并不容易，所以大部分人都是寂寞的。找一个层次相同的伴侣，那就更难了。大家层次相同，才可以一起进步。他明白你在做什么，你明白他在做什么。男人可以降低一点自己的层次，女人却往往不愿意。男人会用女人的美貌和青春来弥补彼此的距离，然而，对女人来说，男人的精神层次就是她爱他的原因，她怎么愿意屈就？
大家的层次本来相同，但有一天，你走得比他远，你的层次不同了，他还是停留在那个层次，那是最无奈的。一个人走远了，就不可能回到原来的地方。有些女人很聪明，她会停下来不再前进，她知道再往前走就会失去身边的男人，在个人的层次和爱情之间，她选择了后者。
层次是无尽的，爱情却有尽时。
我和你的故事7
如果我是云，你愿不愿意成为我的蓝天？
如果我是草，你愿不愿意成为我的大地？
如果我是鱼，你愿不愿意成为我身边的水？
如果我什么都不是呢？你愿不愿意一直守在我身边？
真的，我只是一个平凡的女孩，为什么你却把我想的如此复杂？
为什么我想要抓住你，你却在遥不可及的地方朝我挥手？
我和你的故事8
湛江的七月，没有蝉鸣，天气没有想象中的那么炎热，却经常下雨，雨会持续好几个小时。我站在榄罗小学多媒体的三楼走廊外，观看着小孩子们玩耍，他们手中的纸飞机高高的飞起，让我回忆起了童年的我，那个无忧无虑的我。
20xx年7月14日，我在榄罗小学的基地已经有5天了，时间如白驹过隙，不给你一丝丝的犹豫。我很喜欢这里，喜欢这里的孩子，等到我19号要离开的时候，我想我应该把这段回忆写成一个优美的故事。榄罗小学这里的小朋友非常的乐观，也十分喜欢我们这些哥哥姐姐，他们用笑容来回报我们，我们用心来支持他们。
每天早上，当我踏进小学门口，小朋友早早就来到学校，见到我还很热情的打招呼。看到这一幕，尽管我现在十分的累，但是我觉得再累也要坚持着。6月8日，我来到这里宣传招生的时候，我就爱上了这里，喜欢这里的小朋友，他们非常的信任我。即使我是担任新闻组组长，每天都很忙，没有很多时间陪陪小朋友，和他们聊天，但是他们依然记得我的名字，亲切的叫我晓琳姐姐。他们送我小礼物，送我一些温馨的话语，他们希望与我成为好朋友。
这就是我在榄罗的故事，你喜欢倾听吗？
我和你的故事9
管永霞，教育硕士，南通市如东县洋口港实验学校语教师、教科室副主任，南通市中青年名师丁卫军工作室核心成员。高中老师的赠言牢记至今：努力了未必成功，但为了成功，我必须努力！
从一拿到手，我就被书面上端庄秀丽的“语，我和你的故事”八个楷体字吸引住了。倒不是这个书名有多么诗意浪漫，倒是其中的“故事”两个字散发出的朴质、自然、柔和的气息一下子吸引了我的目光。
书是由曹勇军老师所著，一位用语熔铸生命的老师。
一、美丽的语美丽人
全*录了曹老师漫游在语长河中掀起的一个又一个美丽浪花。书里有曹老师记录的他所在的语教研组的同事的真实堂，有他所读到的经典作品中的理想堂。最让人感动的是曹老师为了听好一节，在前把相关作者的作品阅读研究个透，再听学习，为的就是能给上老师最贴近原作者初衷、最真切的看法和建议。这样的听品质真让我们这些以为听就是搬个凳子坐享其成般地记个笔记的老师汗颜啊！
堂教学中，对于的学习，他都能抽丝剥茧，还原作家写作的本，触摸其灵魂的温度，真正走进写作者的内心或是作品中人物的内心。有了这种身临其境的探讨，学生们获得了阅读中发现和创造的快乐，自然对他们阅读和写作素养的提高起到了潜移默化的作用，这和董旭午老师倡导的生活化语教学不谋而合啊！
书里第一部分尤其记录了曹老师带领孩子去读含蓄隽永立意又难以摸清的几篇现代散的堂，从内容到构思结构再到思想立意，曹老师就带着孩子们一点点去读、去品、去到字的中间，去到作者的心底。让我记忆犹新的是曹老师没带领孩子们读一篇散，都不会仅仅局限在这一篇里头，而是总能旁征博引，用同一作者的其他篇、用不同作者的类似主题或是类似结构的激活这一篇，读透这一篇。最终学生们事先的迷雾散开了不说，他们对曹老师所引的那些篇、那些、那些诗产生了浓厚的兴趣。这样，视野拓宽了，境界也就提升了。
除此以外，曹老师在教学中始终把学生能从每一篇中习得什么，又如何去读，方法路径哪种最适合孩子们，作为他堂的生命线。前曹老师都会反复琢磨，后又不断反思调整。孩子们总能把在曹老师的堂实践中所总结归纳的经典提炼用到后面的学习和写作中去，举一反三。用曹老师的话说就是：“一篇学完，一本书学完，检测学生学习的质量，有一个简单实用的方法，就是看学生口中、笔下有没有关键语句时不时蹦出，因为这些语句往往使教学中最有活力，最有个性的记忆触发，间接反映学生个体思维的质量，多少可以看出教与学的水平和质量。”曹老师多次提到他的堂教学的评判依据：堂教学中有两样东西最迷人：“一是学生提出的问题。二是语言生活化的创造运用。”
曹老师陈述了他心目中的理想堂，也实践了大家眼中的美丽堂，他的每一堂都无不开出美丽的鲜花，而他也因此而美丽。
二、美丽之花遍原野
曹老师的堂是美丽的，其形式五彩斑斓而又无处不在。
曹老师所在的南京十三中是“江苏省语学习实验程基地”，在这里大到其整体的布局，小到每一块版面的设计、每一副图片的搜集都极其地讲究，都无不浸染着曹老师和他所带领的团队的良苦用心。为的就是能让穿行于基地的孩子们能够了解中西学的脉络框架，推动学生的自主阅读和自主探究，形成良好的学习风气。这里的每一块展板图并茂，无不散发出迷人的学气息，徜徉于其中的莘莘学子又怎能不深受濡染甚至沉醉其中不知归路呢。
如果你认为语学习就是那四十五分钟的狭小区域的活动的.话，那你就大错特错了。曹老师就像会变戏法似地开发出形式多样、精彩纷呈的各式有意思的程学习样式：像“戏剧节、中秋明月诗会、大树下的古风新唱”等等，丰富多彩的程样式给孩子们以深骨入髓的探究、学习和体悟，让孩子们明白学即生活，生活见学。正如曹老师在书中所述：所谓“语学习生活”，就是突破狭小的语堂，构建良好的语学习环境，让学生在语中体验生活，同时又在生活中发现语。诚然，这样的活动给了孩子们终身难忘的青春磨砺和人生洗礼，难怪学生毕业工作了都还记得和曹老师在一起的日子······
在曹老师的引领下，孩子们热爱学，阅读使他们乏味的高中生活变得有滋有味、芬芳四溢。为了孩子们能够方便及时地阅读，曹老师征求学校意见把图画馆搬进了教室，举行“在大树下读书”等活动。美丽的校园绿树环绕、大树婆娑，树下更有痴迷阅读的少男少女。有了曹老师这样的阅读点灯人，孩子们的生命一定会流光溢彩!
不仅如此，曹老师的阅读之花开遍了校内外。他在给孩子的阅读活动纪念卡上这样题词：阅读是精神的漫游，行走是身体的阅读。真理不光在我们头上，更在我们脚下。为了能有别样的体验，也为了让孩子能有穿越时空的切身感，曹老师带领孩子们阅读的足迹遍布“台城、半园、鸡鸣寺茶社”。有时天公不作美，没关系，线上照样读、照样品。师生们阅读研讨的热烈场景引得路人驻足侧目又如何呢，这里才是最亮丽的风景！多年过去，这样的“情景读书”终将是师生珍藏在心灵深处最美好的回忆。
高中的生活短暂而又辛苦，即便如此，却丝毫没有阻挡师生阅读的步伐。每周五当更多的孩子回家放松劳累了一周的神经时，曹老师带着不少热爱阅读的孩子坐在学校语程基地“金陵化研学中心”的教室里。那里是一群青春的舞者，是一群求知若渴的“剑客”，用孩子们写给曹老师的一封回信中所说：“·····这样的经历越多，我越是沉醉其中，享受每一次的夜读，享受每一次思想碰撞的喜悦，享受每一次得到新书时内心巨大的满足和兴奋，这样独特的阅读体验确实使我受益匪浅······”曹老师就是这群孩子阅读路上的燃灯者和指路人，相信孩子们在以后的人生路上会沿着学之路越走越远，相信有朝一日一定会“一览众小”。
印像特别深刻的还有就是曹老师在孩子们高考前夕给孩子们上的三节作，这是他作为礼物送给这些即将踏上人生征途的学生们的。这三节分别是“寻觅爱的真谛、谁是真的英雄、我的人生独白”，三节，三个话题给了这些人生即将启航的年轻人一次灵魂的震撼、思想的洗礼、精神的升华。而且，无论是做人也好，做学问也罢，曹老师绝不容许有丝毫的浮夸虚假和事实扭曲，因为哗众取宠使不得，求真才是正道！所以人们都说曹老师是走在“公民教育的大路上”。曹老师就是这样一位立足孩子的终身发展，在平凡的生活里发现问题，探索思考，研究探讨，最终由他辛勤洒下的粒粒种子都长成了一棵棵参天大树。无论何时何地，他的堂总是充满尊重、友爱、真诚、思辨，春风化雨、润物无声，孩子们也因此亲切地称呼他为“老曹”，就连考试总结也能把它变成礼物送给孩子们，这或许正是曹老师作为一名真正的教育者的人格光辉所在。
三、美丽的生命走世界
曹老师在书的最后向我们真诚陈述了他的成长之路。收获掌声和鲜花的曹老师远远不满足于此，为了近距离去触摸*家的灵魂气息的厚重与真切，他每到一处讲学都要到当地有历史化底蕴的名人故居去走一走、看一看。在这里，曹老师找到了大儒雅士的跟，也解开了之前未曾解开的结，没有了距离感便完全融解消释了。
曹老师还把他与自己所带的高三（10）班的故事带到了国际舞台上。他和孩子们在高三这样一个忙碌乏味的特殊时期硬是用实践打通了“应试教育”与“素质教育”的壁障。用“时事演讲”这样的语活动灿烂了这些几乎被高考窒息的年轻生命，打破了人们根深蒂固的“高三印象”，成就了神奇，成就了生命，成就了精彩。
最后，用曹老师书中的一段话结束此：“打了上铃是语学习的开始，大了下铃更是语学习的开始。打通前堂后，打通内与外，打通教与学，语学习才能气血贯通。”我辈深受教益，但愿让语的血液熔铸到生命的每一个角落。包括你，也包括我。
我和你的故事10
那天在大学校友录的群里，我和一个我们学校同一个专业刚毕业的研究生聊起天来，
她叫了我一声“学长”，5年了，学校毕业5年后，从来，未曾，没有人这样叫过我了，
我当时心里顿时感觉好亲切啊，一时有一种难以用语言诉说的感慨。
学校里的普通普遍的“学长你”的称呼，在社会上却很难重现的，那种在学校里你和学长的情谊和那种心情也很难重现，
今天有人又叫起了我学长，仿佛让我又回到那个青涩憧憬的学校岁月，
仿佛让我看到那些过往的学校的夏天，让我想到那些你，学长，学弟，学姐的故事。
林俊杰有一首叫《被风吹过的夏天》的歌，他说就是为你金莎量身定做的合唱，这就是同门之谊的无私和伟大，
金莎甜美的样子，也挺符合“你”的模样，学长可以无私的为你定做歌曲，帮助她站稳娱乐界，就是同门之谊的无私和伟大。
还记得学校时候同学之间互相帮助，从来不需要理由，那就是一种纯纯的校园情谊。
“如今风依旧在吹，”那是说到了夏末时候，而现在的时节才是刚刚到夏天而已，
你，你，学长，这样的词，这些词的故事，才刚刚开始，
我还记得我自己的你，学长的故事，我还依稀记得我的2个你，一个初中的你，一个大学的你，
初中的那个你，她比我低一年级，我上初三，她上初二，
初中时候，一天早上，我来的早，我去我们楼下弟弟班级门口转悠，
走到弟弟班级门口，我遇到那个在教室外等着开门的你，
她站在门前，拿着书包，一双清澈的大眼睛也正在看着我，
我看到她当时皮肤好白啊，好漂亮的，她的样子映着早晨的阳光，仿佛一朵蔷薇花一样的站在那里，这一切有点要我有眩晕的美的味道，
她的样子，用现在的话来说能掐出水来的那种清纯，我第一次觉得，原来你那么美，那么甜，
我想我心里开始有点喜欢她了，我鼓足勇气用不认识的理由吓唬他，
后来我还通过装出来跟她有仇的样子来引起她的注意，经常往她的楼层跑去，也许为了看她一眼，
我当时不知道，其实我是暗恋她，那个甜甜的初二的你。
另一个你是大学里低一年级同一系不同专业的她，她就是孙同学。
她不算漂亮，但是好像很有想法，还跟我说过要赚好多钱，可以的话，把自己整容的漂亮更多，
一个有想法的能干的女孩子的形象跃然纸上，她的确也是挺能干的，还拿过奖学金。
我和她感情挺深的，和她交集的三年，每次从学校坐火车回家都会有她陪伴，
我们有时候坐在火车上，有时候还会站着，
在火车上跟着火车前行着，我就会跟她谈起沿途风景，我还会发一些我自己写的关于旅途的风景和心情文字的短信给她看，
她也挺喜欢那些短信，还问我是我自己写的吗？哈哈，
还有次，我同宿舍的人带了烟花来，我还邀请她来一起到操场上，放烟花，看烟花，
有这样一个知心的你，也很好。
后来毕业后，我去她那里的一个工厂面试，还在同一车上遇到了她，这算是和她最大的一次巧合，
也许她会变成我的幸运草吧，遇到她就会有幸运的事情发生，
我的文章写的越来越成模样，她经常来点赞我的文章，这些都是我幸运的标志....
可怜的我们专业在我那届就业都不怎么样啊 ，有些话也不好跟她说清楚，但愿她能理解我就好。
如今，依旧是夏天，微风吹过，如今，又听到你叫起了我学长，让我又回忆起了那时的那些同门之谊，
如今，你孙同学，你还好吧，我们都已经不知道那时学校很多人的下落了，那些人，你们还好吧，
如今，夏风吹过，岁月变迁，同门情谊却不会变 。
我很喜欢那首歌夏天清凉的味道，还有那里面学长和你的故事，还有那些纯真的同门之谊，
我想我不是故意停留在回忆里，我偶尔听到那首歌曲，我只是又惦念起那些走过的夏天，
又惦记起那些你和学长的故事，惦记起我们学校，惦记起我们学校的我们的那些故事，
人生要往前行的，虽然略微有点伤感，学长和你，终究会从学校里离开，
夏风继续吹过，这个季节又会有很多真正的你，学长成长起来，
在这个被风吹过的夏天，有些学长，学弟，学姐你的故事也许才刚刚开始。
