贝壳打开的童话故事

发布网友 发布时间：2023-01-05 20:10

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热心网友 时间：2023-10-16 12:12

Ⅰ 贝壳精灵锦鲤公主龙王子章鱼大怪编故事

怎么看到天书了？这是什么和什么啊？
你要说个关于贝壳精灵，锦鲤公主，龙王太子，章鱼大怪的故事吗？你的想象力很好，很丰富，值得称赞，继续努力，一定可以成为一个优秀的童话故事家。

Ⅱ 高尔基《童年》里的好词好句好段！（要多~！）

最佳答案 阿廖沙因把桌布放进染缸遭外公毒打，卧床养伤。后来，外公来看他，向他讲起自己年轻时在伏尔加河上做纤夫时的情形，节选片段即为外公讲述内容。

片段主要描述了两个场景：一是纤夫拉纤时的场景，一是纤夫们休息时的场景。两幅场景形象而*真地展示了19世纪上半叶*纤夫生活的全貌。一方面纤夫的工作是沉重、痛苦、令人无法忍受的。赤脚逆水行船，上有能将脑壳晒的直冒油的太阳，下有又尖又利的碎石子。腰弯的头点地，浑身的骨头格格作响，汗浸得眼看不见路，连跌交也是值得高兴的事，因为可以趁机喘口气。这种场景让人不由得想到*著名画家列宾油画《伏尔加河上的纤夫》中所展示的纤夫形象。纤夫的日子是沉重而艰辛的，这里作者坚持了他现实主义写作原则，不夸张，不想象，全部用白描手法将烈日下纤夫拼命拉纤的步履维艰刻画得入木三分，读后让人动容。但另一方面纤夫们对待沉重生活的态度又是开朗乐观的。休息歇脚时，他们一边煮饭，一边唱起心爱的歌谣，喊声震耳，连稀饭溢出来都不知道。面对生活的苦难，他们没有叹息，没有沉默，而是工作时拼命努力，休息时尽情宣泄。为了显示纤夫们歌声的豪迈，作者用伏尔加河水来衬托。“这时，伏尔加河的流水就仿佛流的更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄。”白天劳作场景与傍晚休息场景对照来看，*纤夫生活的悲惨与对生活乐观开朗的态度就很鲜明的体现出来了。

这个片段是《童年》全书中对外公为数不多的正面描写中着墨最多的一处。阿廖沙听着外公的讲述，觉的外公成了外婆童话中的人物，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士，一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上。这也从另一方面说明外公残暴自私、冷酷、吝啬之外还有一些好的品质，如果不是当时社会的*迫，也许他不会变成后来那样一个令阿廖沙讨厌、憎恶的恶人，这是对黑暗社会的控诉。分享给你的朋友吧：人人网新浪微博开心网MSNQQ空间
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Ⅲ 贝贝精灵、锦鲤公主、龙王子、章鱼大怪写句话

贝贝精灵和锦鲤公主连同龙王子一起大战章鱼大怪

Ⅳ 请帮我找或者撰一篇关于 贝壳 的故事，童话，或者神话，要求故事唯美，谢谢

你自己虚构一下
贝和沙,相恋,最后沙成就了贝,N年后贝死去,留下了贝壳
贝壳上的某个印记似乎要把前世的爱恋怎么怎么的
自己想想吧
我想累了

Ⅳ 用沙滩、可乐瓶、贝壳写一篇童话作文

给你个结复构：
在什么什么的沙滩上，制人们怎么怎么样。然后有人扔了个可乐瓶。贝壳看见了，觉得怎么怎么样。他把可乐瓶放到垃圾桶里。扔垃圾的人看见了，觉得很怎么样。小贝壳的这种精神值得我们学习…………
可以适当加些东西

望采纳

Ⅵ 含有道理的童话故事

贝壳小鸟和大象
今天，阳光明媚，贝壳躺在沙滩上沐浴着温和的阳光，轻柔的海风，舒服极了。
正当它要回家时，发现沙滩上的沙子被阳光晒的闪闪发亮，五颜六色，像鹅卵石一样。贝壳看了如星星一样的沙滩，不禁有些心动了，它决定玩一会儿再回家。于是，它把沙子堆成了一座十分壮观的城堡。看着自己的得意之作，贝壳心里别提有多开心了!
这时，小鸟飞过看见贝壳搭的城堡，便在高空对着贝壳说：“贝壳，贝壳，我可以和你一起玩吗?”贝壳抬头看了看：“不!我才不要和你这种蛮不讲理的玩呢!再说你又不能帮到我什么忙。”“我当然可以帮到你的忙了。”小鸟开始有些开始焦急起来，“我可以到森林中找一些美丽的小花和一些稀有的小东西从上面扔下去，让你来装扮一下城堡呀!”“不要。如果你带一些重点东西把我城堡压坏了怎么办?”贝壳一脸厌烦地对小鸟说。小鸟听后，伤心地飞走了。
过了一会，大象踏着沉重的步伐向贝壳走来。大象低下头对贝壳说：“贝壳，贝壳，我可以和你交个朋友吗?”“不可以!我才不要和你这样的庞然大物玩呢。”贝壳接着说：“如果你把我的城堡踩坏了怎么办?”大象听了心想：是呀!说不定哪天我不小心踩到贝壳城堡就不好了。于是，大象垂头丧气地离开了。之后，小丑鱼、比目鱼、小乌龟等小动物都来找贝壳玩，可是贝壳都以各种理由赶走了它们。
当太阳渐渐西下，贝壳渐渐地觉得越来越孤单……到了第二天，他的城堡被海水冲垮了，贝壳无聊就去找小鸟、大象、小丑鱼玩，可是，这些动物都一反常态，一看见贝壳掉头就走……于是它跑回家把这两天的事跟妈妈说了一遍，委屈地问妈妈：“妈妈为什么大家都不跟我玩了呢?”妈妈听了笑了一笑：“想知道答案吗?那你想知道就去问大家吧。”贝壳听了妈妈的话，又跑去找大家，可是，伙伴们只撂下一句话：“你的城堡太好了，我们怕弄坏，不敢和你玩”。
贝壳听了悔恨地哭了，这时它才明白：自私、骄傲是不能交到真正的好朋友的，朋友间应该要互相分享快乐，这样才能一起面对困难。从此以后，贝壳学会了谦虚，懂得了分享，小伙伴们又重新回到了他身边

Ⅶ 一篇童话故事有一个道理

蕴含道理的童话故事：贝壳小鸟和大象
今天，阳光明媚，贝壳躺在沙滩上沐浴着温和的阳光，轻柔的海风，舒服极了。
正当它要回家时，发现沙滩上的沙子被阳光晒的闪闪发亮，五颜六色，像鹅卵石一样。贝壳看了如星星一样的沙滩，不禁有些心动了，它决定玩一会儿再回家。于是，它把沙子堆成了一座十分壮观的城堡。看着自己的得意之作，贝壳心里别提有多开心了!
这时，小鸟飞过看见贝壳搭的城堡，便在高空对着贝壳说：“贝壳，贝壳，我可以和你一起玩吗?”贝壳抬头看了看：“不!我才不要和你这种蛮不讲理的玩呢!再说你又不能帮到我什么忙。”“我当然可以帮到你的忙了。”小鸟开始有些开始焦急起来，“我可以到森林中找一些美丽的小花和一些稀有的小东西从上面扔下去，让你来装扮一下城堡呀!”“不要。如果你带一些重点东西把我城堡压坏了怎么办?”贝壳一脸厌烦地对小鸟说。小鸟听后，伤心地飞走了。
过了一会，大象踏着沉重的步伐向贝壳走来。大象低下头对贝壳说：“贝壳，贝壳，我可以和你交个朋友吗?”“不可以!我才不要和你这样的庞然大物玩呢。”贝壳接着说：“如果你把我的城堡踩坏了怎么办?”大象听了心想：是呀!说不定哪天我不小心踩到贝壳城堡就不好了。于是，大象垂头丧气地离开了。之后，小丑鱼、比目鱼、小乌龟等小动物都来找贝壳玩，可是贝壳都以各种理由赶走了它们。
当太阳渐渐西下，贝壳渐渐地觉得越来越孤单……到了第二天，他的城堡被海水冲垮了，贝壳无聊就去找小鸟、大象、小丑鱼玩，可是，这些动物都一反常态，一看见贝壳掉头就走……于是它跑回家把这两天的事跟妈妈说了一遍，委屈地问妈妈：“妈妈为什么大家都不跟我玩了呢?”妈妈听了笑了一笑：“想知道答案吗?那你想知道就去问大家吧。”贝壳听了妈妈的话，又跑去找大家，可是，伙伴们只撂下一句话：“你的城堡太好了，我们怕弄坏，不敢和你玩”。
贝壳听了悔恨地哭了，这时它才明白：自私、骄傲是不能交到真正的好朋友的，朋友间应该要互相分享快乐，这样才能一起面对困难。从此以后，贝壳学会了谦虚，懂得了分享，小伙伴们又重新回到了他身边……

Ⅷ 四年级作文童话故事(蘑菇、森林、大海、贝壳、松鼠)用括号里的词语写一篇童话作文

傍晚，刺猬妈妈和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。
到了奶奶家，小刺猬来到了院子里的苹果树下，浑身缩起来，变成了一个小刺球，朝落在地上的苹果滚了一圈。没一会儿，小刺猬刺了很多的苹果，来到家里，它把最大的苹果分给爷爷和奶奶，中等的分给爸爸和妈妈，很小的分给了自己。它可真是个孝顺的好孩子。
小刺猬今年一岁了。它背上披了一件带刺的衣服，遇到敌人是，它会缩起来变成小刺球，不让敌人碰它。它有一双圆圆的眼睛，像小玻璃球。一个翘翘的鼻子像一颗黑豆。它还有四条小短腿，像四根柱子。它长得可真好玩呀！
在奶奶家里，它们正津津有味地吃着苹果，把爸爸妈妈和爷爷奶奶都>幸福的说：“小刺猬，你太棒了。”
二年级童话故事作文（二）
如果给我一天，让我自己支配，我想那一定是美好的一天。
早上，难得没有闹铃吵醒我，在暖暖的被窝里美美的睡到自然醒。在优美的音乐声中，洗漱完毕，悠闲的吃完早餐，收拾行囊出发喽！去哪呢？想去的地方太多了，不过我最想去的还是我向往已久的小兴安岭的大森里。
当我怀着无比激动的心情走进森林时，我几乎不相信自己的眼睛。这里好美！我贪婪的吸这里的新鲜空气，一边慢慢往前走。小溪叮叮咚咚的流淌着，小鹿三五成群的在小溪边嬉戏，还偶尔低头喝着溪水。小草开始探出脑袋，树木抽出了新芽。
我漫步在这林间小道上，感受着这宁静而美丽的>景色。突然眼前有个灵敏的身影从眼前跳过，我伸手一接，居然接住了它。哦！原来是一只调皮的小松鼠。长着一身光滑柔顺的毛，它睁着圆圆的眼睛，好奇的盯着我，微微颤抖着嘴角，好像在说：“你是谁，你从哪里来？”我刚想摸摸它可爱的小脑袋，它却“嗖”的一下跳开了。
一阵微风吹过，突然感觉脸上有一丝丝的凉意。这才发现天空偷偷下起了毛毛细雨。我环顾四周，我突然感觉，这里好像我梦寐以求的童话世界。没有写不完的作业，没有妈妈的>唠叨，没有指责，没有烦恼。如果和这些温顺的小动物生活在这里该是多么美好。
“懒虫起床！懒虫起床”，我的闹钟响了。“宝宝，该起床了！”又是妈妈那熟悉不过的声音，原来只是一场梦。躺在床上的我还在想着梦中的情节，我希望真有这么一
天，让梦变成现实。
二年级童话故事作文（三）
从前，有两个兄弟，哥哥很有钱，弟弟却很穷。弟弟想，一定要通过自己的劳动摆脱贫穷，于是他辛辛苦苦地种地。他种上了萝卜籽儿。
萝卜长出来了，又大又结实，眼看它一天比一天大，每天都在不停地长。最后，它长成了一个“萝卜王”，从来没有过这样大的萝卜！这个萝卜有多大呢？要用一整辆车才装得了它，要两头公牛才拖得动它。
弟弟心想：这么大的萝卜，一定能卖很多钱。可是，谁会来买呢？买了以后要吃到什么时候呀！干脆还是别卖了。国王是个好国王，我把萝卜给国王吧，当一件>礼物送给他。
当国王看到这个大萝卜，非常惊奇：“我见过许多奇异的东西，但还从没见过这么大的萝卜，这是用什么种子种出来的呢？看来只有你能种出这样的萝卜来，你真是一个幸运儿。”
弟弟说：“啊，不，尊敬的国王，我不是一个幸运儿，我只是一个贫穷的农民。”
国王同情地说：“我要送你一些东西，帮你摆脱贫穷。”
于是，国王送了他大量金子、田地、草原和牲畜，让他变成了富裕的人。
哥哥听到弟弟只用一个萝卜就得到了那么多财富，觉得很奇怪，也非常妒忌。他就想，自己怎样也能够得到国王的礼物呢？
哥哥很富有，他拿了金子和马匹，送给国王。他想，弟弟只用一个萝卜就换到了那么多财富，我拿这么多好东西去，国王一定会更喜欢我的，一定会送给我更多金银财宝！
他怎么也没想到，国王收下礼物对他说：“谢谢你这么慷慨，我实在不知道用什么来回报你。这样吧，我刚收到一件非常稀奇的礼物，是一个特别大特别大的萝卜！你一定从没见过。我要把这件稀奇的礼物送给你！”
于是，贪婪的哥哥就把弟弟的大萝卜放在车上，拉回了家。从来没有过这样大的萝卜！这个萝卜有多大呢？要用一整辆车才装得了它，要两头公牛才拖得动它。
第二篇:《二年级童话故事》
袜子和鞋的故事
青神县实验小学 二年级五班 刘舒瑜 （一等奖）
从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。二年级童话故事作文8篇。
一天，袜子和鞋子吵得不可开交。鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。袜子病了，主人让它休息。该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。
从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。
指导老师：黎雪晴
蝉和蚂蚁
实验小学 二年级五班 刘寻吾 （二等奖）
从前，在一片茂密的小树林里，住着一只蝉和一只蚂蚁。蝉住
在树上，什么事也不做，终日只忙于唱歌，每天
都“知了知了”的唱着。蚂蚁住在树下，每天则
忙着寻找食物，储存粮食。
冬天来了，蝉饥饿难耐，只好跑到他的邻居蚂
蚁那儿借点儿食物。结果蚂蚁让他难堪。骄傲的蚂蚁问：“你在夏天怎么不收集点儿食物呢？”蝉回答说：“我唱歌太忙太累了，一点空闲都没有。你听，我的声音都沙哑了。”“你唱歌忙，唱歌累！”蚂蚁不客气地说，“好啊。那么你现在可以跳舞了，不用吃东西！”然后蚂蚁就不理蝉了。此时的蝉心中十分不满蚂蚁的态度，但又无可奈何。蝉饿着肚子伤心地走了。
又过了几天，蝉去寻找食物的时候，看到蚂蚁正被一条小溪流给困住了。小溪里的水哗哗地流着，蚂蚁就站在小溪中间的一块大石头上，水还在继续涨着，蚂蚁大喊：“救命啊，救命啊，谁来救救我！”蝉看到这情景，虽然他还在乎那天的事，但想到已经做了那么多年邻居，不应该因为那点儿小事，而见死不救。蝉立刻俯冲下去，抱着蚂蚁飞过小溪，飞过田野，飞回到了小树林。蚂蚁不好意思地对蝉说：“谢谢你救了我！以前是我对不起你，请你原谅！”蝉说：“谁叫我们是邻居呢？有困难就要互相帮助。”蚂蚁的脸更红了。从那以后，蝉和蚂蚁互相关心，互相帮助，成了好邻居，好朋友。

Ⅸ 关于关于一个小女孩拾贝壳,带回家以后会发生什么大胆想象写一个童话故事300字

你可以写她捡到一个很漂亮很特别的一个贝壳，然后放回家里，晚上梦见漂亮的贝壳姑娘和她讲故事。

Ⅹ 在蜗牛 电脑 雪人 贝壳之中选三个人物编童话故事

从前有个雪人在与火的抗争中牺牲了