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发布时间：2023-01-08 05:43
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热心网友
时间：2023-10-21 07:54
整篇文章的写作手法是托物言志
结合课文内容,说说课文标题 紫藤萝瀑布 为什么用得好?紫藤萝瀑布这个题目贯穿了全文的中心，文中通过对它颜色、形状、以及十多年前的回忆的生动描写，构成了本文，并体现出了生命的真谛。所以这个标题用得好。
《紫藤萝瀑布》文章中用了拟人和比喻的手法来描绘紫藤萝,请各举一列...运用了拟人的方法，紫藤萝像人一样在风中欢笑，生动形象地表现了紫藤萝的活力和带给人的快乐。比喻：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的 运用了比喻的方法，将花朵比作张满的帆，更加生动形象地描写出花朵的样子，让人能够联想出，增加了文章的艺术感染力。...
紫藤萝瀑布 的修辞手法的句子,要分析。（1）用了比喻的修辞手法，（2）将繁密盛开紫藤萝比着瀑布，（3）形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂的情状，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱。例二：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。（1）用了比喻的修辞手法，（2）将点点紫藤花的光芒比进溅的水花。（3）形象、生动地写出...
紫藤萝瀑布第4、5自然段运用了拟人的修辞手法,说说这样写的妙处运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了紫藤萝花在作者心目中的美丽，寄托了作者对美好现实的向往。
求阅读理解《紫藤萝瀑布》的答案《紫藤萝瀑布》阅读题答案：1.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。2.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛。3.运用通感手法，使无形的香味化成了有形的颜色，具体地表现花香带给我的那种缥缈轻柔的感觉。4.不好，此句为下文写花儿重新#...
紫藤萝瀑布 中主要用了那两张比喻,说说它们的表达效果从未见过开的这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极 把藤萝比作瀑布生动形象的体现了藤萝的茂盛与繁密，表达作者对藤萝的喜爱之情 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。运用了比喻的修辞手法把紫藤萝比作水花生动形象的体现了，紫藤萝花的颜色的...
八年级课文《紫藤萝瀑布》教学设计点击课件中“背景介绍”,打出所要朗读的内容,打出“表现手法”所提出的问题。 点击课件中“游戏、写作”展示画图。 点击课件中首页“紫藤萝瀑布”的标题,出现它的画面。 点击课件中的“作业”比较。 点击课件中的“紫1”进入该课件,深件首先响起饱含淡淡哀愁的音乐及一些具有动态效果的文字,这是以多媒体丰富的声...
紫藤萝瀑布阅读提纲,快点1、全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢?我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢?2、修辞方法的运用:比喻、拟人、通感。 题目运用了比喻的修辞手法,我们感受到了它使用的妙处。文中像这样精妙的比喻还有很多,另外还有拟人和通感的方法。请到文中去找一找,动情地读一读,然后在...
初一语文《紫藤萝瀑布》提两个问题并解答1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?(1)色:一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。(2)形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。(3)态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长...
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