文明写字文言文
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发布时间：2023-01-06 01:43
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时间：2023-11-07 19:13
1. 文征明习字文言文要带点字翻译,快
【原文】
文征明临（1）写《千字文》，日（2）以十本为率（3），书（4）遂（5）大进。平生于（6）书，未尝（7）苟且（8），或（9）答人简札（10），少（11）不当意，必再三易（12）之不厌（13），故（14）愈老而愈益（15）精妙。（《书林纪事》）
【注释】（1）临：临贴，照着字画模仿。（2）日：每天。（3）率：标准。（4）书：书法。（5）遂：于是，就。（6）于：对，对于。（7）尝：曾经。（8）苟且：敷衍了事，马虎。（9）或：有时。（10）简札：信件，书信。（11）少：稍微。（12）易：改换，更换。（13）厌：嫌麻烦而讨厌。（14）故：所以。（15）愈益：愈加，更加。
【译文】
文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不符合心意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此，他的书法越到老年，越发精致巧妙。
2. 谁知道文言文< >的整篇翻译
文征明临摹《千字文》，每天按照写完十本作为标准来练习，书法于是大有进步。他平生对于写字，从来没有马虎的时候，有时他回复别人的书信，稍微有一点不满意，就一定三番五次修改它，不怕麻烦。因此，他越到老年，书法越发精致巧妙。
【原文】
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
注：出自《书林记事》
【注释】
(1)临：临贴。
(2)日：每天。
(3)以：按照。
(4)本：书籍的一册。
(5) 率：标准。
(6)书：书法。
(7)遂：于是，就。
(8)进：进步
(9)于：对，对于。
(10)书：写字
(11)尝：曾经。
(12)苟且：这里是马虎草率的意思。
(13)或：有时。
(14)答：回复
(15)简札：信件，书信。
(16)少：通假字，同“稍”。稍微。
(17)当意：称心。
(18)必：一定，必须。
(19)三：多次
(20)易：改变，本文为“改写”的意思。
(21)之：表递进
(22)厌：厌烦。
(23)故：因此。
(24)愈益：愈加，更加。
(25)精妙：精致巧妙。
(26)大进：迅速进步；进：进步。
(27)平生于书，书：写字，书写。
(28)苟且：随便，马虎，不认真。
(29)益：更加
【文征明简介】
文征明简介 文征明（1470~1559年），初名壁，字征明，后更字征仲，号停云，别号衡山居士，人称文衡山。长洲（今苏州）人。“吴门画派”创始人之一。是明代中期最著名的画家，大书法家。与唐伯虎、祝枝山、徐祯卿并称“江南四大才子”（也称吴门四才子）。与沈周、唐伯虎、仇英合称“明四家”。在当世他的名气极大，号称“文笔遍天下”。文征明原名壁，字征明，后以征明为名，改字征仲，祖籍衡山，故号衡山居士，长洲（今江苏吴县）人。54岁时以岁贡生诣吏部试，授翰林院待诏，故称文待诏。
文征明出身于官宦世家，早年也曾数次参加科举考试，均以不合时好而未被录取。54岁时由贡生被荐为翰林待诏。居官四年辞归。自此致力于诗文书画，不再求仕进，力避与权贵交往，专力于诗文书画艺术30余年。享年90岁，其诗、文、画无一不精。人称是“四绝”的全才。晚年声望极高。
在书法上，早年受其父知友吴宽的影响写苏体，后受他岳父李应祯的影响，学宋元的笔法较多。小楷师法晋唐，力趋健劲。明谢在杭《五杂俎·卷七》称赞文征明小楷：“无真正楷书，即钟、王所传《荐季直表》、《乐毅论》皆带行笔。洎唐《九成宫》、《多宝塔》等碑，始字画谨严，而偏肥偏瘦之病，犹然不免。至本朝文征仲先生始极意结构，疏密匀称，位置适宜。如八面观音，色相具足。于书苑中亦盖代之一人也。”他的大字有黄庭坚笔意，苍秀摆宕，骨韵兼擅。与祝允明、王宠并重当时。
3. 课外文言文阅读（4分）文征明习字文征明临写《千字文》,日以十
小题1：稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦，因此，他的书法越到老年，越发精致美好。
小题1：本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。
小题1：试题分析：翻译时，要注意把“少”（稍微）、“当意”（称心）、“易”（更改）、“厌”（厌倦）、“愈益”（更加）、“精妙”（精致美好）这些字词翻译准确
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题1：试题分析：这段文字的意思是“文徴明临摹《千字文》，每天按照写完十本作为标准来练习，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有点不合意，一定三番五次修改它，不感到厌倦。因此他的书法越到老年，越发精妙传神”，主要写了文征明对于书法的态度端正，刻苦认真，以至于他的书法水平突飞猛进。
点评：概括文章的中心，首先要熟悉内容，对文章中记述的材料作出分析、筛选，理清文章（或文段）记叙了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，提取有关信息，准确概括文章的中心。
4. 仿照陋室铭用文言文为自己的书房写一篇铭
分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵，斯是教室，惟吾闲情，小说传得快，杂志翻得勤。
琢磨去溜冰，寻思看言情。可以看电影，写抒情。
无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非像溜冰，堪比游乐厅。
心里学生铭 书不在多，勤练则行。题不在难，经典则名。
斯是考试，紧绷神经。朝可赏日出，夜可观繁星。
周末两天整，分秒课中行。可以弹钢琴，阅题经。
无鸟鸣之悦耳，无书报之陶情。左出理状元，右为文首名。
父母云：“倍加努力！” 穷乡铭 星不在多，夜深则明。树不在高，春来则青。
斯是穷乡，惟吾独欣。云倚碧空净，目融田野宁。
微雨无尘滓，和风有清新。时而闻鸟莺，品虫鸣。
无霓虹之乱目，无汽笛之扰心。西南日喀则，东北兴安岭。
邑人云：“何穷之有？ 老人铭 年不在低，没病就行。子不在多，孝字先行。
斯是居室，诗画书琴。夕阳无限好，霞光暖人心。
说学逗唱叹，样样我都行。可以浇浇花，散散心。
无纷争之乱耳，无病痛之劳形。别人声声叹，我却笑吟吟。
旁人云：童心未泯。 家庭铭 房不在大，能住就行。
人不在多，热闹则行。家虽简单，却很温馨。
走进小书房，书本入眼睛。听首流行歌，看部好电影。
可以聊聊天，谈谈心。没有痛苦哀愁，只有快乐开心，天天笑嘻嘻，年年喜盈盈。
众人云：欢乐家庭 云：混张文凭。
