两岁半宝宝不说话不爱和小朋友玩是自闭吗

发布网友发布时间：2022-04-23 10:09

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热心网友时间：2023-10-10 22:38

您好，不爱说话不和其他小朋友玩儿这些不足以作为自闭症的原因。以下有几点建议供您参考。一、不要急于*迫宝宝开口：只要宝宝在家里或比较熟悉场合说话正常，就不要太担心语言发展有障碍，也不要过分强调宝宝没有礼貌等品德问题。如果家长心情急切，强迫宝宝说话，宝宝会更加紧张，说得磕磕巴巴的再被误解为口吃，情况就更加糟糕，家长也会更加慌乱了。所以家长一方面要重视宝宝的选择性缄默，另一方面又不要急于求成，要求宝宝马上就改变状况，而要循序渐进地从正面寻找解决问题的办法。二、调查有没有对宝宝刺激比较大的事件：宝宝的心理挫折感是细腻脆弱的，在和父母、爷爷奶奶、幼儿园老师及其他小朋友一起玩儿的过程中，某个小小的事件可能会让宝宝感到焦虑，大大降低了宝宝的安全感，但宝宝又难以名状这个不良体验，于是就采用缄默的方式保护自己。这就要求父母和老师细心观察调查，及时给予鼓励、支持和帮助。例如有的宝宝是笼统地对幼儿园环境不适应，有的宝宝是操作不了幼儿园的某个玩具，有的宝宝是完成不好老师教的某个手工，有的宝宝是适应不了某个同伴的交往方式……调查清楚以后，再帮助宝宝排除面临的具体困难。三、使用积分法鼓励宝宝快乐说话：在观察调查宝宝同时，可以用积分法鼓励宝宝多多说话，在家呢家长们共同配合，如果去幼儿园请老师配合，这样效果更好。可以鼓励宝宝说“只要主动开口和妈妈或小朋友说话，说一句就在一张表上盖一个奖励印章，积累十个印章就奖给一个宝宝喜欢的礼物；如果发现没说一句话就要划掉一个奖励印章。这个做法很有效。积分法有很多好处。由于宝宝的适宜行为要积累到一定次数才能获得奖励，他的动机和持久性可以从中得到培养。而且如果宝宝不能达标，就要减少积分，并不直接对宝宝的身心进行惩罚，它的客观性避免了对宝宝的伤害。
积分奖励用简易图表可以帮助宝宝自我观察和自我评价，有利于宝宝自主塑造良好行为。父母省去了许多说教，让宝宝自主管教，是科学有效的教育方法。这种方法对于矫正宝宝不用奶瓶喝水、不爱收拾玩具，也相当有效。
积分法的操作要领：1.用肯定句向宝宝明确目标行为。要说：“宝宝你要每天和小朋友说话。”不能说：“宝宝你不能整天一个人待着。”因为只有肯定句才能让宝宝明确自己应该怎么做，而否定句只是告诉宝宝不能做什么，结果宝宝就无法明白他究竟能做什么。2.建立基数。累计几次行为就可以得到奖励，这需要家长们的尝试和决断，开始对宝宝的起点可以定得低一点，后续根据情况变化再进行调整。3.确定积分标识。基数确定之后，就要选择合适的积分标识，选择用起来方便及时而且是宝宝喜欢的标识。4.确定奖励内容。宝宝用积分换什么样的奖励，要在保障安全健康的前提下，根据宝宝的喜好来选择。先用物质奖励，再用精神奖励，待幼儿表现自然、正常以后可以撤消奖励。
四、增加宝宝与其他小朋友和老师单独相处的机会：父母可以创造一些机会，让宝宝与某一个小朋友多多相处，借此增加幼儿园集体环境对他的亲和力。比如节假日两家大人带着孩子互访或结伴出游；在方便的时候，邀请老师到自己家里来做客……这些都将带给宝宝更多社会交往的安全感，有了安全感，宝宝不敢说话的问题就迎刃而解了。五、让老师知道宝宝的爱好和本领：宝宝对自己熟知的事物比较自信，父母主动跟老师交流宝宝有什么爱好和本领，这样老师就可以找一个亲切的话题跟宝宝进行有针对性的交流，还可以让宝宝把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励他与老师和玩伴一起分享，这些策略都有利于激发宝宝交流的*。六、让宝宝学会接纳欣赏他人及外在环境：有时宝宝描述的事实可能真实也可能虚假，家长在帮助宝宝解决问题的同时，更要把重点放在引导孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境，减少幼儿以自我为中心的思维特点带来的不良影响，帮助宝宝提高社会适应性。最后一点注意事项：选择性缄默的宝宝有两种不同的表现：一种是害羞、胆怯、退缩；另一种是冲动、攻击、暴躁。这与他们不用语言及时向*表达自己的需求和状况有关。这些对于孩子来说是比较严重的，必须引起重视，采取一定的策略。
希望对您有帮助。