有谁知道银魂中银时的老师是谁?创作背景呢?
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发布时间：2022-12-22 05:07
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时间：2023-10-23 22:59
历史上的原型叫吉田松阴
日本江户幕府末期思想家、教育家，明治维新的先驱者。1830年 9月20日生于长州藩萩城松本村（今山口县萩市椿东）一个下级武士家庭。自幼过继给身为山鹿流派兵学教师的叔父，并随其学习兵法。后成为长州藩兵学教师。1850年为研究兵法出游九州。1851年到江户(今东京)，拜主张“东洋道德、西洋艺术”的佐久间象山为师，研究防御外寇战术等。因未得藩主允许到东北地方游历,以“脱藩亡命”罪名被剥夺士籍和食禄。1853年获藩主允许去各地游学,重到江户,适值美国海军准将M.C.佩里率舰队驶抵江户湾的浦贺，*迫日本开国。他无限愤慨，著文疾呼民族危机，力倡“尊王攘夷”、防御外侮。1854年为“通宇内形势”,“探知其实情”,借佩里再次到日本之机，与门生*上美国船，请求带其出洋，遭美方拒绝后自首，以违反锁国令入狱一年。后得藩主允许，兴办松下村塾，传授兵法，宣讲尊王攘夷主张，培养了高杉晋作、伊藤博文、山县有朋等倒幕维新领导人。1858年《《安政条约》》签订后，进而号召武力讨伐幕府，并制定刺杀幕府老中的计划。他寄希望于藩史、公卿组织武装行动，终归失败，再次入狱。在狱中提出“草莽崛起论”，转而主张依靠“豪农豪商”、浪人（没落武士）和下级武士，利用人民群众的反封建斗争,武力推翻幕府,为倒幕维新运动提供了重要指导思想。另一方面，他具有强烈的民族扩张主义思想。主张侵略中国和朝鲜,“控制南洋而袭印度”,甚至梦想“并吞五大洲”,对日本军国主义思想的形成有较大影响。在井伊直弼为*尊王攘夷派志士而制造的“安政大狱”（见尊王攘夷运动）事件中，吉田松阴于1859年 8月被解至江户，11月21日被处死。著作有《讲孟余话》、《幽囚录》、《留魂录》。
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时间：2023-10-23 22:59
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时间：2023-10-23 22:59
历史上的原型叫吉田松阴
日本江户幕府末期思想家、教育家，明治维新的先驱者。1830年 9月20日生于长州藩萩城松本村（今山口县萩市椿东）一个下级武士家庭。自幼过继给身为山鹿流派兵学教师的叔父，并随其学习兵法。后成为长州藩兵学教师。1850年为研究兵法出游九州。1851年到江户(今东京)，拜主张“东洋道德、西洋艺术”的佐久间象山为师，研究防御外寇战术等。因未得藩主允许到东北地方游历,以“脱藩亡命”罪名被剥夺士籍和食禄。1853年获藩主允许去各地游学,重到江户,适值美国海军准将M.C.佩里率舰队驶抵江户湾的浦贺，*迫日本开国。他无限愤慨，著文疾呼民族危机，力倡“尊王攘夷”、防御外侮。1854年为“通宇内形势”,“探知其实情”,借佩里再次到日本之机，与门生*上美国船，请求带其出洋，遭美方拒绝后自首，以违反锁国令入狱一年。后得藩主允许，兴办松下村塾，传授兵法，宣讲尊王攘夷主张，培养了高杉晋作、伊藤博文、山县有朋等倒幕维新领导人。1858年《《安政条约》》签订后，进而号召武力讨伐幕府，并制定刺杀幕府老中的计划。他寄希望于藩史、公卿组织武装行动，终归失败，再次入狱。在狱中提出“草莽崛起论”，转而主张依靠“豪农豪商”、浪人（没落武士）和下级武士，利用人民群众的反封建斗争,武力推翻幕府,为倒幕维新运动提供了重要指导思想。另一方面，他具有强烈的民族扩张主义思想。主张侵略中国和朝鲜,“控制南洋而袭印度”,甚至梦想“并吞五大洲”,对日本军国主义思想的形成有较大影响。在井伊直弼为*尊王攘夷派志士而制造的“安政大狱”（见尊王攘夷运动）事件中，吉田松阴于1859年 8月被解至江户，11月21日被处死。著作有《讲孟余话》、《幽囚录》、《留魂录》。
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时间：2023-10-23 23:00
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时间：2023-10-23 23:01
吉田松阳，多被称为松阳老师，是银时、桂和高杉共同的恩师，对三人影响巨大。
给予桂他们生存的世界，到现在仍受他们所仰慕。 名字是参照幕末的思想家、教育家、兵学者“吉田松阴”。
参考资料：http://ke.baidu.com/view/710731.htm
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时间：2023-10-23 23:00
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时间：2023-10-23 23:01
吉田松阳，多被称为松阳老师，是银时、桂和高杉共同的恩师，对三人影响巨大。
给予桂他们生存的世界，到现在仍受他们所仰慕。 名字是参照幕末的思想家、教育家、兵学者“吉田松阴”。
参考资料：http://ke.baidu.com/view/710731.htm
