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初一上册政治复习资料

发布网友 发布时间:2022-04-23 11:52

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热心网友 时间:2023-10-12 14:23

第一单元:笑迎新生活
1、你对母校了解多少?答:(略)
2、作为一名中学生,你将如何作自己学习的管理者?
答: 做学习的管理者应该做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间。
3.学习生活中苦多?还是乐多?在学习中,你难忘的快乐瞬间有哪些?
答:乐多。学习中快乐瞬间有:苦思冥想后解答出题目;学到知识后的快感;考得好受老师表扬的自豪感;以文会友--(结合自己的具体情况加以说明)
4.哪一种学习方式是最好的呢?你是否找到了适合自己的学习方式?
答:适合自己的就是最好的(结合自己的具体情况加以说明)
5.“集体的荣誉会给人带来自豪感,但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗?请谈谈你的理由。
答:(1)这种说法是错误的。(2)班级的荣誉不只要班干部维持,而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后,团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章。
6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答:(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。
7、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你理想中的班集体?
答: 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体:(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢?而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢?
答:(1)每个同学各显其能,发挥特长;团结协作,共同进步。(2)我会为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉;和同学团结协作共同进步。
第二单元:认识自我
1、 生命为什么需要相互关爱?
答:其他生命与我们人类共有一个家园,每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关需要相互关爱尊重,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生生存的生态环境,最终受伤害得还是人类自己。
2、人的生命的独特性表现在哪里?
答:人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
4、我们应该怎样珍爱自己的生命?(6分)
答:①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值,尊重自己的生命;③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答:(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望。(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命。
6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
7、怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答:(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
8、什么是青春期?
答:是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年过渡的时期,是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
9、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答:(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
10、青春的喜悦:(1)身体快速成长;(2)感觉特别敏锐发达;(3)兴趣特别广泛;(4)思维特别活跃;(5)性意识开始萌芽。
11、青春的烦恼:(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上*感和幼稚性并存)
12、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明
答:青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量*内心心理矛盾是很重要的。例如:在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球……
13.如何排解成长的烦恼?(4分)
答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求)
14、认识自我的途径有哪些?
答:(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。
15、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答:开放性试题,主要内容答出两方面内容即可。
第一:青青的友谊是无私的、纯洁,不带任何功利之心。
第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
16、 什么是内在美?什么是外在美?二者的关系如何?
答:因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,一个人的美并不光是其外表,衣着,更重要的是他的内在素质,学识,心灵,道德等等。既要注重外表的美,也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色,但内在的美是永不褪色的。
17. 开发潜能的方法很多,列举五种发掘潜能的方法
答:经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
18.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?
答:(1)结合自己的实际加以说明,优点: 缺点: 。(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;我们自身的优点和缺点不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己。第三单元:过富有情趣的的生活
1. 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。
2.情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
3.情绪对人会产生什么不同的作用?
答:(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力,促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力 ,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
4.调节情绪有哪些具体的方法?
答:(1)注意转移法:当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺*境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法,改变环境法)
(2)合理发泄法:遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)
(3)理智控制法:在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法)
5.情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分。
6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同?
答:(1)高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
7.怎样追寻高雅的生活情趣?
答:(1)乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)在追寻高雅生活的过程中,我们的精神世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操---一种价值追求的情感。
8.盲目的“从众”有什么危害?
答:盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。第四单元:过健康、安全的生活
1、我们身边的*有:
答:领奖台的*,金钱的*,游戏机的*,黄、赌、毒的*,邪教的*。
2、我们应如何拒绝不良*?
答:拒绝不良的*,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下:(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3)专时专用,改正不良的习惯。
3.*对青少年的健康成长有那些危害?
答:(1)*严重影响学习、妨碍休息,损害健康。(2)*严重影响人际关系。(3)*还诱发违法犯罪。
4.怎样防范侵害,保护自己?
答:(1)提高警惕性和自我保护意识。(2)用智慧保护自己。(3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答:(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。
6.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答:(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力*时,当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其*的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
7. 保护未成年人的法律有哪些?
答:(1)《中华人民共和国未成年人保*》、(2)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8.上网行为对中学生产生什么影响?
答:(1)影响正常的学习和生活。(2)容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪。
9.中学生应如何文明上网?
答:(1)应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质。(2)要学会科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。
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