六年级围绕中心意思写作文春
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发布时间：2022-12-30 14:52
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时间：2023-01-28 15:32
1. 六年级围绕中心意思范文550字
六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。
由于山很高，所以我们便坐缆车上山。缆车是长方形的，呈绿色。
它在山下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。
随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的感觉。让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。
缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。
每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。妈妈的头发都竖起来了，她紧张的像触电一样。
额头上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。
爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来回搓着，也感到害怕。缆车又上升了一个高度，爬过了一个山头，此时我们紧张的心情反而平缓了下来。
我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要借助望远镜才可以。远处的山高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的山水画。
缆车已经走到了最高山峰了，此时白云就在我们的身旁，白云像软绵绵的棉花糖；白云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云装点了我们的缆车，在这短短的十几秒里，让我们来到了仙境，走过了世外桃源。
缆车到山顶了，真的是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这一次坐缆车真的是美啊。
2. 围绕中心意思写作文甜这个字400字
小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。
随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。
还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。
我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”
过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。
原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。
3. 围绕中心意思写作文
围绕中心意思写作文
场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。
生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。
劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。
游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的
娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。
典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。
运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。
生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。
会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。
总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。
4. 【六年级上册期末复习】
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题（四）句子 一、把字句与被字句 二、陈述句与反问句 三、转述句与直述句 四、缩句与扩句 五、比喻句、拟人句 六、连句成段 七、围绕中心句写一段话. 义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题（五）课内阅读 一、理解课文的重点句.（复习课内练习本上的内容） 二、掌握文段内的字、词、句. 三、理解文段中包含的思想感情，通过文字进行表达.（问答题） 四、课内外的拓展. 义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题（六）课外阅读 （略） 义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题（七）习作 一、写事：难忘的第一次；写调查、看到、感受到的民风民俗；写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事； 二、写事物：一个使你有所感触的事物；写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等 三、写读后感或观后感：观漫画《假文盲》有感；我的理想；读《鲁滨逊漂流记》后感； 四、自由作文.人、事、景、物，想象文，其他内容. 五、成长足迹：老师、同学（人）校园（景）一节课或一次活动（活动） 六、依依惜别：（应用文）演讲稿，赠言，倡议书，建议书，信. 人教版实验教材六年级下册复习练习题（八）古诗词 一、默写《七步诗》，（4分）并填空：（合计16分） （ ） 1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是 .3分 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：4分 的意思是 ； 的意思是 ； 的意思是 ； 的意思是 . 3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句.这两句诗是（ ）对（ ）说的，它的意思是（ ）.3分 4、这首诗用了（ ）手法，全诗用（ ）和（ ）来比喻（ ）之情.2分 二、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的.全诗写了 这个季节（时间） （ 地点） （怎么样 ） 的景色，突出了一个“（ ）”字.诗中有一个字“时”，它的意思是： .8分. 三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗.写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. ， .” 诗中“平明”的意思是 ；诗最后一句的意思是 . 我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： （ ） 四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”.我曾经学过他写的另外一些诗（ ）（写上诗名，三个）.在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）.（4分） 五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读.（10分） （ ） （ ） 1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己 （ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神. 2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）. 六、《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）.全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是 ，开头的表现是 .接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情： ， .再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到： ， .最后，作者写到行程迅疾： ， .从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）.（这里用了烘托的手法）.6分 七、《已亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首. 全诗写到： ， . ， . 其中“九州”的意思是 ；“生气”的意思是 ； “恃”的读音是 ，意思是 ；“喑”的读音是 ，意思是 ； “万马齐喑”是比喻 .“究”的意思是 ；“抖擞”的意思是 .10分 八、苏轼是（ ）朝的（ ）（ ）（ ）.我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是 ， . 他写的（ ）诗《题西临壁》有两句 ， .常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理.我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名.这首词还有“序”，是： ， ， .交待了写这首词的背景和原因.这首词还分成上阙和下阙，上阙是： ， ， .下阙是： ， ， . 这首词抒发了作者 的感情. 在课外，我还读过苏轼的词作《 》和《 》，我积累了名句： 20分 九、我们学习了宋朝词人王观的《 》.他起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）.然后进行（ ）问，“ ”？然后回答：“ .”这是指 的地方.接着，作者感叹： ， .最后，作者嘱咐（ ）： ， . 14分 十、你喜欢古诗词吗？并说说为什么？（2分） 十一、附加题：（10分） 1、李白被称为“（ ）”，默写两首他写的诗（5分）： 2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能忠于诗意，又写得优美动人.（5分）。
5. 六年级作文：台风来了
吃罢晚饭，小明打开了电视盒妈妈看起了电视，突然电视的气象台预报：今天晚上会有台风。小明和妈妈坐不住了，妈妈连忙拨打了在外工作还未回家的爸爸的电话，一连好几通电话都是无人接听，小明看到妈妈一连几个电话都没打通心里也开始着急了起来，只见妈妈不停地在屋子里走来走去，小明安慰妈妈说：“妈妈别着急，爸爸或许马上就会回来了。。。”不一会儿，外面开始下雨，雨越下越大，风也逐渐刮地厉害起来。"叮铃铃。"突然电话铃响了，小明连忙跑过去，拿起电话，“喂，爸爸你怎么，，，”“您好，我是邮。。。”“小明，是你爸爸打电话来的吗？”妈妈听到电话响便问道。“妈妈，是邮局的电话”小明回道。
八点。。八点半。。九点。。十点，，，时间一分一秒地过去，却再也没有电话响起。
小明和妈妈就一直望着窗外，等啊等，，，，窗外的风也渐渐小了，一切都归于平静。
“叮咚。。”门铃突然响起。。。小明和妈妈立刻站起来，跑到门口，门打开了，“是爸爸！”只见爸爸浑身都被雨淋湿了，一脸疲倦地站在门口，看到小明和妈妈，露出了一丝微笑。
此时，墙上挂钟的指针停在了凌晨三点。。
6. 六年的小学生活中有许多往事历历在目请你选择一件或几件事围绕一
难忘的小学生活
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
难忘的小学生活
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！
记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……
还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
7. 六年级毕业考试作文题
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。2.注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。十、1.写作知识。
（1）把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。 （2）《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。
选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀 *** 流。⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”2.看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。
要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。
十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。十二、我 这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。十三、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。十五、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。
十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。十八、想起这件事，我就 要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
十九、我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。
二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重。
