读文素养与写作大赛写作文
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发布时间：2022-12-27 14:36
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时间：2023-10-20 08:38
1. 全国中小学生语文素养大赛作文试题 作文是普通作文还是创新作文
作文的注意事项
1.偏题跑题，输定了。
2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分。
3.字数不够，损失绝对惨重。
4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。
5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。
7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。
8.文体不要四不像。
9.要多从课本里找素材。
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。
11.写作基础不牢，不要盲目创新。
2. 书香三晋读书征文大赛800字范文
书，大家一定不会感到陌生，它就像一双双翅膀，帮助鸟儿飞翔，我们学习离不开它，生活离不开它，处处离不开它……
说起读书，我能体会到一种你们体会不到的乐趣，因为近几年来的时间培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的一部分.书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险 *** 的过程都会使我如痴如醉，陶醉其中.
我读书之所以那么如痴如醉，是因为我能体会到书中暗藏的乐趣，书就是我的朋友，我的知己……读书不仅可以使我们开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和写作能力，乃至对于各科学习都有极大的帮助.就比如说语文吧，正是因为读书，让我的作文水平大大提高.
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力.读书还可以解闷，心情不好时，不妨拿起一本漫画书读读.读书还可以增长知识，清闲时，可以拿起一本科普书读读……
同学们，我们从小就在充满书的环境中长大.我们应该时很爱读书的.不识字的时候，我们可以看书中的图画；后来识字多了，看的书可真谓是包罗万象，从头脑思维到自然科学，从童话故事到报纸杂志，从诗词散文到世界名著.书柜里的*录着我们的成长足迹，在那里能找到我们每个年龄段读过的书，也能找到我们曾经拥有过的“迷恋”和“梦”.书充实了我们的生活，带给了我们无比的快乐.从书中我们不但了解了祖国的悠久历史和灿烂文化，知道了各国的风情习俗，自然学到了很多自然地理方面的知识.
有的同学不爱读书，觉着书很无聊.其实不是这样，书会带给我们很多乐趣，会带给我们很多欢乐，会带给我们很多知识.如果你肯静下心，坐下来好好读一本书，你就会觉得，书中的所有乐趣、所有欢乐、所有知识都会映在你的眼前.
读书不要只看一种，正如鲁迅先生说过的：“看书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的就非常有限，枯燥了.”所以，要向增长知识，一定要多读书、读好书.这样才能丰富视野、增长知识.
书的世界是一片无限广阔的海洋.书中既有悲伤，也有欢乐；既有紧张 *** ，又有愉悦祥和.书可以明智，愚拙的人读书之后可以变得聪明，聪明的人读书之后可以变得更智慧.书还可以解闷，当你感到孤独时，不妨到书的海洋中去寻找，相信其间会有许多你知心的朋友.读书，常常可以使人进入如醉如痴的境界，这就是我读书的乐趣！
3. 阅读大赛作文
于是，我迈着轻盈地步子来到学校，心里自信极了，如同春风得意的样子，好像很有把握的样子。
别人问我：“你紧张吗？我毫不犹豫地说：”有什么好紧张的。”可是当我走进考场时，看到别人都非常紧张我受到影响，我的心“咯噔”一下，也紧张起来。
我心里乱成了麻。昨天背的东西好像全部忘光了，我的脑海里一片空白。
我心想：怎么办啊！我肯定会考得不好。当卷子发下来的时候，我几乎傻了眼，我瞪着卷子，东看看，西看看好像什么都不会做，不知从何下手。
这时，我的心跳得更快，心都要提到嗓子眼了。心里像揣着个兔子，更像有一面鼓在砰砰响。
我不想让人知道我很紧张笑我老手还紧张所以表面上很镇定在压制内心的紧张。我心想：这可不行，这样考不好的。
于是我略凝神定气，集中注意力，调动我所深藏在脑海深处的知识写了起来。我认真地写了起来，我认真地写每题都注入我的思考，周围地一切仿佛都不存在了，整个世界只有我和卷子。
我在认真地想着每一题卷子终于做完。我认真地检查了几遍后从容地交了卷子。
不过，无论我考成了什么样，我都会面对现实。胜不骄，败不馁。
4. 语文素养大赛阅读比赛题目有哪些
汉语基础知识，古代名篇，包括小说诗词，历史文化名人历史典故 焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题 教育教学理论 一、填空（每空0.5分，共10分）1、语文是最重要的 工具，是 的重要组成部分。
与 的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于 有利于 。
3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。4、综合性学习是一个 、、的学习过程。
5、阅读教学的重点是培养学生具有 、、、的能力。6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。
7、“千教万教，教人求真 千学万学，学做真人”是著名教育家 的名言。8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。
支撑起语文教师的诗性， 支撑起语文教师的灵性， 支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。9、朱永新先生主持 ，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。
二、判断（每小题1分，共10分）1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。 （ ）2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（ ）3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。
（ ）4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。 （ ）5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（ ）6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。 （ ）7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。
（ ） 8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（ ）9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。
（ ）10、课程标准要求1-9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1-6年级80篇，7-9年级160篇。（ ） 三、简答（每小题5分，共10分）。
1、如何引导学生有目的的搜集资料？2、语文课程的基本理念是什么？文学素养 一、填空（每个空0.5分，共10分）1、《老人和海》的作者是 国作家 。2、的著名作家 是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。
3、泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：和 。4、世界童话之父是 的 。
5、《哈姆莱特》、、《奥赛罗》、四大悲剧的作者是 。6、是我国第一部诗歌总集。
全书分 、、三部分。7、的《师说》一文中“师者， ”阐述了教师职业的性质。
8、冰心的代表作是 ，母爱、童真是作品的主要内容。9、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
出自 的《 》 。二.判断（每小题1分，共5分）1、、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。
这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。 （ ） 2、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。
（ 曾巩 ）3、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。
（ ）4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
（ ） 5、“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。 （ ） 三、连线（每连对一组1分，共5分）。
李商隐 夜雨寄北 何当共剪西窗烛。王昌龄 从军行 孤城遥望玉门关。
岑参 白雪歌送武判官归京 千树万树梨花开。白居易 钱塘湖春行 乱花渐欲迷人眼。
晏殊 浣溪沙 无可奈何花落去 教学实践（30分） 一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。（20分）。
去 年 的 树 [日本]新美南吉/著 孙幼军/译 一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿要离开树，飞到南方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回来找她的好朋友了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙--沙--”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友--树在哪儿，您知道吗？” 门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年。
5. 语文素养大赛阅读比赛题目有哪些
汉语基础知识，古代名篇，包括小说诗词，历史文化名人历史典故焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题教育教学理论一、填空（每空0.5分，共10分）1、语文是最重要的 工具，是 的重要组成部分。
与 的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于 有利于 。
3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。4、综合性学习是一个 、、的学习过程。
5、阅读教学的重点是培养学生具有 、、、的能力。6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。
7、“千教万教，教人求真 千学万学，学做真人”是著名教育家 的名言。8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。
支撑起语文教师的诗性， 支撑起语文教师的灵性， 支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。9、朱永新先生主持 ，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。
二、判断（每小题1分，共10分）1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。 （ ）2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（ ）3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。
（ ）4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。 （ ）5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（ ）6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。 （ ）7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。
（ ） 8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（ ）9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。
（ ）10、课程标准要求1-9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1-6年级80篇，7-9年级160篇。（ ）三、简答（每小题5分，共10分）。
1、如何引导学生有目的的搜集资料？2、语文课程的基本理念是什么？文学素养一、填空（每个空0.5分，共10分）1、《老人和海》的作者是 国作家 。2、的著名作家 是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。
3、泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：和 。4、世界童话之父是 的 。
5、《哈姆莱特》、、《奥赛罗》、四大悲剧的作者是 。6、是我国第一部诗歌总集。
全书分 、、三部分。7、的《师说》一文中“师者， ”阐述了教师职业的性质。
8、冰心的代表作是 ，母爱、童真是作品的主要内容。9、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
出自 的《 》 。二.判断（每小题1分，共5分）1、、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。
这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。 （ ） 2、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。
（ 曾巩 ）3、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。
（ ）4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
（ ） 5、“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。 （ ）三、连线（每连对一组1分，共5分）。
李商隐 夜雨寄北 何当共剪西窗烛。王昌龄 从军行 孤城遥望玉门关。
岑参 白雪歌送武判官归京 千树万树梨花开。白居易 钱塘湖春行 乱花渐欲迷人眼。
晏殊 浣溪沙 无可奈何花落去 教学实践（30分）一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。（20分）。
去 年 的 树 [日本]新美南吉/著 孙幼军/译一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿要离开树，飞到南方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回来找她的好朋友了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙--沙--”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友--树在哪儿，您知道吗？” 门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了。
6. 我是初二学生,最好读什么来提高文学修养和作文水平啊,读名著的话
我认为像你所说，带有目的性去看的确会事倍功半.提高文学修养的确是一个累积的过程，不是像做习题一样，你看了多少书就提高多少修养值.你得先耐下性子，把什么目的都抛开.看书不在数量，不在速度，也不在种类.慢慢的品味你当下看着的，慢慢揣摩他的蕴意，慢慢分析他的文笔.书不在深，能理解才有用.看高深的书不能理解，不如看适合的书内化为己用.至于写作文拿高分.如果诚如你所说，你见解独特且早慧，那是好事，这个是你写作的灵魂.但是在写作中，需要的不仅仅是这些，你同时还需要将他表达出来的技巧，你需要以带你特色并且能够被理解的方式将你的文章填满血肉.写作技巧也得慢慢练习，你可以平时多练习写写.其实说实话，如果只是想在考场作文上拿高分的话，技巧是大头，按套路写会更把稳点.至于你说的你觉得无趣乏味的书，那么就扔下它们，现在不必急于一定找多么著名多么高深的书，不要为了心里安慰硬读，浏览简单的文字组合而对书一无所知完全不能称之为看书，只是浪费时间罢了.文学的目的是在于将作者的所悟所感记录下来以遗世人，唤起同感.很多时候对没有经历过的事物以及情感，我们是不太能感同身受的，随着你阅历的增加，你会慢慢的更有感触，到那时候你就会更好的体会他是如果得以流传千载的.书目推荐的话，其实我看书的话基本是秉持开卷有益的原则.如果是你的确想要明确点的书目的话.你可以先看看这些.当然你可以根据你自己的情况进行选择.外国文学：勃朗特姐妹的简爱.呼啸山庄.海明威的老人与海.雪莱诗集.泰戈尔诗集.小仲马的茶花女.培根论文集.小王子.瓦尔登湖.麦田里的守望者.沉思录.你好，忧愁.杂志：读者，青年文摘，哲思，格言等还是可以看看的.比较大众化.中国文学：边城.城南旧事.文化苦旅.席慕容诗集.张爱玲文选.三毛的撒哈拉的故事.鲁迅的都可以看看.红楼梦，一定要看原著，可以慢慢一字一句来翻译都可以，但一定坚持要看原著.先看看这些，慢慢来看，不要太功利.把阅读当成享受，你慢慢会明白阅读能带给你什么的.这些不是权威，只是我个人的一些意见，希望对你能有些帮助.有什么不明白的还可以继续问我.。
7. 七年级英语素养大赛的写作范文
Last sunday. I and my father, mother, grandparents, brother went to hangzhou
by bus. In the morning we came down the mountain. I saw wooded mountains, wild flowers bloom. We climb up the hill along the mountain path. Come halfway up the mountain, I feel a little tired,it began to rain,My West Lake silk umbrella missed,. Dad said to me,“Jill, don't do anything halfway.”at last,So I insisted reached the top, the top of the scenery so beautiful.We were flying kites, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, .finally we went home.finally,Since then, I've kept the umbrella。i was very happy
