文言文数意思
发布网友
发布时间：2022-12-28 23:28
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-24 16:26
1. 文言文数是什么意思
我查的是古代汉语词典，意思好多的，还有例句，我就把意思写下吧，加上例句就太多了，呵呵，我这人有点懒~~
shu四声
1，数目、数量
2，几、几个
3，算术，古代属六艺之一
4，技艺
5，权术，方略
6，规律，道理
7，命运，气数
shu三声
8，计算、查点
9，责备，列举罪状
10，辩解
shuo四声
11，多次，屡次
12，过多，超过常度
cu四声
13，密，细密
14，通“速”，快
2. 数在文言文中的意思
数在文言文中的意思
1、数shù
①<；名>；数目；数量。《赤壁之战》：“众~虽多，甚未足量。”
②<；数>；几；几个。《寡人之于国也》：“百亩之田，勿夺其时，~口之家可以无饥矣。”
③<；名>；算术。《周礼？大司徒》：“三曰六艺：礼、乐、射、御、书、~。”
④<；名>；方法；技艺；方术。《后汉书？王昌传》：“时赵谬王子林好奇~。”
⑤<；名>；命运；定数。《六国论》：“则胜负之~，存亡之理，当与秦相较。”
⑥<；名>；规律；法则。《荀子？天论》：“天有常道矣，地有常~矣。”
2、数shǔ
①<；动>；计算；计数。《信陵君窃符救赵》：“请~公子行日。”
②<；动>；数说；列举。《<；指南录>；后序》：“予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，~吕师孟叔侄为逆。”
3、数shuò<；副>；屡次；多次。《鸿门宴》：“范增~目项王。”
4、数cù<；形>；密，与“疏”相对。《寡人之于国也》：“~罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”
3. 高中语文：文言文中的“数”字有什么解释
shù
①<；名>；数目；数量。《赤壁之战》：“众数虽多，甚未足量。”
②<；数>；几；几个。《寡人之于国也》：“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”
③<；名>；算术。《周礼·大司徒》：“三曰六艺：礼、乐、射、御、书、数。”
④<；名>；方法；技艺；方术。《后汉书·王昌传》：“时赵谬王子林好奇数。”
⑤<；名>；命运；定数。《六国论》：“则胜负之数，存亡之理，当与秦相较。”
⑥<；名>；规律；法则。《荀子·天论》：“天有常道矣，地有常数矣。”
shǔ
①<；动>；计算；计数。《信陵君窃符救赵》：“请数公子行日。”
②<；动>；数说；列举。《<；指南录>；后序》：“予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。”
shuò
<；副>；屡次；多次。《鸿门宴》：“范增数目项王。”
4. 文言文里的数有列举的意思吗
黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：\\“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）蔽林间窥之 （偷看 ） （2）稍出近之 （ 渐渐 ）（3）以为且噬己也（ 咬 ） （4）益习其声 （逐渐或更加 ）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）虎因喜，计之曰：\\“技止此耳！”老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：\\“它的本领只不过如此罢了”。 3.请补出\\“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”
句中省略的词语。（3分） （虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴） 4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
（4分）虎见之——稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒5.写出由这则故事中演化出来的成语（2分）庞然大物，黔驴之技，黔驴技穷6.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）虎大骇 （受到惊吓 ） （2）觉无异能者（本领 ）（3）驴不胜怒（禁得住 ） （4）计之曰 （盘算 ）7.用现代汉语写出\\“至则无可用，放之山下”的意思。
（2分） 运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。 8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。
（2分） 一鸣，一蹄。 9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分） 不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，\\“蔽”\\“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。
（2）\\“驴一鸣”，虎\\“骇”\\“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）\\“近之”、\\“视之”、\\“近出前后”直至\\“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。
（4）\\“跳踉大闭”、\\“断其喉”、\\“尽其肉”、\\“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。 10.本文的寓意可从多个角度进行理解。
请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）寓意（1）不设统一答案。
例：（1）从\\“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些*而又肆意逞志的人；（2）联系作者的*遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。（3）从\\“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。
（4分，每处2分。）。
