为什么说中职生是“问题学生”?
发布网友
发布时间：2023-01-26 00:40
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-17 23:57
一、学习基础普遍较差。
这些学校的生源一般是各初中学校的学困生，或没有毕业的初中生。
他们没有良好的学习习惯，没有刻苦努力学习的能力。对待学习也没有一个良好的态度。
所以专门待在教室里学习对他们来讲非常有难度。尤其是文化课，有的同学在对口升学高考时，数学甚至交出三分、六分的成绩。
二、对手机过于痴迷。
中职学生的一大部分人，都是因为初中的时候，对手机陷入了痴迷的状态，或打网络 游戏 ，或者迷恋网络聊天交友，才成绩下滑，不得已进入职业学校的。
他们在中职学校的表现。就是白天玩手机，夜里玩儿手机。如果白天学校管理学生使用手机过严，学生就在晚上就寝后玩通宵，白天睡大觉。
这也就是外界为什么好多人认为职业学校就是玩的原因。
三、对专业课学习感兴趣。
一个职业学校的学生，他选择了某一个专业求学，多少对那个专业是有爱好的。
所以，如果职业学校的老师职业技能课抓的好，也是非常能引得学生的关注和热爱的。
这就会出现一部分学生专业技能课学的非常好，如果文化课稍微还算有点底子的话，他也能在对口升学考试中，考到一个相对不错的学校进行大学继续教育。
四、学习氛围差，学习热情不高。
整个职业学校的学习风气不好。这就导致很多学生浑浑噩噩，不知道努力拼搏。
学习自制力较差，学习又没有较大的热情，学习效果自然不好。
除了极少部分人，有自觉学习的能力，很多人都是随波逐流。
五、个性迥异。
很多中职学生追求个性、行为偏激。
着奇装异服、烫新奇发型。
说脏话。打架。搞小团伙。
男生抽烟喝酒泡妞。女生烫发照镜化妆。
谈恋爱。或*。
但是， 虽然人们处在一个环境当中，总有人随波逐流，有人清者自清一样，职业学校的学生有的混不下去辍学离开，有的胡混过三年；有的人却在团体活动中过的风生水起，有的人优秀的升入本科院校继续前行……
总之，不管在什么环境，普通高中也罢，职业学校也罢，究其根由，还是靠自己！
本人职业学院出身，怎么说呢，学习全靠自己，身边同学都是每天打 游戏 ，有的还爱欺负人，自己得硬气点，老师有的也是混日子，后来现在想清楚了，准备接本，里边说着学技术，但是基本也是蜻蜓点水，都不深。出 社会 干不了技术活。
没有什么太大的目标吧，因为有了职业
文化基础薄弱，其它的都是和大学生一样，学习好的技术
职业院校学生普遍特点有，1是理论文化薄弱，基础学科知识掌握不牢，文化成绩一般。2是动手操作能力较强，因为职业学校重点培养学生动手实践能力。3是具备吃苦耐劳精神，经常需要长时间站着操作设备。4是具备精益求精的工匠精神，学习职业技术需要这样的精神。
动手能力强
对工资待遇要求不高
职业学校学生有学习目标不明确，信心不足、精神空虚、前途渺茫；把过剩的精力放在“人际交往”上；具有较强的表现*；学生的价值观偏向模糊、摇摆、模棱两可，自我意识不够健全等特点，
成绩不太好，但是只要选个自己喜欢的专业，也能学好，男孩子学汽修，烹饪，计算机都不错，毕业后都能找到工作
