试问若将3支试管都放入37摄氏度左右温水中5—10分钟后取出___号试管...
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发布时间：2023-01-20 18:12
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一号，可以联想到，唾液中含有能将淀粉分解的物质。同时馒头碎屑可以保证在规定时间内使馒头和唾液淀粉酶有充分的反应时间，进而使淀粉被完全分解。
...三种处理:(1)以“唾液”为变量时,其实验组为___号试管.第③种处理为对照组．（3）将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝、得出结论：唾液中含有淀粉酶，可以把淀粉转变成麦芽糖．（4）淀粉有遇碘变蓝色的特性，用碘液检验是...
馒头在口腔中的变化若将3支试管都放入37左右的温水中，5-10分钟后取出—1和3—号试管中的物质与点碘不变蓝。这是因为在唾液的作用下，馒头中的淀粉被分解，所以遇碘不变蓝。
...具体过程如图,回答有关问题 (1)如果将(1)(2)(3)这三（1）1号（2）唾液；唾液淀粉酶；牙齿的咀嚼和舌的搅拌（3）2号 试题分析：（1）将（1）（2）（3）这三支试管都放入37℃左右的温水中恒温水浴10分钟后，取出加碘液并摇均，实验现象是：1号试管不变蓝色，说明1号试管中的淀粉被分解了；2号试管变蓝色，说明淀粉没有被分解；3号试管部分变蓝...
人教版初一下册生物期末试卷(带答案)(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5—10分钟后取出, B号试管中的物质遇碘后不变蓝,其原因是 (4)结论:馒头在口腔中变甜是与 和 及牙齿的咀嚼有关。 30做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出的问题是: ? 作出的假设是:酸雨使种子不能萌发。 有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制...
探究实验:馒头在口腔中的变化(1)将3支试管均放入37℃水中的目的是...（1）消化酶发挥作用的最适温度是人体的温度，即37℃，因此实验中应将实验装置放置在该温度下．（2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，试管B中加入的是清水，清水对淀粉无作用，因此滴加碘液变蓝色．（3）淀粉的分解即需要消化酶的参与，又需要有适宜的温度，同时还得有足够的时间，在37℃水中放置5分钟...
根据右下图模拟膈肌的运动示意图完成下列各题A：气管 B：支气管 C：肺 D：胸廓 E：膈肌用手下拉E,小气球胀大,表示吸气过程,说明容器内的气压变小（低于外界）用手上推E,小气球回缩,表示呼气过程,说明容器内的气压增大（高于外界）此模型不能演示胸廓上下径的变化.因此不能完全演示呼吸运动实验与探究....
求 七年级下册 生物 期中考试 习题!(2)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5～10 min后取出,滴加碘液,___号试管中的物质遇碘后不变蓝,原因是 。2.在比较梨和桔维生素C含量的探究活动中,分别滴加这两种汁液到同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色,滴入的梨汁为20滴,滴入的桔汁为12滴,说明梨中维生素C的含量比桔中的要___。四、识图填空题...
...采用了以下三种处理(如图),然后将3支试管都放入37℃使实验结果具有可信度和说服力．（5）将馒头块与清水放入试管中不搅拌，与①号试管形成对照实验，会有两个实验变量，这违背了对照实验中变量单一的原则，由此第四种处理没有必要．故答案为：（1）③；②；（2）①；唾液淀粉酶；（3）口腔；（4）控制实验变量做到惟一，排除其他条件干扰实验；（...
谁有初一上册生物同步训练单元检测试题(二)答案 求求你们了 给我发过来...试问:(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取___两组作对照。(2)以“唾液”为变量时,应选取___两组作对照。(3)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5～10分钟后取出,___号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到___。(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进...
