古埃及古印度古希伯来学前教育的异同

发布网友发布时间：2023-05-15 11:05

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热心网友时间：2024-05-17 19:11

从世界教育发展史上看，古代东方国家的教育是人类有历史记载以来最早的教育。其中，巴比伦、古埃及、古印度的学校教育对东方和西方教育的发展产生了重要的影响，其教育发展的共同特征有：(1)产生了最早的科学知识、文字以及学校教育;(2)教育与社会*和经济结构相适应，具有强烈的阶级性及等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、身份而进入不同的学校; (3)教育内容比较丰富，包括智育、德育及宗教教育等，既反映了统治阶级的要求，也反映了社会进步及人类多方面发展的需求;(4)与教育内容相适应，也出现了多种类型的教育机构，满足不同统治阶层的需要;(5)教育方法上还比较简单。体罚盛行，实行个别教学，尚未形成正规的教学组织形式;(6)由于国家对知识的重视，知识常成为统治阶级的专利，教师地位相对比较高。

热心网友时间：2024-05-17 19:12

三者的不同点是教育目的不同。
共同点是都是奴隶制社会，都是为奴隶主服务，且学前教育都受到了重视。
古埃及的学前教育是为统治阶段服务的，普通百姓家子弟是不能问津的。
古印度的学前教育是为种族压迫和神学宗教服务后。
古希伯学前教育是为民族救亡和传统的继承服务的。