发布网友 发布时间:2022-04-23 21:52
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热心网友 时间:2023-10-11 01:11
学习正确答案将帮助孩子完成学业,但学会如何学习是为一生做准备。
儿童心灵上的许多烙印,都是*无意间烙下的。
儿童这样一个社会问题也许可以比作一棵破土而出的幼苗,它的新鲜活力极大地吸引着我们。但它的根茎却很深而不易搬动,如果我们能向下挖并去掉泥土,那么,我们就能够看到像迷宫一样向四面八方延伸的根茎了。这些根茎其实就是人们模糊意识的象征。我们必须去掉多年来的沉积物,因为它阻碍*真正地去理解儿童,阻碍*直觉地认识儿童的心理。现在,在*和儿童之间往往存在着一种潜意识的冲突。
*的幸福其实是与他童年时期的生活紧密联系的。我们的错误往往会落到儿童的身上,并给他们带来不可磨灭的痕迹。我们终将会死去,但儿童却要承受因我们的错误而造成的后果。对儿童的任何影响都会影响到人类的发展,因为一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏感和秘密时期形成的。为儿童的权利所作的不断的和真诚的努力,将使我们能够发现人类的秘密,正如科学的调查使我们能够洞察众多自然界的秘密一样。
由于某种心理障碍,*并不关心怎样为儿童准备一个适宜的环境。虽然*为他们自己制定了一系列法律,但却没有专门为他们的儿女制定一些法律,其结果使他们的儿女被排斥在法律之外。甚至可以这样说,社会是有负于儿童的。儿童虽然成为父母发泄的牺牲品,但儿童却带着新的活力进入了这个世界,这种活力不仅能纠正前辈的错误,而且能给世界带来新的气息。
当一个新生命诞生的时候,它自身中就已包含了某种神秘的指导原则,这将成为它今后的行为、性格和适应环境能力的来源。
每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。
热心网友 时间:2023-10-11 01:11
(1)儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。——(意)蒙台梭
(2)我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。——(意)蒙台梭利
(3)儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。——(意)蒙台梭利
(4)当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——(意)蒙台梭利
(5)激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。——(意)蒙台梭利
(6)教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。-—(意)蒙台梭利
(7)建立在规则上的自由,才是真正的自由!——(意)蒙台梭利
(8)儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。——(意)蒙台梭利
(9)教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”——(意)蒙台梭利
(10)谁若不能独立,谁就谈不上自由。—— (意)蒙台梭利