发布网友 发布时间:2023-05-07 18:38
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淄博建筑工程学校34保送烟台大学工程管理的土木工程。
淄博建筑工程学校与烟大土木工程学院还共同制定了《烟台大学与淄博建筑工程学校对口贯通分段培养班过程性考核方案》。
该方案以学生过程学习学分为量化标准,包括平时表现、社会实践、学期考试、学年综合考试等内容,规定除了每学期的期中、期末考试外,在中职学习期间还要进行两次学年综合考试,并建立学期考试烟大教师审题、巡视制度,学年综合考核烟大教师出题、监考制度,学校负责考核执行,烟台大学负责过程督察。
通过对过程性考核的严格要求,增强了高校参与“3+4”对口贯通分段培养班中职阶段的管理,更有利于培养符合高校要求的学生。
扩展资料:
“3+4”班一直遵循“民主管理、以人为本”的管理理念。在班主任的指导下学生民主选举班委成员,班委成员独立制定班级学期计划、召开主题班会。班级还成立了家长委员会,并开通家长交流群,双方把学生在校和在家的表现情况互通有无,以此全面掌握学生的学习、生活方面的变化,开展具有针对性的教育。
非专业能力教育,提升学生综合素质。在完成公共基础课、专业课教学任务的基础上,学校还对“3+4”班开展了一系列特色选修课及非专业能力教育,成立各种兴趣小组,提升学生的综合素质。
如每天都练字和跳青春洋溢的广场舞,每周都开读书会,每周三下午开设与本专业有关的选修课,如《中国古建筑欣赏》《超级建筑》等就拓宽专业知识领域。每月举行一次拓展训练,每学期举行一次远足活动,一次人文教育活动,比如14级学生徒步县内的马踏湖,来回30多公里,锻炼了学生吃苦耐劳的意志品质,还参观了县内博物馆,了解桓台历史,人文素质得到提升。