关于十八大教育目的的表述
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发布时间：2023-05-11 02:24
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时间：2023-10-09 13:25
十八大报告中有关教育的论述——努力办好人民满意的教育。 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主，义建设者和*人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展积，极发展继续教育完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设,对两份报告进行比较可以发现。
第一教育地位 17大报告指出“教育是民族振兴的基石”到了十八大的报告这一表述进一步修改为“教育是民族振兴和社会进步的基石”。民族振兴、社会进步，是中国*党的两大历史使命，而教育在其中发挥着基石的作用，责任重大。
第二教育优先 17大报告中提出“优先发展教育”在十八大的报告中调整为“要坚持教育优先发展”。这两个表述方式没有根本性的差异但体现了传承表明在今后的五年中中国*党依然要将教育放在优先发展的位置上来考虑。 要提升教育质量促进教育内涵发展外在的保障机制是促进教育优先发展内在的发展动力是改革创新。从近代史上看英国在第一次工业*时期的崛起还有后来德国、美国的先后崛起一个非常重要的标志就是这些国家均确立了教育优先发展的战略决策。当今的世界各国更是如此把优先发展教育作为国家重振经济的主要手段。无数的事实和经验告诉我们优先发展教育是国家社会经济前面腾飞的关键。
第三教育要求 在17大的报告中党对教育的要求是“要全面贯彻党的教育方针坚持育人为本、德育为先实施素质教育提高教育现代化水平培养德智体美全面发展的社会主义建设者和*人办好人民满意的教育。”到十八大的报告这样的表述略有变化“全面贯彻党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务把立德、树人作为教育的根本任务培养德智体美全面发展的社会主义建设者和*人。”
具体表述上的变化有,第一从“坚持育人为本德育为先”调整为“把立德、树人作为教育的根本任务”。这样的调整进一步明确了的教育的任务和目的有助于一线教育工作者更好地观察党的教育方针;第二从“提高教育现代化水平”调整为“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”。原来的要求强调教育自身要走向现代化现在的表述要求教育必须和社会主义现代化建设的要求、和人民的要求相适应而且还要率先发展才能做好服务工作。第三从“实施素质教育”调整为“全面实施素质教育”。素质教育在我们国家提出已经有二十多年的历史在实施的过程中有不少点上的经验但全局性的经验不多。要“全面实施素质教育”体现了党对教育的殷切期望以及对教育的迫切渴望但这不是一件容易的事情需要在教育*改革等多方面进行整体性的、综合性的改革。
第四从“办好人民满意的教育”调整为“努力办好人民满意的教育”。在社会转型期人民为教育的期盼和要求越来越高人民日益增长的精神需求和当前教育改革的现状之间还是存在很大差距的。增加“努力”二字不是降低要求而是更加务
第四教育改革 在17大的报告中教育改革的关注点是“优化教育结构促进义务教育均衡发展加快普及高中阶段教育大力发展职业教育提高高等教育质量。更新教育观念深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革减轻中小学生课业负担提高学生综合素质。”到了十八大的报告这一关注点已经有了一些变化“深化教育领域综合改革着力提高教育质量培养学生创新精神。办好学前教育均衡发展九年义务教育基本普及高中阶段教育加快发展现代职业教育推动高等教育内涵式发展积极发展继续教育完善终身教育体系。” 首先对教育改革的要求更加宏观、更加综合从教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等的改革进一步拓展为教育领域的综合改革。其次对学段的要求体现了递进性。九年义务教育从原来的“促进均衡”到新五年的“均衡发展”高中教育从原来的“加快普及”到新五年的“基本普及”职业教育从原来的“大力发展”到新五年的“加快发展现代职业教育”高等教育从“提高质量”到注重“内涵式发展”。在十八大的报告中还对学前教育、继续教育和终身教育有了新的要求这些都是17大的报告中没有提到的。
第五教育公平 在17大的报告中提出“教育公平是社会公平的重要基础。”“坚持教育公益性质加大财政对教育投入规范教育收费扶持贫困地区、民族地区教育健全学生资助制度保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。”在前面五年期间上述很多要求已经实现或者基本实现比如说加大财政对教育的投入、规范教育收费、保障困难家庭以及进城务工子女受教育的权利等等。 在十八大的报告中对教育公平又有了新的要求“大力促进教育公平合理配置教育资源重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜支持特殊教育提高家庭经济困难学生资助水平积极推动农民工子女平等接受教育让每个孩子都能成为有用之才。”这些要求非常明确要通过缩小区域、城乡、特殊群体之间的教育差异给每个学生提供相对公平的教育机会让孩子们通过接受教育都能成为有用之才。 教育公平问题是在17大的报告中首次写入报告的在十八大的报告中又有了深化和发展。
第六教师队伍 在17的报告中提出要“加强教师队伍建设重点提高农村教师素质。”在过去的五年内从国家到地方不同层面都开设了“国培计划”、“名师工程”等一系列教师培训课程给广大教师提供了学习、实践、提高的良好平台。通过这几年的努力取得了明显的成效但与教育现代化的高要求还有不小的距离。 学校一切教育教学工作的关键就在于教师。一支业务精湛、师德高尚的教师队伍是学校质量的根本保障。这需要我们持之以恒地加大对教师的关心、呵护和培养。在十八大的报告中继续提出“加强教师队伍建设”显然是在情理之中的。
第七社会力量 促进教育多元发展鼓励社会力量兴办教育在17大和十八大的报告中都得到了很好的体现。17大报告中指出“鼓励社会力量兴办教育”十八大报告指出“鼓励引导社会力量兴办教育”增加的“引导”二字应该是更加注重社会力量办学的规范化，让其成为公立教育的有益补充。
