虽的文言文用法初中
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发布时间：2023-04-22 16:50
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时间：2023-10-03 01:17
1. 初三语文的古文 虽 的用法
"虽"作连词，在文言中有两种用法。
1.用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为"即使"。例如：
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣……（《捕蛇者说》）
虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
2.用在转折关系的句子里，作用是先承认一事实，下面再转入正意。可译为"虽然"。例如：
豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人……（《赤壁之战》）
3.复音虚词"虽然"。
现在汉语用"虽然"的地方，文言只用一个"虽"字。文言的"虽然"，"虽"是转折连词，"然"是指示代词，结合在一起，有承上转下的作用，相当于"虽然如此"或"话纵然这么讲"。例如：
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（《唐雎不辱使命》）
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2. 初中古文中“虽”的解释
虽
（形声。从虫，唯声。古读。本义：虫，似蜥蜴而大）
秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？――《战国策·燕策》
齐国虽褊小，吾何爱一牛！――《孟子·梁惠王上》
又如：虽故（虽然）；他虽身负重伤，但坚决不下火线
即使…也；纵使
虽人有百口，手有百指，不能指其一端。――《虞初新志·秋声诗自序》
先王之法，经手上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。――《吕氏春秋·察今》
仅，只
虽有明君，能决之，又能塞之。――《管子》
原本，本
你那里休夸口，你虽是一人为害，
虽（虽）suī
⒈连词。即使，纵然：~然。麻雀~小，肝胆俱全。为人民的利益而死，~死犹生。会议~短，但可解决问题。
⒉只，仅有：~有。
虽wèi 1.兽名。
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通“虽”
六书中的形声字，有一些字左边是部首，代表义符，而右边代表声符。例如江河二字，左边水为部首，是义符，右边为声符。宋人王圣美称之为右文，即依字的形体右边相似或基本相似，又是同音，可以假借。
虽、唯——《史记·汲黯传》：“弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也。”《汉书》中将唯作“虽”。《大戴礼记·虞载德》：“君以闻之，唯丘无以更也。”《墨子·尚同下》：“唯欲毋与我同，将不可得也。”《荀子·大略》：“天下之人，唯各特意哉，然而有所共予也。”《战国策·赵策三》：“君唯释虚伪疾，文信犹且知之也。”《史记·范雎传》：“须贾因问曰：‘……孺子岂有客，习于相君者哉？’范雎曰：‘主人翁习知之，唯雎亦得谒。”’《史记·司马相如传》：“蜀长老多言通西南夷不为用，唯大臣亦以为然。”上例均是古书中以唯作虽之证。因唯虽是右文。（
3. 文言文中"而"的几个用法一定要十分详细
常见文言文虚词用法——而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”.例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或兴之. . 常见文言文虚词用法——而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”.例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或兴之. ④青，取之于蓝，而青于蓝. ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译.例： ①一丝而累，以至于寸. ②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉. ③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐. ④朝而往，暮而归. ⑤掩口胡卢而笑. ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”.例： ①人而无信，不知其可. ②诸君而有意，瞻予马首可也. ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译.例： ①敏而好学，不耻下问. ②永州之野产异蛇，黑质而白章. ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者. ④秦师轻而无礼. ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译.例： ①择其善者而从之，其不善者而改之. ②余闻而愈悲. ③置之地，拔剑撞而破之. ④灭滑而还. ⑹通“如”：好像，如同.例： 军惊而坏都舍. ⑺通“尔”，你，你的.例： ①而翁归. ②若欲死而父. ③而母立于兹. （而已）罢了.例： ①*人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已. ②如是而已. ③俟封奏时潜易之而已. ④此其心以为天下之知战得惟我而已. ⑤比诸大江，不啻小支而已. 「而后」才，方才.例： ①赖肤觉之助，而后见为体. ②臣鞠躬尽瘁，死而后已. ③三月而后成. ④说书虽小技，然必句性情，习方俗.如优孟摇头而歌，而后可以得志. ⑤假诸人而后见也. 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思.例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也.而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎。
4. 关于古文中“虽”的用法
根据句意判断.
(1)如果这件事情还没有发生，或是假设，属于"未然"，就译为"即使"，比如："虽人有百手，手有百指，不能指其一端"
这句中"人有百手，手有百指"显然不是事实，是假定的情况，译为"即使人有一百只手，每只手上有一百个手指，也不能指出其中的一点"
(2)如果这件事情已经发生，属于"已然"，就译为"虽然".
比如："操虽托名汉相，其实汉贼也"
这句中，曹操借汉相之名，行皇帝之实，是已经发生了的，因此，这句中的"虽"就译为"虽然".
5. 【初中文言文虚词用法及含义】
文言虚词用法（超详细版） 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句，表示多种关系. （一）表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.如： 蟹六跪而二螯.（《劝学》） （二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如： 君子博学而日参省乎己.（《劝学》） （三）表示承接关系.可译为“就”“接着”，或不译.如： 余方心动欲还，而大声发于水上.（《石钟山记》） （四）表示转折关系.可译为“但是”“却”. 如： 青，取之于蓝，而青于蓝.（《劝学》） （五）表示假设关系.可译为“如果”“假如”.如： 诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语.可不译.如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起.（《捕蛇者说》） 2.用作代词.只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《*》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（《师说》） 以 1.用作介词.主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如： 以故法为其国与此同.（《察今》） 愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进.（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”.例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”.例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可.（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半.（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”.例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行.（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如： 天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》） 2.用作连词.用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系. （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如： 夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如： 作《师说》以贻之.（《师说》） 敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”.例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去.例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》） 3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果.例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也.（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词.用作动词，意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于实词范围.下文介绍作虚词用的几种用法. 1.用作介词.除表被动外，一般读去声. （一）表示动作、行为的对象.可译为“向”“对”等.例如： 此中人语云：“不足为外人道也.”（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代.可译为“替”“给”等.例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之.（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间.可译为“当”“等到”等.例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》） （四）表示动作、行为的目的.可译为“为着”、“为了”.例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往.（史记·货殖列传序》） （五）表示动作、行为的原因.可译为“因为”“由于”.例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.（《庖丁解牛》） （六）表示被动关系.读阳平声，可译为“被”.“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”.例如： 有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣.（《五蠹》） 不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 今不速往，恐为操所先.（《赤壁之战》） 2.用作助词.读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问。
6. 初中的文言文中有那些“之”的用法
之的用法1、他，她，它（们）.例：①人皆吊之.（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之.（之：它，指狼）③ 然之.（之：它，指上文李 的话）④彼竭我盈，故克之.（之：他们，指齐军）⑤我见相如，必辱之.（之：他，指相如）2、的.例：①东割膏腴之地，北收要害之郡.②小大之狱，虽不能察，必以情.3、往，到.去.例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之.（本义项指前一个“之”）③辍耕之垄上，怅恨久之.（本义项指前一个“之”）4、这，此.例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）②郯子之，其贤不及孔子.③有良田、美池、桑竹之属.④均之二策，宁许以负秦曲.5、作宾语前置的标志.例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句读之不知，惑之不解.6、我.例：①君将哀而生之乎？②不知将军宽之至此也！③以是知公子恨之复返也.7、调整音节，无实义.例：辍耕之垄上，怅恨久之.（本义项指后一个之）8、用在主谓结构中，表示了消句子独立性.例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也.②庸知其年之先后生于吾乎？9、作定语后置的标志.例：①云之崔嵬.②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！10、向.例：然后驱而之善.之⑴他，她，它（们）.例：①人皆吊之.（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之.（之：它，指狼.）③ 然之.（之：它，指上文李 的话.）④媪之送燕后也，持其踵为之泣.（本义项指后一个“之”：她，指燕后.）⑤彼竭我盈，故克之.（之：他们，指齐军.）⑥我见相如，必辱之.（之：他，指相如.）⑦以杜君言泛讯之.（之：他们，旨狱中囚犯.）⑧阿母得闻之，槌床便大怒.（之：它，指上文府吏的话.）⑨遽扑之，入石穴中.（之：它，指蟋蟀.）⑩收天下之兵，聚之咸阳.（本义项指后一个“之”它指兵器.）⑵的.例：①近塞之人，死者十九.（《塞翁失马》）②小大之狱，虽不能察，必以情.③坎坎伐檀兮，置之河之干兮.④东割膏腴之地，北收要害之郡.⑶往，到.去.例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之.（本义项指前一个“之”.）③诸将请所之.④辍耕之垄上，怅恨久之.（本义项指前一个“之”？）⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者.⑥于是弃其家走之关中.⑦有牵牛而过堂下者.王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”.）⑷这，此.例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”.）②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之.（本义项指前一个之.）③有良田、美池、桑竹之属.④公输盘为楚造云梯之械.⑤均之二策，宁许以负秦曲.⑥郯子之，其贤不及孔子.⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋.（本义项指中间一个.）⑸作宾语前置的标志.例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句读之不知.④何功之有哉？⑤诗云：“他人有心，予忖度之.”──夫子之谓也.（本义项指后一个之.）⑹我.例：①君将哀而生之乎？②不知将军宽之至此也！③以是知公子恨之复返也.④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之.⑤今单车来代之，何如哉？⑥寡君之以为戮，死且不朽.（之以为戮：以之为戮.之：指我们.）⑺调整音节，无实义.例：辍耕之垄上，怅恨久之.（本义项指后一个之.）⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性.例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也.②乐郊乐郊，谁之永号！③庸知其年之先后生于吾乎？⑼作定语后置的标志.例：①云之崔嵬.②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！⑽向.例：然后驱而这善.泾流之大（代词，这样）我之谓也（结构助词，帮助宾语前置） 仲尼之闻（结构助词，的） 两涘渚崖之间不辩牛马（相当于“的”）轻伯夷之义者（定于后置的标志）今我睹子之难穷也（主谓之间取消句子独立性）1、代词. （1）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.作宾语或兼语，不作主语.例①：作《师说》以贻之.（代人，作宾语.）例②：輮使之然也.（代物，作兼语.）例③：人非生而知之者.（代事理，作宾语.）（2）指示代词，表近指.可译为“这”，通常作复指性定语.例：均之二策，宁许以负秦曲.2.助词. （1）结构助词，定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译. 例①：若能以吴、越之众与中国抗衡. 例②：道之所存，师之所存也.（1） 结构助词，补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”.例：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也.（3）结构助词，宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去. 例：宋何罪之有？（即“宋有何罪”.）（4）结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译.译时也可省去.例①：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ 例②：孤之有孔明，犹鱼之有水也.（5）音节助词.用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，起调整音节的作用，无义，译时应省去.例①：倾之，烟炎张天. 例②：毛先生以三寸之舌，强于百万之师.。
7. 虽的文言虚词用法和意义
列举几个用法，楼主参考： 1、“即使”、“哪怕”的意思，表示一种假设，比如，“楚虽三户，亡秦必楚”（《史记·项羽本纪》），意思是楚国就算只剩下三户人家，将来灭亡秦国的也必定是楚国，这里的“虽”表示一种设想的前提； 2、一种转折，表示首先承认既定事实，然后在此基础上引出本意，比如，“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人……”（《三国志》），意思是刘备的军队虽然在长板坡败阵，但幸存的将士再加上关羽将军的水军，一共还能凑得精锐万余人。
这是诸葛亮出使东吴时舌战群儒的一句话，先是承认我们刘家军在长坂坡战败了，但话锋一转，引出后面的正题，即我们还有残余部队和荆州水军，仍有一战的实力； 3、固定用法，与“然”连用，“虽然”在现代汉语里是一个词，但在文言文里是两个词，表示“虽然是这种情况”，引出下文，比如，“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易”（《战国策》），唐雎代表魏国安陵君出使秦国，秦王向他表示愿意用五百里地交换安陵君的封地安陵，唐雎说出了上面那句话，意思是虽然如此（“如此”是指秦王以大换小，让安陵君得利），但是封地是从我们先王那里获得的，我们要一直守护，不敢把它换给别人； 4、表示转折，“虽然”的意思，如，“麻雀虽小，五脏俱全”； 5、特殊用法，表示自谦，比如，“相如虽驽，独畏廉将军哉？”（《史记·廉颇蔺相如列传》），这是蔺相如对门客解释为什么在道上回避廉颇，意思是我虽然为人资质平庸，但是我就那么畏惧廉将军吗？这里的“虽”是自谦的说法，并非指实际情况； 6、又是一种固定用法，与“然”、“而”等连用，表示“虽然……但是……”，比如，“灌婴虽少，然数力战，乃拜灌婴为中大夫”（《史记》），意思是灌婴虽然年少，但仍在多次战役中奋勇作战，于是刘邦拜灌婴作中大夫的官职。 7、“仅仅”、“只有”的意思，例如，”决之则行，塞之则止。
虽有明君能决之又能塞之“（管子·君臣下》），意思是对于河水，放开口子它就会顺势而行，筑坝围堵就能止住它，只有那些圣明的君主才能够把握好这个度，既能引导流向又能适时阻止。
