将有关科学教育的内容纳入什么课程当中

发布网友发布时间：2023-04-23 11:07

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热心网友时间：2023-10-09 11:47

将有关科学教育的内容纳入社会与自然课程当中。

1936 年更名为“社会与常识”课程当中，在国家*层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

当前，各级各类科学教育正在蓬勃发展，科学教育活动场馆纷纷投入使用，校内外各种科学教育活动频繁开展，越来越多的青少年有了更多的机会接触科技发展前沿、了解科技社会、提升科技素养。

同时，校内外科学教育深度结合面临越来越大的挑战，各自为政、形式大于实质的问题依旧存在。因此，必须采取切实有效的措施，加快建立和完善校内外科学教育资源有效衔接机制。要把校外科学教育列入学校课程计划和综合素质评价内容。

“双减”*背景下，要求各级中小学校更加重视利用科普资源有效支持学校开展课后服务，提高学生科学素质，促进学生全面健康发展。可以探索将校外科学教育活动列入学校课程计划，规定具体学时，并把学生参加校外科学教育活动纳入学生综合评价的内容，将每学期的成绩登入《中小学生综合素质发展评价手册》。

科学教育的目标：

总的来看,科学教育育人目标与科学教育内涵的发展是一致的。从最初的注重知识、技能到关注方法与过程，到关注科学、技术与社会关系、把握科学本质。科学教育育人目标的重心在发生着摇摆和震荡,并不断寻找着平衡与融合，也表现在我国新课程标准冲提出的科学知识与技能科学方法与过程、情感、态度与价值观三位一体的全面科学教育目标。

科学教育促进社会发展的目标就是要通过培养科技人才,发展科学技术，推动社会进步。我国提出的，科教兴国，就是一个典型例证。科学教育促进社会发展的目标也是随着社会实践和对科学本质的逐渐认识而发展的，是一个不断反省与进步的过程。这种反思与进步表现在很多方面。