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提高孩子的挫折承受力的方法

发布网友 发布时间:2023-04-23 10:17

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热心网友 时间:2023-08-26 10:29

  导语:耐挫能力就是承受挫折的能力,它是我们前进道路上的阻力,如果我们把这些阻力变成动力,我们就能更加茁壮地成长。

  提高孩子的挫折承受力的方法

  第一,对孩子进行吃苦教育。

  1.给孩子机会。

  2.从点滴做起,培养孩子的吃苦精神。

  3.要使孩子的吃苦劲头成为一种稳定的道德品质。

  第二,对孩子进行挫折教育。

  1.深入了解和仔细观察幼儿,提高幼儿对挫折的耐受力。

  2.设置挫折情境,培养幼儿对挫折的承受能力及心理调节能力。

  (1)请幼儿帮忙解决一点难题。在日常生活中设置一些难题,引导孩子去解决,培养他们学会解决问题、克服困难。

  (2)体验一点劳累。安排孩子做一些力所能及的活,不要怕孩子累着,这样可以培养孩子作为班集体成员应有的责任意识,锻炼孩子的生存能力。

  (3)适当受一点批评。孩子错了,受一点批评也是很正常的,虽然当时孩子心里会不好受,但这种心理承受能力是必要的。教师要把握好尺度,适当让孩子受一点批评。

  (4)经受一点失败。失败也是常有的事情,关键是找出失败的原因,争取下次成功。

  未来是属于孩子的,孩子的路要靠他们自己走,未来的生活要靠他们自己去创造,这一切都不是*能替代得了的。正因如此,我们不要太娇惯孩子。

  提高孩子的挫折承受力的方法

  一、引导孩子正确认识挫折

  孩子生活中有不同的活动,当孩子面临困难时,我们应该让他直观地了解事物发展的过程,从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性,从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难,成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让孩子在克服困难中感受挫折,认识挫折,才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。

  二、利用和创设困难情景,提高孩子挫折承受力

  在孩子的生活、学习活动中,我们可以随机利用现实情景,或模拟日常生活中出现的难题,让孩子开动脑筋,根据已有的生活经验,经过自己的努力克服困难、完成任务。孩子在经历了由不会到会,由别人帮助到自己干的过程后,心理上会得到一种满足,同时,也锻炼了他们的自理能力。*还可以创设一些情境,如:把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找,让孩子到黑暗的地方取东西等。但是,在创设和利用困难情景的时候,要注意几个问题:

  1.必须注意适度和适量。设置的情景要能引起孩子的挫折感,但不能太强,应该循序渐进,逐步增加难度;同时,孩子一次面临的难题不能太多,否则,过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性,使其产生严重的受挫感,从而失去探索的信心。

  2.在孩子遇到困难而退缩时,要鼓励孩子,在孩子作出努力并取得成绩时,要及时肯定,让孩子体验成功,从而更有信心去面对新的困难。

  3.对陷入严重挫折情景的孩子,要及时进行疏导,防止孩子因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应,在必要时可帮助孩子一步步实现目标。

  提高孩子的挫折承受力的方法

  一、对孩子进行吃苦教育

  1、有意识地给孩子吃苦的机会

  在日常生活中,多给孩子吃苦的机会,然后抓住这些机会进行吃苦教育,例如:当孩子难以完成一件手工或一次练习的时候;当孩子在玩跳圈跳到最后,精疲力尽的时候;当孩子面对病痛的时候;当严寒酷暑时坚持做一件事的时候……这时,作为老师应及时给予一定的鼓励、诱导,要求孩子坚持做完正在做的事情,坚持与困难做斗争,不退缩,不气馁,久而久之,吃苦精神就从最后的咬牙坚持之中培养出来了。

  2、从点滴做起,培养孩子的吃苦精神

  能吃苦来自日常生活中一点一滴的'积累,来自一件一件没有妥协,退让的小事情,如:冬天鼓励孩子们早起并参加锻炼;手工剪纸活动中不能因为拿剪刀的手酸痛而让孩子半途放弃;鼓励孩子勇敢面对病痛……往往这些时候,老师要下决心培养孩子克服困难的精神和毅力,通过这一桩桩、一件件的小事锻炼孩子,使他们能吃苦,当然,作为老师的我们应该身先士卒,起模范带头作用,这样不仅仅是利用课堂上的教学来让幼儿对吃苦有理性认识,还让他们有了感性认识。

  二、对孩子进行挫折教育

  挫折每个人都会经历,但会因为每个人的抗挫能力不一而结果不同。有的会在挫折面前一蹶不振,而有的人会越挫越勇最终获得成功。所以对幼儿进行挫折教育尤为重要。

  1、提高幼儿的抗挫能力

  每个幼儿都是单独的个体,他们会因为气质特征,生活环境和社会经验不一样,对挫折的敏感程度也不一样。所以需要老师仔细观察,不断去了解幼儿,并针对不同情况,采取不同的教育对策,并结合幼儿的生活实际,通过故事、图片、电视节目等形式,激发孩子战胜困难的勇气和信心。

  2、设置挫折情境,培养幼儿对挫折的承受能力及心理调节能力。

  (1)引导幼儿去解决日常生活中的一些小难题,培养他们学会解决问题、克服困难。

  (2)体验一点劳累,安排孩子做一些力所能及的活。这样可以培养孩子作为班集体成员应有的责任意识,锻炼孩子的生存能力。

  (3)适当承受一些批评,孩子错了,让他受一点批评,但老师要把握尺度。因为这种心理承受能力是必要的。

  (4)经受一点失败。常言道:失败是成功之母,失败是常有的事,让幼儿懂得失败并不可怕,要敢于面对失败,并找出失败的原因,争取下次成功。

  未来是属于孩子们的,孩子的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造,让他们从小就具备了很强的心理承受能力,长大后才能勇于面对人生的难题,在困难面前不要妥协,不屈不挠,成为栋梁之才。

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