简述学习理论的分类

发布网友发布时间：2023-04-24 21:26

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热心网友时间：2023-05-05 22:32

学习理论大致分为三类，有行为主义理论，认知学习理论，建构行为理论。行为主义理论的代表人物是巴浦洛夫，它的理论是经典型条件作用理论，其中有一个理论名词是泛化和分化区别是，泛化是对相似性的反应，分化是对食物的差异性反应，泛化能使我们的学习从一中活动中迁移到另一种情景，而分化则能使我们队不同的情景做出反应，避免盲从；强化分为正强化和负强化，正强化是通过呈现愉悦的刺激来增强反应概率，负强化是通过消除或终止不愉快的刺激来增强反应概率；惩罚与消退的区别惩罚是指有机体做出某种反应后，给与一个厌恶型或不愉快的刺激以减低或消除此类反应。消退是条件刺激形成后，如果得不到强化，条件的反应会减弱直至消失。

建构主义学习理论的知识观知识不是对现实的准确描述，他只是一种假设，知识并不能准确概括自然界的法则，不能拿来就用，一用就灵，而是需要针对具体情境再创造。

学生观，建构主义非常强调学生已有知识经验，要把学生已有的知识经验作为新知识的增长点，从而生长出新的知识经验。

学习观包含三方面，1.主动建构性。2.社会互动性。3.情境性。