如何培养孩子的原版英文阅读能力?
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发布时间：2022-04-23 19:18
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时间：2022-07-06 23:30
、 从小给小孩读绘本。
父母读和解释给娃听，养成睡前读书的习惯。大家看国外的电视剧，也会发现国外的家庭很多是拿着书给孩子读睡前故事的。小孩在读书声中渐渐入睡，亲子关系温馨又亲密，小孩也在这些睡前故事中开始萌发对阅读的兴趣。
二、 培养小孩听、读英语绘本的习惯。
英文材料浩如烟海。自从入了原版绘本这个坑之后，我常常羡慕英语国家为什么有这么多出版社，能精心编制这么多符合小朋友心智水平的英语读物！各种优秀的绘本，多种多样的分级读物。这些出版社针对不同小孩不同程度编制很多书籍，致力于帮助小朋友逐步提高阅读水平，逐渐达到自如阅读的程度。
三、 注意挑书、买书。
英语国家的绘本和分级读物涵盖各个年龄段，各类学科。作为父母，要用心寻找符合小孩心智年龄段的书籍，小孩才愿意阅读。特别是不要怕浪费，有些人觉得买回来这些他还没看完，只看了其中一两本，浪费，不看完不买新的……其实书看不完很正常，对有些书不感兴趣也很正常。继续买！也许是这个阶段看不懂，下个阶段看懂了就感兴趣了，父母不要怕屯书。很多城市的图书馆一次可以借20本书，这个也可以利用。先借阅，很感兴趣的就买回来，可以反复阅读。
英语阅读如果真的能提上日程，每天沉淀式阅读半个小时左右，哪有学不好英语的呢？到时候学英语不是问题了，应该是能达到学英语的最高境界：用英语来学习！
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时间：2022-07-07 00:48
1.理论基础 2.选择入门音频和书籍（前提，孩子已经有大量中文阅读基础，爱看书）3在入门后反复听大量听的基础上，结合配套书籍，配套DVD及音频由浅入深。4结合安妮鲜花推荐的phonics（交给机构或者学校去做，家里适当巩固，不需要专门看这本书）。
理论基础1.汪培珽“培养孩子的英文耳朵”，我完全参照了她的方法，并参照了部分书目。（特点：由浅入深挑选适合自己孩子的绘本，进行亲子共读。
等孩子接受一本绘本后反复听（或读），最后达到自己听并大量听的效果。要求：父母能够基本准确的发音，提前做些准备，比如先自己朗读过几遍。如果发音不准，可以听过练习过之后再进行），阅读中只做亲子朗读，不解释中文，不打断，结束后也不解释中文（除非发问）。我的强项，鉴于中学时每天至少半小时的大声朗读的基础，基本也达到了类似phonics能见字就读的效果，并且发音和语气语调都还不错。
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时间：2022-07-07 02:23
培养孩子的原版英读的英语的阅读能力，如何培养呢？
首先呢，让孩子认识一些简单的单词。看一些简单的，短小的动画片。带英文字幕和中文字幕的。小孩子喜欢反复地看，那你就支持他反复地看。看着看着就会有收获。
如果孩子的兴趣提高了，这个时候你就可以让他学一些复杂一点的单词，背背英语课文。看英文大片儿，带中英文双语字幕的。孩子仍会自动自觉地反复观看的。看着看着，收获就更多了。对了，看海绵宝宝等迪士尼动画也可以的。
还有就是下载*，让孩子们去和外国人交流。这样孩子都会受益匪浅的。等孩子有一定的单词词汇量。让他们看英文著作。不懂的就可以查字典。也可以在手机上下载英文字典。这样孩子们就可以随时随地地查阅了。
学习语言不是一天两天的功夫就能成就的。而是一点一滴的积累，慢慢的慢慢的，循序渐进的就能达到一个新的高度。
打字不易，望采纳。
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时间：2022-07-07 04:14
2、增加实践活动，不要读死书。多带孩子参加活动，爱玩是孩子的天性，让孩子看动画片、听歌和玩儿游戏的时候学英文，孩子才会更加愿意去学英语。

3、多鼓励孩子。孩子刚学习英语的时候，家长要积极的鼓励和肯定孩子，增加孩子的自信心。
4、为孩子创造一个好的学习英语的环境。在家的时候，家长可以用英语交流，说一些简单的生活用语，孩子经常听着，兴趣自然就会产生了。
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时间：2022-07-07 06:22
一、聆听朗读
在这个阶段，孩子喜欢听大人读书，大人为孩子朗读绘本作品，语言简单，句子不长，句式重复性强。这个阶段的孩子喜欢简单的文字，也喜欢重复。这样的绘本朗读阅读，有助于孩子内化语言，聆听是一个积累的过程。
在这个聆听为主的阶段，孩子常常利用绘本图片的提示，一边看书，一边复述听来的故事。孩子其实并不太认识书上的单词，只是通过复述故事来假装阅读。
二、找到关系
经历了第二阶段之后，孩子有了一定聆听发音的基础和文本认读的经验，进入这个新阶段，孩不断熟悉字母与发音的关系，认读能力有了显著的提高，已经能够通过简单的书籍，体验流畅阅读的快乐，逐步培养阅读自信。
三、阅读思考
这个阶段的阅读不仅仅是为了获得信息，孩子阅读各种观点的书籍，阅读过程中思考越发活跃，不再局限于文本的字面意义，而是能回应文本，积极思考后，能够提出自己的疑问、观点。
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时间：2022-07-07 08:47
1，定期给孩子阅读。
和所有的事情一样，不接触任何事物，就很难学好。为了让你的孩子对阅读产生兴趣，你应该定期给他们阅读。如果你有能力的话，应该从婴儿时期开始，一直持续到学生时期。读一些他们能理解的故事书；在孩子小的时候，你可以每天读3-4本故事书给孩子听。
除了听觉之外，结合其他感官的书，可以帮助你的小宝宝在读故事的过程中理解故事。例如，读很多有图片、有触觉的书，有声音或有香味的书。试着给他们读一些可能略微挑战他们的理解能力，但故事有趣或吸引人的书。
2，提出互动问题。
即使在孩子还没有学会阅读之前，他们也可以学习阅读理解。当你给他们朗读故事时，可向他们提出有关人物或情节的问题。对于学步的孩子来说，这些问题可能是 "你看到狗了吗？这只狗叫什么名字？"。这些问题的难度可以随着阅读水平的提高而增加。
通过提出有关故事的开放式的问题，帮助教给孩子批判性思维能力。你可能要等到孩子四五岁时才会听到复杂的口头回答，但你要问，要有耐心。
3，让书本方便拿取。
如果你身边有书，但放在孩子不容易拿取的地方，那就不好了。把书放在低处，放在典型的游戏区，让孩子开始把书与游戏活动联系起来。
在书架旁边设置一个阅读空间。在周围摆放一些豆包、枕头和舒适的椅子，让孩子在阅读时坐在里面，书架的顶部也可以放一些杯子和零食，供孩子边看书边吃。
4，给孩子树立一个好的榜样。
通过自己的阅读，让孩子知道阅读是有趣和值得的。当你的孩子在你身边时，每天至少花十分钟的时间阅读，让他们看到你自己也在享受这项活动。即使你不是一个狂热的阅读者，也要找一些东西来读--杂志、报纸或烹饪书都可以。很快他们就会对自己的阅读产生兴趣，因为看到你也在读，他们就会对阅读产生兴趣。
让孩子也参与到你的阅读时间中来。如果你在读一些适合孩子的书，就告诉他们你在读什么。伴随着这一点，你可以指着书页上的单词，帮助他们把书页上的线条和形成单词的声音联系起来。
5，进入图书馆。
这可以通过两种方式来实现：在家里建立自己的迷你图书馆，收集几十本符合孩子阅读水平的书，或者每周一起去当地的公共图书馆看看书。手头有各种各样的书（尤其是对大一点的孩子来说），可以增加孩子的阅读兴趣，并有助于将更多的词汇纳入他们的知识库。
话虽如此，但不要因为一本书已经读了十几遍，就拒绝了孩子重读的要求。
6，开始进行字音联想。
在你还没开始学习字母表和读音的具体内容之前，帮助孩子认识到页面上的线条与你所说的单词直接相关。当你给他们朗读的时候，在你说的同时，指着书上的每一个字，让他们知道你说的是什么。这将帮助孩子掌握页面上的单词行与你所讲的单词在长度和读音上的相关规律。
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时间：2022-07-07 11:28
对于提高孩子英语阅读能力这个问题，主要是看孩子是属于哪个年龄段，不同年龄的孩子阅读的英语素材和难度系数也不大一样。在此，我就以三个年龄段来介绍一下，分别是5～8岁，9～12岁，及13~16岁。
一、5～8岁孩子
对于5～8岁的孩子来说，平时可以通过阅读英语绘本来提高英语阅读能力。5～6岁的孩子属于幼儿阶段，最好是阅读带有英语配音的绘本，孩子一边看一边听，可以达到很好模仿学习的效果，长期阅读，不仅可以提高孩子的阅读能力，而且还可以提高孩子听力的能力。
对于7~8岁的孩子来说，基本上是属于小学一二年级，就可以阅读一些有难度的英语绘本，最好是配有中英文对照，这样可以有效提高孩子的自学能力。所以，对于5～8岁的孩子可以通过阅读英语绘本来提高英语阅读能力。
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时间：2022-07-07 14:26
1，定期给孩子阅读。
和所有的事情一样，不接触任何事物，就很难学好。为了让你的孩子对阅读产生兴趣，你应该定期给他们阅读。如果你有能力的话，应该从婴儿时期开始，一直持续到学生时期。读一些他们能理解的故事书；在孩子小的时候，你可以每天读3-4本故事书给孩子听。
除了听觉之外，结合其他感官的书，可以帮助你的小宝宝在读故事的过程中理解故事。例如，读很多有图片、有触觉的书，有声音或有香味的书。试着给他们读一些可能略微挑战他们的理解能力，但故事有趣或吸引人的书。
2，提出互动问题。
即使在孩子还没有学会阅读之前，他们也可以学习阅读理解。当你给他们朗读故事时，可向他们提出有关人物或情节的问题。对于学步的孩子来说，这些问题可能是 "你看到狗了吗？这只狗叫什么名字？"。这些问题的难度可以随着阅读水平的提高而增加。
通过提出有关故事的开放式的问题，帮助教给孩子批判性思维能力。你可能要等到孩子四五岁时才会听到复杂的口头回答，但你要问，要有耐心。
3，让书本方便拿取。
如果你身边有书，但放在孩子不容易拿取的地方，那就不好了。把书放在低处，放在典型的游戏区，让孩子开始把书与游戏活动联系起来。
在书架旁边设置一个阅读空间。在周围摆放一些豆包、枕头和舒适的椅子，让孩子在阅读时坐在里面，书架的顶部也可以放一些杯子和零食，供孩子边看书边吃。
4，给孩子树立一个好的榜样。
通过自己的阅读，让孩子知道阅读是有趣和值得的。当你的孩子在你身边时，每天至少花十分钟的时间阅读，让他们看到你自己也在享受这项活动。即使你不是一个狂热的阅读者，也要找一些东西来读--杂志、报纸或烹饪书都可以。很快他们就会对自己的阅读产生兴趣，因为看到你也在读，他们就会对阅读产生兴趣。
让孩子也参与到你的阅读时间中来。如果你在读一些适合孩子的书，就告诉他们你在读什么。伴随着这一点，你可以指着书页上的单词，帮助他们把书页上的线条和形成单词的声音联系起来。
5，进入图书馆。
这可以通过两种方式来实现：在家里建立自己的迷你图书馆，收集几十本符合孩子阅读水平的书，或者每周一起去当地的公共图书馆看看书。手头有各种各样的书（尤其是对大一点的孩子来说），可以增加孩子的阅读兴趣，并有助于将更多的词汇纳入他们的知识库。
话虽如此，但不要因为一本书已经读了十几遍，就拒绝了孩子重读的要求。
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时间：2022-07-07 17:41
听读-------听父母给读故事， 听各种故事录音
拼读-------像拼汉语拼音一样， 将单词分音节然后拼出来， 读出声音
认读-------见单词能读出声音。
跟读-------模仿录音里别人的语音语调和发音
朗读-------在认读的基础上能自己大声读出来
默读-------不出声音的阅读
听读-------是在孩子接触一种新的语言元素最初也是最有效的方法。
认读-------在孩子有了一定的听力基础，进入学习认读的阶段。在孩子对英语有了一个很好的整体理解的基础上，进入认读可以快速有效的让孩子从能听懂进入能读懂的阶段。从不会读，到能见什么都能朗读下来，一般至少需要一年左右甚至更多的时间才能达到熟练掌握的程度。
跟读-------跟读就是为了模仿语音语调。跟读的训练一般放在拼读训练时进行很合适。让孩子先自己拼读，将陌生的单词拼读出来，然后听正确的音频，看自己拼得正确与否， 加以纠正，再跟读模仿语音语调。拼读阶段孩子的注意力集中在音节和辨音上，正好符合拼读和跟读的目的。
朗读-------建立在会认读的基础上。通过跟读的训练，模仿别人的语音语调，停顿、连贯、上升、下降、重读等来达到接近原声的朗读效果。让孩子自己多做朗读，录下来，多听多练，不仅可以提高朗读技巧，对口语表达技能也很有帮助。每天坚持半个小时的朗读，一般通过半年到一年就可以取得比较理想的效果。
默读-------孩子有了一定的朗读技巧，就可以进入默读阶段，也就是自主阅读。在孩子阅读能力不断提高，阅读材料的难度和长度增加的情况下，朗读就显得太慢了，孩子着急看故事的情节发展，不耐烦再一句一句的朗读。这时候进入默读可以有效的提高阅读速度。 在默读的过程中，孩子可以自我调整眼睛浏览的单词组合的长度， 将一些常用单词组合看成一个组合词快速的反应出来。默读也是一种阅读技巧，需要通过大量的阅读来实现。
综上所述，这几种阅读技巧或是阅读概念，就是培养阅读的全过程。从听读开始，然后进入认读和拼读阶段，通过跟读来训练语音语调，达到流利朗读，进而实现快速默读。
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时间：2022-07-07 21:12
1、刻意的阅读练习
进行刻意阅读练习有两个关键，一个是阅读材料的选取，另外一个是阅读理解技能的培养。
打个比方，假如你现在的水平可以看懂各种简单的原版书，为了提升阅读能力，你应该选择那些对你而言有挑战性的读物，比如难度大一点的外刊，这样阅读能力才能不断提升，而不能仅仅停留在现有的水平。
2、阅读材料的选取
选取那些对你有难度但又可以通过一定练习驾驭的材料。比如你觉得雅思的阅读有挑战性，那么可以去找雅思阅读的题源文章作为训练材料，等到能够驾驭雅思阅读文章，再去找难度更高的文章进行训练。
3、词汇量
词汇量是阅读理解的基石。请不要相信那些“几千词汇量就够用”的鬼话，那是欧美国家文盲水平，读不懂外刊和原版书的。受过良好教育的英文母语人士词汇量一般都在20000以上，如果你要像他们一样流畅读懂各种外刊，词汇量最好也不要低于这个值。而关于词汇量提升，最好的方法还是通过阅读。
