有关社会生活的高中作文

发布网友发布时间：2022-04-23 19:25

共1个回答

热心网友时间：2023-10-14 19:41

社会生活是写作永不枯竭的源泉，可以这样理解：生活中发生的事件本身就是“作文”，是人们用语言、行动“书写”在现实中的“作文”，社会生活相当于“作文纸”，人们的语言和行动则相当于记录“作文”的立体的形象化的“文字”。因为这种“作文”毕竟是非文本式的，权且称之为“草稿作文”，而语文教师的任务就是，引导学生发现这样的“草稿作文”并把它们写在作文纸上，这就是最朴素的作文写作过程。

引导学生倾听生活中人物的语言人
们的活动能反映出他的人格素养、心灵美丑、思想水平。生活中每天发生的事千变万化，所以作文的题材永不枯竭。在日常生活中人们之间的语言交流不可能句句都经过深思熟虑。同时必须看到，人们说话往往有一定的目的，往往会考虑自己的话对所涉及的人、事产生的影响，所以很精彩的对话还是经常会出现的。遗憾的是学生在作文中描写人物语言时，就极易忽视这种人人都在应用“语文”来说话的现实，想当然地、公式化地让作文中的人物“说”一些假话、套话，这样的人物语言呆板、干瘪、空泛，书生味很浓，生活味很淡，脱离了生动活泼的现实生活，因而不能突显人物个性。所以，教师要有意识地引导学生倾听生活中原汁原味的人物语言，指导学生积极地品味他人的语言，琢磨他人语言中的潜台词，将这些最能展示人物个性、心理的生活语言当作“草稿作文”誊写在自己的作文纸上，同时还要指导他们培养这方面的意识和习惯。

启发学生留心观察生活中人物的行动一个人的性格不仅通过他的语言表现出来，还会通过他的行动展示给我们。行动是人的无声语言，每个人有每个人的性格，他的性格决定了他的行为方式，他的行动是在展示他的个性。当然，在描写人物行动时还存在一个锤炼语言、推敲词语的问题。每一个动词都表示一个特定的动作，每一个动作都能找到准确表达它的动词。我们在写作时要精心推敲，尽最大可能地为每一个动作找到能表现它的更恰当、最恰当的动词。每一个动词都表示一个特定的动作，我们在写作时就要精心推敲，为每一个动作找到能表现这个动作的最合适的动词。准确地运用动词所达到的最直接效果就是生动、形象，使所描绘的形象栩栩如生，如立纸上，如在眼前，让读者读到语句时就好像看电影一样，用一句写作学的行话来说就是把描写对象“写活”。

指导学生理解事情的意义到底什么事才是有意义的呢？学生每天都在经历，有些事情是发生在自己身上的，有些事情是发生在他人身上的，而为学生们所见所闻的，这些事情使他们每天都有新的生活体验，使他们每天的知识水平、道德水平、思想意识比起前一天都有进步，使他们每天都由幼稚向成熟迈近一步，一句话，使他们每天都在“长大”，这种亲身经历、这种“长大”过程中的经验和教训多么可贵啊，它不仅使自己走向成熟，也可以让同龄人得到借鉴走向成熟，甚至还能让成年人从中受到一定的启迪。把这样的经历、经验和教训写下来，就很有“意义”了。这样看来，生活中不是缺少可以誊写的“草稿作文”，而是缺少发现，这种发现说到底，是观察能力方面的问题。能不能“观察”到生活中的“草稿作文”，不仅在于是否“看到”、“听到”了什么，更在于能否对所听所见的语言、动作和事件进行感受、领悟和思考，等到这种感受、领悟和思考的能力提高了，学生就很容易从生活现象中发现、誊写“草稿作文”。当然，掌握一定的写作技巧也是必须的，并且学生在具备了一定的感受、领悟生活的能力，具备了一定的写作功底之后，除了誊写这种“草稿作文”之外，还可以进行创作，表现出更真实、更朴素的人和事。