简述传统的游戏理论

发布网友发布时间：2023-04-11 11:01

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热心网友时间：2023-05-04 13:37

简述传统的游戏理论如下：

早期的传统理论：霍尔—复演说：游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演席勒—精力过剩说：游戏作为儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式。

彪勒—机能快乐说：游戏是儿童从行动中获得集体愉快的手段格罗斯—生活准备说：游戏是儿童对未来生活的无意识准备，是种本能的联系拉扎鲁斯—快乐-放松说：游戏来自于放松的需要博伊千介克—成熟说：游戏是三种一般*的表现（自由、主动发展、适应环境）。

精神分析理论 • 弗洛伊德认为游戏也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。埃里克森从新精神分析的角度解释游戏，认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式。认知动力说 • 皮亚杰认为游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。

学习理论 • 桑戴克认为游戏也是一种学习行为，遵循效果律和练习律，受到社会文化和教育要求的影响。中国心理学家认为，游戏是适合于幼儿特点的一种独特的活动方法，也是促进幼儿心理发展。