请论述中小学常用的教学方法及其使用要求

发布网友发布时间：2023-04-11 06:58

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热心网友时间：2023-09-21 08:22

中小学常用的教学方法及其使用要求如下：

以语言传递信息为主的教学方法，是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。由于语言是交际的工具，它在教学过程中是一种非常重要的认识媒体。教师和学生之间的信息传递大量的是靠书面语言和口头语言来实现的。

而且对学生来说，语言的锻炼与发展也是培养思维品质的一个重要方面。所以，以语言传递信息为主的方法是教学中被广泛应用的方法。在教学过程中，以语言传递信息为主的方法主要有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。　

一、讲授法。

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识、发展学生智力的方法。从教师教的角度看，它是一种传授的方法；从学生学的角度讲，它是一种接受性的学习方法。

二、谈话法。

谈话法又称问答法，是教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。谈话法也是一种历史悠久、行之有效的方法。我国古代教育家孔丘，就经常用谈话法启发学生思维，传授有关知识。古代希腊哲学家苏格拉底（公元前496~前399）也曾用这种方法进行教学，并称之为“产婆术”。

三、讨论法。

讨论法是在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

讨论法的优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，集思广益、互相启发、互相学习、取长补短，加深对学习内容的理解，还可以激发学生的学习兴趣，提高学习情绪，培养学生钻研问题的能力，提高学生学习的独立性。

四、读书指导法。

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物（包括参考书）获得知识、养成良好读书习惯的教学方法。读书指导法的特点是既强调学生的“读”，又强调教师的指导。在实际教学中，教师指导学生阅读，必须从指导阅读教科书开始。因为教科书是学生在学校中获得知识的主要来源。