如何整理错题本

发布网友发布时间：2022-04-23 21:19

共5个回答

热心网友时间：2022-07-24 11:07

考完试，同学们最关心的是分数还是错题？结果90%的同学关心的是分数。事实也正如此，每次阅卷后发回试卷时，同学们看到高分就高兴，看到低分就赌气地把考卷往课桌里一塞，有的甚至把试卷揉成一团。更有甚者把试卷撕了。我认为这些做法绝非明智之举。许多教学实践表明，一个学生做过的练习时间超过一个学期乃至一年，则很少有人再去复习、巩固。但他做过的这些练习，其中不乏有许多相当有价值的习题，也不乏有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误。如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，我看还是很有意义的。德国大诗人歌德曾经说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”那么，在有限的时间里，高中学生如何建语文错题集才能真正费时少、收益好呢？我认为有以下几点：
第一，应明确建立错题集的作用。每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄

热心网友时间：2022-07-24 12:25

一、应当从以下方面来整理错题本：
　　1.一科要有一个专门的记录错题的笔记本。根据自己的经济情况，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。
　　2.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。
　　3.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。
　　4.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，最好在下面留有一块空白。
　　5.纠正错误。每一道题目的错误原因都要弄的十分清楚，然后记下错误的类型和原因，还要一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。
　　6.定期归类、整理。某些学校实行月考，因此，每一个月复习结束之前，应该把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分，也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类。
　　7.错题本上也可以记载一些考查知识全面、解法灵活多样的典型习题。
　　二、对错题本意义的认识:
　　1、“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，找到学习的捷径。
　　2.“错题本”能改变对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。
　　3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。

热心网友时间：2022-07-24 14:00

整理错题本的有效方法大致有两种，一种就有根据知识点按章按节的记下来，用这种方法你就应该把某个高考考点上你错了并且对你在这个考点有启示性的题。这种方法比较适用于第一轮复习。第二种，就是按照不同的解题方法来分类记，这种方法重要的是要将能够启发你整个解题思路的题放到错题本上，比较适合二轮的拔高。错题本终究只是一个工具，要经常用，不要当作只是一种形式。而且错题本上的题，只求质量不求数量。追问整理题型时是留出空来方便以后添加还是一张纸只记半页容易整理？

太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

热心网友时间：2022-07-24 15:51

多准备几个本子，把不同类型的题分开来写，这样自然就分的很清楚了

热心网友时间：2022-07-24 17:59

你怎么还用这么传统的方式呀，剪卷子，粘贴，好费时间呀，用错题软件呀，拍照就可以取题干，导出来可以是试卷也可以是题卡，比如小程序，一本错题，可以试试