疫情上网课孩子注意力不集中怎么办?
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发布时间：2023-04-30 12:41
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时间：2023-10-09 04:49
家长A：这几天拿手机上网课，孩子一边上课，一边看其他。我一到他身边他装得特别认真听课，我一不在他就看别的去了；
家长B：没有老师监督，孩子特别容易走神，上课效率太低了。每天学的生字记不住，作业要写到10点多，陪伴、讲解、*迫都没有用；
家长C：上课没有同学，缺乏学习氛围，孩子很难有学习状态，每天就只求快速完成老师布置的作业，然后就是看电视玩手机。
这些孩子中，有的是因为基础差跟不上，自律性差管不住自己，但是，家长们请注意，还有很多孩子却只是因为不适应学习方式而导致学习效果差，比如触觉型孩子就很难适应网课。
当然了，有不适应网课的学习类型孩子，就有很适应网课的学习类型孩子，他们就是视觉学习型孩子，且这类孩子占了30%左右。很有可能你家孩子就是属于这类孩子呢。
如果我们家长能过辨别自己孩子的情况，就是个很好的学习机会哦。
疫情上网课的孩子
视觉学习型孩子特点
视觉型的孩子有以下表现：
平常性格比较安静，喜欢看动画片、看书等；
做自己喜欢的事情时（不一定指学习上），可以很专注；
背书的时候，喜欢盯着看，不开口朗读但是会在心里分析默读；
书上或笔记本上会记录很多笔记，习惯性会做下划线或标志“星”或“三角形”的符号表示重要；
眼睛会盯着黑板，看老师的表情，或老师使用的图片道具等；
老师说什么不重要，重要的是老师在黑板上写了些什么；
如果一首古诗或者单词，配上颜色丰富或线条明显的图片，更容易记忆或背诵等；
如果你发现孩子平常学习中有上面其中一两项特点，那么恭喜你，疫情在家上网课，如果家长能智慧地引导孩子学习，也许正是孩子逆袭的好时机。
视觉型的孩子主要是通过“看”来吸收信息，阅读，看幻灯片，视频或者可视课件，对他们来说是喜闻乐见的。所以，网课模式是非常适合孩子的。
虽然他们有这么多优点，但是也有很明显的缺点，就是：
听的能力比看的能力弱，所以容易跟不上老师的讲解；
语言表达能力弱；
常常自信心不足，或者害羞；
在嘈杂的环境中不能集中注意力；
创造力需要多培养等。
适合视觉学习型孩子的学习方法
针对这类学生，家长在网课期间，可以把以下适合他的学习方法教给孩子：
一、听课时，只对重要知识点做标记，这样不会耽误听课；
二、多准备几只不同颜色的笔，做笔记时通过不同颜色标记，以加深记忆；
三、时间安排上，少预习多复习，弥补上课听讲效果不好的缺陷；
四、课后，经常在脑中用“放电影”的形式进行温习；
五、教孩子用图形（如思维导图等）把学习内容整合和梳理。
除此之外，家长们平常也可以采取一些针对性的措施帮助孩子扬长避短：
充分发挥孩子读书的特长。以课文内容为主题，增加孩子的课外阅读量，扩大知识面。
家长可以尝试通过学习机、注意力抗干扰训练等方式，用来提高孩子的听觉能力以及抗干扰能力。
多引导孩子从多个角度观察事物，多认可和表扬孩子的想法。
给孩子新鲜的知识和事物，慢慢地就会有更多独特的想法和创意，例如多与孩子欣赏有创意的图片、多看没接触过多的新事物。
温馨提示：
面对一件丝绸，你一眼能看出丝绸的光泽，但有的人只有用手摸过才能断定；
对同一个问题的讲解，有的人以平静的语言能表述的非常清楚，而另外的人则非要手舞足蹈才可以；
对同一个知识点，有的学生通过看或者听老师讲解，已经能弄得非常明白，而有的学生一定要亲自做过一遍实验才能了解。
人与人的差异是客观存在的，但是我们对孩子的要求都大同小异：认真学习，积极上进等等。只是，不同的孩子要不同地对待。
到今天我们把学习类型之听觉型、触觉型与视觉型都讲完。每一个类型我们都从优点、缺点和适合的方法做了分享。
有些人会很明显地区分出是哪一种类型。然而，更多的一部分人，会同时倾向于某2种情况，那么就根据自己对知识的接收类型做适当的调整，使自己更加顺利地接收来自于任何类型的人的任何信息。
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