尊重学生意味着既要接纳学生的优点也要接纳其缺点正确吗
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发布时间:2023-05-05 02:23
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热心网友
时间:2023-11-06 20:08
这种说法并不正确,尊重学生并不是说就要接纳学生的优点和缺点,看到学生有任何的问题也不说,就叫尊重学生,而是要正确认识学生的优点和缺点。当学生与优点是积极的,表扬肯定鼓励学生,但发现学生有缺点时,也不要恶语相向,打压打压,恶意批评学生,而是采用合理的,温和的方式,尽量尊重学生的人格尊严,而去教育学生。
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时间:2023-11-06 20:08
这种说法并不正确,尊重学生并不是说就要接纳学生的优点和缺点,看到学生有任何的问题也不说,就叫尊重学生,而是要正确认识学生的优点和缺点。当学生与优点是积极的,表扬肯定鼓励学生,但发现学生有缺点时,也不要恶语相向,打压打压,恶意批评学生,而是采用合理的,温和的方式,尽量尊重学生的人格尊严,而去教育学生。
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时间:2023-11-06 20:09
这种说法并不正确,尊重学生并不是说就要接纳学生的优点和缺点,看到学生有任何的问题也不说,就叫尊重学生,而是要正确认识学生的优点和缺点。当学生与优点是积极的,表扬肯定鼓励学生,但发现学生有缺点时,也不要恶语相向,打压打压,恶意批评学生,而是采用合理的,温和的方式,尽量尊重学生的人格尊严,而去教育学生。
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时间:2023-11-06 20:09
这是正确的。在师生关系中,老师要尊重学生,凡是人都是有优点和缺点的,看一个人不能只欣赏他的优点,而对他存在的缺点就横加指责。这是老师对每个学生应有的态度。
热心网友
时间:2023-11-06 20:09
尊重意味着对这个人有礼貌。尊重。一个人的优点和缺点。一般这个人都是自己的长辈或者自己自己的上司领导。不管他们有什么。做的不合适的事情。都要接纳这个人的优点和缺点,这证明我们一个人的涵养和道德品质。并不是。斤斤计较。
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时间:2023-11-06 20:09
这是正确的。在师生关系中,老师要尊重学生,凡是人都是有优点和缺点的,看一个人不能只欣赏他的优点,而对他存在的缺点就横加指责。这是老师对每个学生应有的态度。
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时间:2023-11-06 20:09
尊重意味着对这个人有礼貌。尊重。一个人的优点和缺点。一般这个人都是自己的长辈或者自己自己的上司领导。不管他们有什么。做的不合适的事情。都要接纳这个人的优点和缺点,这证明我们一个人的涵养和道德品质。并不是。斤斤计较。
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时间:2023-11-06 20:09
这是正确的。在师生关系中,老师要尊重学生,凡是人都是有优点和缺点的,看一个人不能只欣赏他的优点,而对他存在的缺点就横加指责。这是老师对每个学生应有的态度。
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时间:2023-11-06 20:09
尊重意味着对这个人有礼貌。尊重。一个人的优点和缺点。一般这个人都是自己的长辈或者自己自己的上司领导。不管他们有什么。做的不合适的事情。都要接纳这个人的优点和缺点,这证明我们一个人的涵养和道德品质。并不是。斤斤计较。
尊重学生意味着既要接纳学生的优点也要接纳其缺点正确吗
这种说法并不正确,尊重学生并不是说就要接纳学生的优点和缺点,看到学生有任何的问题也不说,就叫尊重学生,而是要正确认识学生的优点和缺点。当学生与优点是积极的,表扬肯定鼓励学生,但发现学生有缺点时,也不要恶语相向,打压打压,恶意批评学生,而是采用合理的,温和的方式,尽量尊重学生的人格尊严,...
亦师亦友是曾经作文1000
1、尊重意味着完整接纳学生。也就是说作为老师我们既要接纳学生的优点也要接纳其缺点,既要接受学生的光明面也不要排斥其消极面。如在平时的教育教学工作中我遇到了很多学习成绩差可是品行好的学生,于是在学期末的班主任评定中,我都会在评语中以欣赏的口吻“放大”他们的优点,给他们以足够的自尊,再以...
85.读苏霍姆林斯基《要相信孩子》有感
尊重意味着接纳。接纳每一个儿童,而接纳的前提是信任和了解儿童,了解儿童的心理、生理发展规律,信任每一个儿童都是向善和向上的。每一个儿童都有优点和缺点, “任何时候也不要急于去揭穿儿童不好的、错误的行为,不要急于把儿童所有的缺点公诸于众,而应当让儿童发挥内在的精神力量来克服自己的缺点。让集体看到的首...
20200128《教育其实很美》 读书笔记
12.不一定喜欢学生,但要尊重每一个学生,尊重学生意味着信任,理解,宽容和接纳。我们应该充分的重视欣赏每一个学生,耐心倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。p71 12.不求每堂课都精彩,但求保护学生的探索欲,没有什么比保护学生的学习热情更有意义和价值。p72 13.爱心耐心,童心是教师责任...
教资德育原则
在德育工作中,导向性原则要求我们在教育时要明确政治方向,符合德育目标,与新时期方针政策和总任务相契合。疏导原则强调循循善诱,以理服人,通过提高学生的认识,激发其主动性,帮助他们积极向上。讲明道理,疏导思想,表扬激励为主,坚持正面教育。尊重学生与严格要求相结合原则,意味着既要爱护尊重学生...
有人说接纳自己就是接纳并保持自己的缺点和缺陷你同意这一观点吗为什...
本题考查学生对悦纳自己的认识和理解.接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美,我们正确的认识自己的优缺点,扬长避短,改正缺点,完善自己,所以题干中的观点是错误的.故答案为:不同意.(1)接纳自己,需要舰载机的全部.接纳自己的优点也接纳自己的不完美;既接纳自己...
德育的八大原则
这条原则主要体现在对后进生的教育当中,要学会一分为二看问题,既看到学生身上的缺点,更要看到学生身上的优点。7、教育影响的一致性与连贯性原则:德育工作中应主动协调多方面的教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统的发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。这条原则主要强调,学校教育、...
如何看待自己的学生
尊重学生的个性,意味着不用升学与否这一把尺子来衡量学生是否成材。而是尊重不同个性学生未来的不同发展,尊重学生还意味着低下身子和孩子交流以朋友身份友情提醒学生缺点。有的学生其实本身并不差,就是他没有符合老师固有的好学生的形象,所以才被视为差生。而教师的不关注、不尊重和不信赖渐渐把一个...
如何做一名合格的班主任!
爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以...
德育原则与方法的构成
长善救失原则,即发扬积极因素克服消极因素原则,强调挖掘和利用学生的优点,同时帮助他们改正缺点。这需要教师仔细观察和了解学生,采取适当的方法促进学生全面发展。集体教育与个别教育相结合原则则指出,既要重视集体教育的力量,也要关注个体差异,采取个性化教育方式。这有助于培养学生的团队精神,同时满足...