发布网友 发布时间:2023-04-14 01:55
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热心网友 时间:2023-10-10 20:22
如今,不少年轻人都忙于工作,如何平衡育儿和工作,成了一大难题。为此,不少年轻人都选择在孩子不满3岁时送到托育机构。
3月8日,全国政协委员陈小艳建议,出台相关评估标准,在孩子能够基本自理的情况之下,让2岁或2岁半的孩子也能入园。
专家表示,推进托幼一体化,将2至3岁托育纳入学前教育是解决问题的关键。
委员:建议降低幼儿园入园年龄*
据《中国日报》报道,全国政协委员陈小艳拟提交的提案之一是,关于加强幼儿园等托育机构的建设改革。该报道引发公众关注。
“自己是女性同胞,在事业和生活之间,常常会面临一些考验。”陈小艳称,她注意到幼儿园规定3岁儿童才能入园,某种程度上制约了许多年轻的女性同胞,让她们难以尽快参与到经济、社会的生产生活当中,*了个人能力的发挥。陈小艳表示,这次上会前,她广泛听取了许多年轻女性的呼声,“她们很希望能够将托育的保障进一步地制度化。”
陈小艳建议出台相关评估标准,在孩子能够基本自理的情况之下,不一定非要等到3岁入园,2岁或2岁半就能够入园了。
陈小艳(《中国日报》视频截图)
老师:低龄入园或将成为未来趋势
家住南京的白女士今年34岁,从事销售工作,孩子2020年11月出生。她表示,因为工作很忙,时常感到事业和家庭难以兼顾。今年8月,白女士的婆婆因故要回老家,她不得不提前计划将不满3岁的孩子送到幼儿园。“好在现在私立幼儿园都有托育班,不少公立幼儿园也开始设立托育班,这让我选择比较多。”白女士说。
而家住南宁的杨女士也面临着孩子没人带的困境,她选择了辞职带娃。“孩子毕竟太小,还不是很能清晰地表达自己的想法,担心过早送她去幼儿园她不适应。”杨女士说,她希望孩子在3岁之前充分享受家庭的温暖和父母的陪伴,而陪伴孩子的时间也非常珍贵。
作为一名从业15年的幼教工作者,在武汉一所机关幼儿园担任教师工作的胡灵(化名)不建议过早将孩子送到幼儿园。“这么快就脱离家庭到一个集体当中,对孩子的身心都不利。”胡灵表示,虽然有些孩子的能力看起来已经达到了入园标准,但是更要关注的是孩子的情绪。
“3岁以前,孩子是建立安全感为主,首先情绪上要有归属感、安全感,他才能够再去适应集体生活,尽快融入集体,克服分离焦虑。”胡灵表示,她观察到,这种分离焦虑在不到3岁孩子的身上体现得尤为突出。
不过,在胡灵的同事陈果然看来,3岁孩童入园的问题可以解决,*支持和托育人才的培养是关键。“很多国家3岁前的托育机制很成熟,非常普及,但从事托育的老师必须有相关证书,对老师能力的要求也不同。”陈果然说,随着生育*的开放,越来越多家庭将生育多个孩子,低龄入园或将成为未来的趋势。
专家:将2至3岁托育纳入学前教育
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示,过去10年来,各地教育部门在规划学前教育发展时,主要考虑如何保障3至6岁学前教育,学前教育立法也针对的是3至6岁幼儿园教育。但如此定位,对下一步发展学前教育以及发展普惠托育,都会产生影响。
“随着出生人口的下降,到2024年,我国幼儿园学位会‘多出’1000万个左右,而我国托育服务资源则严重匮乏,主要由社会力量提供。学前教育与托育服务各自为政,容易造成资源浪费。”熊丙奇认为,解决该问题的方法就是推进托幼一体化,即将2至3岁托育纳入学前教育,“实施托幼一体化,意味着到2024年,我国幼儿园就可提供1000万左右托位数,可以让所有2至3岁的幼儿入托。这部分群体是对托育需求最旺盛的群体。”
熊丙奇表示,统筹学前教育与托育服务,要求*保障对学前教育与托育服务的投入,提高幼儿园与托育机构教师的待遇,这才能发展有质量的普惠学前教育与托育服务,切实减轻养育与教育成本。