青少年体育明星有哪些行为第二课堂
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发布时间：2023-04-13 12:54
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时间：2023-10-09 15:33
青少年体育明星有追求强健体魄，磨炼坚定意志和热爱专业领域，保持高度自律等等的行为为第二课堂。
青少年偶像崇拜是一个相当普遍的心理学问题，也是一种特殊的社会文化现象。青少年体育明星偶像崇拜的理想过程应该是由表及里，由欣赏到认同的发展过程。
它的心理基础根源于自我确认、情感归属和团体接纳的需要。青少年对体育明星佛像的紫拜具有双向性功能，既有正面彩响也有负面影啊，对青少年体育明星得像的崇拜要加以正确引导。
体育锻炼不仅能增强青少年的身体体质，而且也可以纠正他们的心理缺陷，促进他们的心理健康，心理健康教奇己经越来越受到心理学界和教育学界学者们的商度重视。
体育明星对青少年成长的意义:
通过体育锻炼来促进学生的心理健康和社会适应能力是培养一代新人的需要。参加体育活动，还可以提高一个人的自信心和自梦心，增强人的自豪感，树立自强的意识。
偶像崇拜足青少年向成年人过渡阶段中自我认同的一个重要手段，有助于青少年形成自我认同。青少年对得像的认同也就相当于对他们自己的认同，染拜得像会更加有利于他们接纳自己，括助实现自我的独立。
对于成长中的青少年，会渴望得到群体的按纳。于是选择大家都喜爱的公众人物作为自己的偶像，这可以在群体中找到共同读论的话题，受到群体的认同与重视，产生归属感，达到精神上的安慰与稳定。
偶像崇拜是青少年自然健康成长中一个重要环节，但是，许多青少年的偶像崇拜也表现出相当的非理性；盲目崇拜，全盘接受偶像，不加任何判断，认为偶像是完美的化身，把偶像绝对化、神化，对偶像产生浪漫的幻想和依恋。
针对青少年中经常发生的盲目的偶像崇拜现象，应当引导他们正确选择偶像，促进其健康人格的形成。
