小学的中队活动课的基本流程是怎么样的?
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发布时间：2022-04-23 20:29
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时间：2023-10-14 23:38
一、预备部分：整理队伍、报告人数。
中队活动正式开始前，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”
随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。
小队长所需口令如下：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！”本小队队员按队列训练的要求执行。
小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。
第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息！”后回原位。
一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。报告完毕。”中队长回答“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息！”的口令，回到原位。
当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正！”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。
各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。
各小队依次报告结束。中队长发出口令：“全中队，立正！”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
到此，预备部分结束。
辅导注意：
整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；
报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。
二、正式部分：活动仪式、活动内容。
中队活动仪式应由中队长主持。程序如下：
⑴宣布活动开始
（队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始！”）
⑵出旗
（队长宣布“出旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼）
（旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。从队员面前经过，行至队首位置或“*台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。队长发出“礼毕！”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。）
（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前*台侧，表示对队旗的尊敬。）
⑶唱队歌
（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到*台，指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。）
（唱队歌时不需要展开队旗。因为，旗手端旗，即队旗敬礼，而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼。）
（此项进行完后，中队长发出口令：“全体坐下！”）
⑷队长讲话
（说明队活动主要内容、意义、要求。）
⑸进行活动
（即事先确定的队活动内容。此时，根据需要可以另设主持人。）
（进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。）
⑹辅导员讲话
（活动内容结束后，辅导员简短讲话。）
⑺呼号
（队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。全场队员随之举起右拳，目视领呼人。领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为*主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。）
（队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）
（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的*长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。）
（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。）
⑻退旗
（队长宣布“退旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。）
（退旗路线：“退旗”是指“队旗退场”。退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。）
（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。）
（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。）
⑼宣布活动结束
（队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束！”
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时间：2023-10-14 23:39
八中队感恩教育方案
争做懂得感恩的好孩子
——体验在心,感恩在行
活动目标:
引领队员们自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对.让他们明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑.当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光.在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.
活动准备:
采访调查;
制作感恩卡,手抄报等;
自编自演节目,各小队汇报表演.
活动过程:
各小队汇报人数;
全体起立,出旗敬礼;
唱队歌;
中队长讲话并宣布活动开始;
开展活动有请主持人)
1,现场调查:什么是感恩 (主持人小结)
2,汇报:
1)朗诵《我是集体的一员》;(李梓洋)
2)齐诵儿歌
3)读手拉手书信.(周粤朗)
3,表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
4,故事《感恩的心》(张慧敏)
5,全体手语唱《感恩的心》
6,《母爱》(寻乐天),古诗(尚宇阳);
7,感恩卡(陈运森),幸福船(叶涛),千纸鹤(汤亦乐),手抄报(熊城炼)等礼物说祝福.(音乐:每当我走过老师的窗前)
8,《好孩子之歌》(全体)
六,辅导员讲话;
七,呼号;
八,退旗;
十,活动结束.
八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词
沈:同学们,大家谁知道什么是感恩呐
张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩.
沈:同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多,比每洋里的水还要深.
张:你们发现了什么吗 你们感受到了吗 请各小队用自己的方式汇报汇报吧!沈:有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》
张:我们中队就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.(齐诵)
沈:同学们,拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会.你最感恩的人是谁呢
能给大家说说吗
张:亲爱的队员们,在学习中,在生活中,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助.生活需要我们帮助别人,需要我们感激帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人,多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧!
沈:大家幸福吗 假如幸福的话你就拍拍手吧.
张:爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐.
沈:然而,有这样一个故事久久地感动着我们,请听故事《感恩的心》
(手语表演《感恩的心》)
张:多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公,可她依然心存感恩的心拥抱生活,回报爱她的人.说说体会.
沈:我们多么幸福,每个人都有最爱自己的妈妈.请听《母爱》
张:我们的老师,教会了我们做人的道理,就像父母一样无时不刻地关心着我们.我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师.
沈:老师,谢谢您!请您放心,我们都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》.
张:体验在心,感恩在行.我们将用自己行动来证明.有请辅导员讲话.
让我们都有一颗感恩的心
——第七中队感恩主题队会活动方案
活动目的:
如今的学生,他们在父母的溺爱中生长,使学生有一颗感恩的心,对待周围的同学,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象.也使得平时同学之间的相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或做出某种牺牲.在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.
活动准备:
1,学生亲手制作好感恩卡
2,准备四首歌.
活动过程:
一,整队集合
二,出旗,敬队礼
三,齐唱队歌
四,各小队清点人数
五,报告辅导员:
六,开展活动
(一), *引入.
1, 播放背景音乐《感恩的心》
陈铭讲故事《感恩的心》.
2, 冯毅:我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了.你们知道这首歌的名字吗
(感恩的心)对,(齐)我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心.同学们,那什么是感恩
(二), 什么是感恩
1, 学生汇报.(主持人冯毅点名回答)
冯毅:感恩仅仅是感谢别人吗
2, 《什么是感恩》(黎丽莎)
不,感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人.用心感受生活,善于发现美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这都是感恩.同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们许多许多的爱,我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深.
同学们,你们发现了吗 你们感受到了吗
(三), 甜蜜回忆,幸福拥有
冯毅:好,让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧!
1,学生畅谈.(主持人黎丽莎点名回答)
2,黎丽莎:是啊,爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐.让我们齐唱《幸福拍手歌》
(四),冯毅:我们拥有这么多的爱,现在我们分小队汇报表演
(1),第一小队(黎升巧):我的妈妈很辛苦,即要关心我的学习,又要帮助爸爸打点生意,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老.所以我们要朗诵一首诗,来表达母亲对我们的爱.第一小队一起背诵《游子吟》.
(2,)第二小队(陈铭):我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.(第二小队一起背诵)
同学们,在一起,同学习,同游戏
你帮我呀我帮你,快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢,方便面前要谦让
同学就像亲兄弟,团结互助多亲密,多亲密!
(3),第三小队(易鹏):老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们.从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦.所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片,我们要把它们送给最最亲爱的老师.(第三小队队员赠送感恩卡后,播放《每当我走过老师的窗前》)
(4),第四小队(陈露):爱父母,长辈以及老师同学都是应该的,因为他们爱我们,我们理所当然地爱他们.在我们身边还有一群和我们一样大的孩子,因为身体的缺陷,使他们成了特殊的群体——残疾儿童,难道仅仅因为他们没有对我们付出爱,我们就不应该对他们付出自己的爱了吗
所以我们小队倡议:把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人.(第四小队齐唱《爱的奉献》)
(五),感谢生命,关爱生命
辅导员:生命是世界上最美丽的花朵,每一个生命都有其特定的意义,每一个生命都值得讴歌;同学们,热爱生命吧,因为它不仅属于你,还属于关心爱护你的人;爱护一切的生命,包括地上长的小草,天空中飞着的蜻蜓,还有活泼可爱的青蛙……
表演舞蹈《蛙趣》
(六),辅导员:让我们齐唱〈感恩的心〉,在歌声中结束今天的主题队会.感谢各位领导和老师的亲临指导!
七,呼号,退旗
二中队学会感恩主题队会
方 案
活动目的:如今的学生,他们在父母的溺爱中生长,使学生有一颗感恩的心,对待周围的同学,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象.也使得平时同学之间的相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或做出某种牺牲.在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.
活动准备:
课前了解什么是感恩.
活动过程:
一:各小队报告人数
二:全体起立,出旗 敬礼
三:唱队歌
四:中队长讲话 :同学们,我们在父母的厚爱中成长,我们应该有一颗感恩的心,对待周围的同学吗 你有没有心中只有自己,没有他人的现象
我们平时怎样与同学相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解呢 希望我们能从今天的活动中找到答案!下面,我宣布,二中队学会感恩主题队会现在开始.
五:活动开始
1, 引入.
学生汇报情况.(主持人:同学们,在平常生活经验中,你知道什么是感恩 )
学生第一次汇报
主持人:感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩.同学们,从小到大你们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深.同学们,自己对感激别人有什么看法呢
请大家汇报自己的观点!
学生第二次汇报
(一):
学生诗朗诵《我是集体的一员》
我,是一棵茁壮的小树苗,
从小要把根子扎正.
我,是一个懂事的孩子,
从小要有美好的心灵.
我是集体的一员,
自己和集体有怎样的关系
我知道——
如果人人都自私自利,
我们的集体就会冷酷无情.
如果人人都献上一份爱心,
我们的班级就会处处充满阳光.
(二):
生甲:同学们,如今的我们是家庭的小宝贝,我们在父母的溺爱中生长,有许多孩子,心中只有自己,没有他人.
生乙:平时同学之间的相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要付出,或者可能要做出某种牺牲.
生甲:我们应该有一颗感恩的心对待周围的人,在班集体中,怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体.
(三)双簧的方式)
我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们班的杨娜和刘艺欣编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.下面请看杨娜和刘艺欣的表演.
同学们,在一起,
同学习,同游戏
你帮我呀我帮你,
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟,同学就像亲姐妹
团结互助多亲密,多亲密!
主持人:同学们,大家一起鼓掌!拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会.
主持人:但是,真正的回报,不一定是经济上回报;真正的感恩,不应该建立在金钱关系上.
主持人下面我们进行一个游戏:格言,谚语对赛.
主持人:队员分成两部分.中队长和辅导员担任裁判.
主持人:先宣布竞赛规则:
(1),双方找的谚语必须是有关友谊的内容,可以包括歇后语,谚语,格言,警句等.
(2),双方的谚语不能重复.
(3),一方念完后,等待另一方的答语时间不能超过十秒钟.违者算输.
主持人:同学们都很渴望自己结交知心朋友.友谊,使我们有共同的奋斗目标,使我们可以共同提高.下面是两位同学的诗朗诵《友谊》
生:我们要架起友谊的桥梁.
生:真诚是友谊的第一块基石.
生:信任是通向友谊的路标.
生:猜想,嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂.
生:友谊,需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理.
生:缺乏真正的朋友乃是最纯粹,最可怜的孤独.缺乏友谊则处处是一片荒野.
生:真正的朋友,在你获得成功的时候,为你分享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候,会给你支持和鼓励.
生:友谊,像甘露滋润你生命的小草,像阳光照耀你学业的绿叶.
生:友谊,像和风吹熟你成功的果实,像烈日融化你孤寂的冰雪.
生:愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳
生:愿我们的友谊像夏天的玉兰那么芳香,
生:愿我们的友谊像秋天的菊花那么坚强,
生:愿我们的友谊像冬天的腊梅那么耐寒.
生:愿我们的友谊天长地久.
主持人:亲爱的队员们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,一定都需要别人帮助.人心齐,泰山移.我们为何不能伸出友爱之手,帮助别人一把呢!生活需要我们帮助别人,需要我们感激帮助我们的人!你在感激别人的时候,把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧,用一颗感恩的心对待我们身边的人,多好啊!请同学们谈谈自己的打算.
生:我认为,我们回报帮助我们的人,我想还可以把这种感恩的心用在别的地方.比如:不使我们的光阴虚度,来回报关心我们的人.
生:对,我还认为,要树立远大的理想.树立了远大理想,就意味着事业成功了一半,这样来回报我们感激的人.
生:《爱拼才会赢》,我们要拼搏才会取得成功,来回报我们感激的人!我们只有学会生存,学会学习,才有机会去拼搏.
生:我们感激别人,但是也要学会竞争,同学们,我们所处的时代,机遇与挑战并存,特别是当今社会,竞争更加激烈,竞争更加残酷,如果不做竞争的弄潮儿,就会被淘汰.同学们从小就要有危机感,方可树立竞争的意识.
生:我认为这个观点很好!对竞争要正确认识,竞争不是嫉妒别人;竞争不是个人意气上争输赢,而是在全面发展上争高下.竞争可以产生积极的心理效应,激发自己的进取心.
生:我们在集体中,要学会生存,战胜困难.小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上,面对的是饥饿,寒冷和凶猛野兽的威胁……是他学着垦荒种地,开沟引水,砸石取火,结果从死亡线上重获新生,他在孤岛上生活了28年,所以,我们感恩同学的帮助,但是不时时刻刻依赖别人.
生:我也觉得,我们能感激别人,同时不断学习他人的经验,掌握本领,学会了生存.学会生存也是一种能力,一个人要在社会上站稳脚,要想有长足的发展,必须学会生存.
生:正因为我们心里有一颗感恩的心,才不使光阴虚度,要学会学习!有信心,恒心!回报令我们感恩的人!
生:回报我们感激的人,学会学习,全面发展德,智,体,美,劳,哪一个方面,我们都不能忽视.
主持人:同学们说得太好了!让你们的友谊之花-伸出你的双手吧!
主持人:靠近它,令你会温暖,
主持人:拉住它,它会给你勇气,
主持人:拥抱它,会赋予你力量,请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊!
六,真情告白,爱意浓浓.
主持人:听完这这次汇报,同学们有什么体会和感受呢
(让学生说出自己最想说出的一句话.)
七,结束
辅导员讲话:
集体是我们成长的沃土,
同学的爱是阳光,是雨露,
如春风化雨——
给了大家无尽的力量,
我们像不同的鲜花,
点缀着美丽的校园!
今天我以学校为荣,
明天学校为我们喝彩!
我们是学校的主人
我们携起手来,
怀着一颗感恩的心,
共同走向美好的明天!
八,全班齐唱《感恩的心》手语版
九,呼号,退旗
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时间：2023-10-14 23:39
制作PPT
全班带上红领巾
大喊小学生万岁
然后开始班队会
However，如果你不会做，上面的那些并没有什么卵用
好，这里才是正解
制作关于少先队员的PPT
However，如果你不会做 ，参照第五条
播放PPT
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更深层次理解少先队员含义
然后
然后就下课了
