赴绵竹震区支教教师: 难忘支教灾区的日子
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发布时间：2023-04-29 01:55
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时间：2023-10-31 21:05
在本报记者年末岁初重访四川地震重灾区的行程中，几位“特殊”的灾区教师引起我们关注：
他们，冒着余震来到这里；他们，陪着灾区孩子走过最艰难的岁月；他们，在条件恶劣的灾区一扎就是半年；他们，在这里深深收获……
他们，就是江苏选派绵竹地震灾区支教的中小学优秀教师。这一批支教团的58名中小学教师去年7月中旬到达绵竹，分别在剑南、汉旺、富新等9个乡镇的15所中小学顶岗任教。
1月12日，支教一个学期后，他们离开支教学校，踏上归乡的旅程。
“我停不下来，有事情做才觉得充实”
【人物印象】40岁的倪丽英，是无锡藕塘中心小学的德育主任，支教团的女老师。
上午10时半，七拐八拐，记者终于在汉旺镇板房安置区找到汉旺学校时，倪老师正在五（2）班辅导孩子们做语文练习。
去年7月初，听说要组织支教团到灾区，主要招募男教师，倪丽英可没考虑那么多，背着丈夫和父母就报了名，直到接到正式入选的通知，才不得不告诉丈夫。丈夫虽担心她单薄的身体吃不消，但还是积极支持她，“你小看我了，为灾区的孩子做事，我们怎么能自私呢？”
到达绵竹后，倪老师等10位老师被分配到重灾区汉旺学校。
“说实在的，过去我从没吃过这样的苦，家里有老人丈夫照应，学校也干得很顺，很多事都不用我亲自动手。”倪丽英说。
当时，学校条件十分艰苦，板房还没有建好，老师们都住在闷热的帐篷里。在复课前的准备中，倪老师每天抢着干这干那，搬运物资、教学设备，接待学生家长，帮助校长制定复课后的教学计划，与建设单位沟通协调，有什么干什么，不让自己闲下来。
“这一个多月虽然很忙，但方方面面的工作太锻炼人了。这里的老师太不容易了，地震发生到现在，他们一天都没有休息，做复课的准备，帮着建板房，就是为了早日让孩子们有个学习环境。他们这种奉献敬业精神鞭策着我，我停不下来，有事情做才觉得充实。”倪丽英说。
去年8月29日，住了整整40天帐篷后，倪老师他们终于住进了板房。当天，倪丽英被任命为汉旺小学的副校长。
灾后的天气，雨水特多。3个月间，就遭遇三次特大雷暴雨。去年9月22日那晚，雨水透过墙角涌进板房，鞋子漂在水中，有的板房顶漏水，淋湿了床铺。那天正是她值班，900多个学生住宿在校。晚上1点多，她浑身湿透，冷得发抖，但坚持巡视每一间学生宿舍，安抚受惊的孩子，根据每间宿舍的漏雨情况妥善安排，自己几乎一夜没睡。面对困难，面对艰苦的生活，倪老师从没抱怨一声。
她在日记中写道，“来了以后，我一直水土不服，咳嗽、湿疹，吃了很多药，还是没有用，每天感觉身体特别难受……说实话，我也很想家，想回去看看家人，可面对那一张张充满渴望的脸和一所所满目疮痍的学校，我当然最先考虑的还是责任，作为一个支教老师的责任。”她说，之前包括自己在内的很多人，都过多地追求丰富的物质生活。来到这里以后，很多老师、学生和家长在地震以后所经历的磨难，没有放弃、没有绝望的坚强意志，深深地感动了她和她的同事们。在她的心里，只有一个信念，就是能为灾区的人民做些什么……
1月12日，就要离开学校了。离开朝夕相处半年的老师和孩子们，她心里非常不舍，却不敢告诉孩子们，只是尽量多到教室走走，多看看孩子们，让他们安心复习。欣慰的是，下学期，还会有3名江苏支教老师到学校，接替他们的工作。
“他们能吃的苦，我也能吃”
【人物印象】26岁的蒋德富毕业刚3年，此前在南京市第六中学教书，典型的“80后”，开朗、健谈、阳光。
四川大地震后，蒋德富下定决心放假后到灾区去当志愿者，教孩子们读书。可还没等放假就听说了支教任务，全区只有5个名额，学校只分到一个。
“我天天找校长谈自己的优势，年轻啊，身体好啊，没有负担等等，终于挤掉了一个英语老师，成了人选。”说起这段经历，小蒋还有些兴奋。
小蒋家在泰州，父母只有他一个孩子。“一大早，就接到妈妈电话，询问行李准备状况，妈妈一件一件地与我核对，几乎将所有物品背诵了一遍。要是平时我肯定会嫌烦，但那天却很有耐心，因为我真的体会到儿行千里母担忧的含义。”小蒋说。
由于地震的破坏，汉旺镇房屋倒塌严重，没有电，没有网络，没有商业服务。过去，小蒋对这样的生活简直不可想象。
住帐篷时没电，洗澡间就是彩条布围起的棚子，上面没有顶。40天住下来，没有电扇，又恰逢雨季，闷热潮湿，小蒋腿上身上长满了红疙瘩。
“但我也真正理解了什么叫坚强！这里的老师孩子们太坚强了，经历了那么大的灾难，老师都特别敬业，孩子们特别珍惜学习的机会，上课非常认真。看着他们如饥似渴的眼神，我特别有*。他们能吃的苦，我也能吃！”小蒋说。
刚来时，小蒋还碰到一次强余震，一瞬间，从未经历过地震的他很害怕，但老师和同学都来安慰他，那种历尽磨难后的镇静与真情让他特别感动，很快镇静下来。一个多月下来，经历了十几次余震，他一点也不害怕了……跟妈妈约好每3天打一次电话，也总是报喜不报忧，他不想让爸爸妈妈担心。
小蒋在这里教了4个班的地理和1个班的历史，1月12日期末考试结束，改完试卷，他就要和支教的老师一起回江苏了。下学期，会有新的支教老师来。孩子们都很舍不得这个充满朝气有点像大哥哥的“蒋老师”，喜欢和他聊天、打篮球。总问：“蒋老师，你真要走吗？什么时候走？”他怕影响同学们复习的心情，总是含糊地回答：“还早，还早。”
“我们几个老师约好了，再过3年，灾后重建差不多时，我们一定要再来这里，看看我们第二故乡的新面貌。”小蒋说。
“他们就是压不垮的脊梁，我看到了自己的差距”
【人物印象】李刚老师来自南京金陵中学。43岁的他是江苏省地理教学学科带头人，还出过2004年江苏省高考题。
“从电视上看到灾区学校破坏的惨状，心里很难受，灾区老师们奋力自救的举动让我非常敬佩，东汽中学谭千秋老师舍身保护学生的举动，深深地震撼了我……我一定要为灾区做点事。”李刚说。
第一堂课，学生们不知从哪儿知道了*的“王牌”教学经历，那种敬畏、崇拜的眼神，如饥似渴的求知欲，让*一辈子无法忘记。“他们死死地盯住老师，生怕漏一个字，让我感到肩上的担子很重。我必须拿出全部的看家本领，给他们最多的爱，才对得起他们的信任。”
由于饮食习惯的差异，*吃不惯麻辣的川菜，但他不愿给学校添麻烦，就端着饭菜回宿舍用开水涮涮再就点咸菜。没有教具，他就自己动手做，看到学校的地球仪都在地震中毁坏了，他悄悄地从学校所在的安置区步行一个多小时，走到绵竹县城，自己掏钱买了一个回来。为了提高学生的学习兴趣，他还买一些小奖品，不时奖励一下同学们。
除了上地理课，*还要值守早自习、晚自习，工作量比在江苏时翻了一番。“是这里的老师和学生的坚强与自信鼓励和支撑着我。”*说。
板房学校里没有餐厅，同学们买了饭就蹲在屋檐、路边吃。学校房间紧张，十几平方米的板房要住14人，而学校却挤出两间房，让江苏来的6位老师住。本地的老师住在校外，每天上下班来回走很远。学校许多老师家里都遭了灾，有的还有亲人遇难，家里几乎都是危房，可脸上根本看不出来。他们从来不说曾经的苦难，每天风雨无阻地来回奔波，兢兢业业地站在讲台上。
“他们就是压不垮的脊梁，我看到了自己的差距。这次支教，是一笔巨大的精神财富。”*感慨地说。
