听听生命拔节的声音(2010年以前)
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发布时间:2023-04-28 21:45
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时间:2023-10-30 15:14
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,回首前路,蓦然发现生命已经走过了蓬蓬勃勃的春季,步入了灿烂炫目的夏季。记得有人曾这样说过,生如夏花之绚烂。在这个目前看来平平凡凡的的夏季,我总是试图寻找着一种改变,怀揣着夺目的梦,寻找着属于我自己的绚丽。
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,在“寻寻觅觅,冷冷清清”中,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,有一种美丽叫邂逅,于是在这个夏季的末尾,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,我找到了我的归属,找到了属于自己的一块田地——新教育实验网络师范学院。我想要把这块田地种好:发出芽,长出叶,开出花,结出果。于是,在佛的面前,我发下了鸿愿:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为后世开太平。
忆往昔垂髫自乐、童稚未脱时,忆往昔书山苦读、埋首书堆时,忆往昔书生意气、指点江山时,书,好像总是陪伴左右。对于书,好像总是有一种特殊的喜爱,特殊的崇拜。书包中装了太多的书,杂乱无章,“时时勤拂拭,勿使惹尘埃”,将它们从*的书包中翻检出来,晾一晾,晒一晒,既是对过往的怀念与总结,也是对今天的激励与鞭策,更是对将来的指导与定向。
一、小学高年级之前的懵懂岁月:
最早读的书应该是妈妈口中的童谣,“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱”“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛”“学习雷锋好榜样,忠于*忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强”,好像在记忆长河中始终难于磨灭的就是这三个小片段,他们应该是在我的记忆中扎下了根,安下了家。想想我现在性格中的可爱、奉献、坚强,好像他们的源头就是这三个小片段,我人生中最大的受益也就在此。
之后就是小人书,记忆最深的好像是一本叫《白牡丹》的小人书,朦朦胧胧中感觉好像是一个牡丹花精与一个书生的爱情故事,结局好像有点悲剧。然后就总是缠着姑姑家的嫂子讲鬼故事,我想我现在对怪力乱神始终保持的敬畏之心发源于此。
然后是连环画,是叔叔家的姐姐看过的,她看完就送给我了,印象最深的就是《鼹鼠的故事》,好喜欢里面的那只小鼹鼠;还有《西游记》、《葫芦娃》、《铁臂阿童木》的连环画,记得当时手头上有几本彩色的连环画是非常骄傲的一件事情。
二、小学高年级、初中低年级的温柔情感:
慢慢的开始迷恋上了言情小说,于晴、琼瑶、凌淑芬、岑凯伦、席绢、辛紫眉的作品走进了我的视野。记得看过于晴的《顽石也点头》《嗨!偷心俏佳人》《阿宝公主》《乞儿弄蝶》《蝴蝶笨婢》,可能故事情节随记忆长河而去,但于晴小说的清新淡雅,脉脉含情,温情柔软却在心中常驻;记得看过琼瑶的《雪珂》《燃烧吧!火鸟》《六个梦》《水云间》《月朦胧,鸟朦胧》,当岁月消散了故事情节,剩下的是琼瑶海枯石烂的爱情,诗情画意的文笔,古典脱俗的内涵。凌淑芬、岑凯伦、席绢、辛紫眉的作品名字都忘掉了,但她们的书一定是看过的,尤其是辛紫眉,只记得当年爱得死去活来,她的古典爱情世界,我是“身不能至,心向往之”,但岁月苍老了容颜,今日的我竟只记得这个人,却忘了那些让我心动、让我感动的故事,可能是岁月的玩笑,但更可能是岁月箴言:所有你认为重要的人、事、物,在你的生命中可能并没有你想象的那样重要。
现在坐在桌前,听着窗户上风铃的响声,忆起这段言情人生,心里多了些许感慨:该读书的时候不读书,该找老婆的时候找不到老婆。一笑。
言情的世界,有的是温柔、温暖、温情,有的是坚强、坚持、坚毅。这段岁月,让我学会了温柔与刚强。我的心,柔软如一团棉絮,强大如一个帝国。因为柔软,我的眼睛往往能发现生活中的美;因为刚强,我往往将生活中的苦化为生活中美的开端。因为柔软,心灵也就变得敏感了许多,生活中多了些小心翼翼、随遇而安;因为刚强,性格中慢慢有了庄子“外化而内不化”、外圆内方的风韵。
三、剩余初中岁月的刀光剑影:
随着年龄的慢慢增长,“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”式的爱情好像难以满足我内心的需要,于是,我走进了刀光剑影的武侠世界,做起了属于自己的人生童话。
陈青云、古龙、黄易、金庸、李凉、梁羽生、卧龙生、萧逸、诸葛青云、独孤红、温瑞安、柳残阳、司马翎、云中岳、曹若冰,一个个名字,一本本书充斥着我剩余的初中岁月。
陈青云:《毒手佛心》、《病书生》、《残人传》、《血榜》、《冷面修罗》、《寒星冷月仇》,陈青云的作品有一种鬼气,有种阴森的感觉,往往有一种刻骨铭心的恨。
古龙:《小李飞刀》、《楚留香》、《陆小凤》系列、《萧十一郎》、《大旗英雄传》、《护花铃》、《飘香剑雨》、《浣花洗剑录》,读古龙总是很难一口气读完,有时要歇一歇,因为他总是让英雄蒙受不白之冤,让英雄有口难辩,古龙最擅长设计英雄。
黄易:《星际浪子》、《破碎虚空》
金庸:《神雕侠侣》、《天龙八部》、《射雕英雄传》、《鹿鼎记》、《侠客行》,金大侠的作品有一种历史的沧桑感,大气得让人震撼。
李凉:《天下第一当》、《小邪神》、《奇神杨小邪》、《杨小邪发威》、《天才混混》、《笑笑江湖》、《惊神关小刀》、《江湖双响炮》,太搞笑了,太夸张了。
梁羽生:《萍踪侠影录》、《侠骨丹心》,很正统,很古板。
卧龙生:《金剑雕翎》、《飘花令》、《镖旗》、《春秋笔》
萧逸:《饮马流花河》、《马鸣风萧萧》
其他诸家的书看过,但已是过眼云烟,以上诸家也有许多书被岁月埋藏。
武侠世界的刀光剑影、仗剑天下让我向往,侠客们的爱恨情仇、恩恩怨怨让我迷恋。我无数次地幻想自己也能够有朝一日仗剑闯天下,携美同游,踏遍万水千山,管尽天下不平事。然而这只能止于幻想,只能在自己编织的童话中过过干瘾,但侠客们的豪情干云、义薄云天还是影响了我,我的骨子里也开始流动起一种叫做“侠义”的东西。
四、高中前期的诗意人生:
到了高中,遇到了两个诗意的女子,于是我也开始了一小段属于我的诗意人生。
因了那两个女子,我对文学有了一些兴趣。从不看的校园小说、文学作品进入了我的生命,它们润泽了我的生命,丰富了我的人生。
韩寒:《三重门》、《像少年啦飞驰》、《长安乱》,笔锋犀利,入木三分。
郭敬明:《幻城》、《梦里花落知多少》,赚了我无数的眼泪。
安妮宝贝:《告别薇安》《八月未央》、《彼岸花》、《二三事》,原来朦胧也可以这样美。
余秋雨:《文化苦旅》、《山居笔记》、《行者无疆》,原来可以这样看世界。
三毛:《撒哈拉的故事》、《梦里花落知多少》、《雨季不再来》、《闹学记》、《万水千山走遍》、《稻草人手记》,真的是个奇女子,是个妙人儿,让我的心充满柔情。
史铁生:《老屋小记》,一种别样的人生经历。
梁实秋:《梁实秋名作欣赏》,读书人的奇趣。
朱自清:《朱自清名作欣赏》,一种细腻而质朴的情感。
林清玄:《清音五弦》,有一种禅的味道,清新淡远。《淡品人生》,人生若禅。
林海音:《城南旧事》,一个孩子的童年往事,引起了我对童年的记忆。
村上春树:《挪威的森林》
小仲马:《茶花女》,一个悲剧的女子。
M·米切尔:《飘》,有时候,真的是当局者迷。
陆幼青:《死亡日记》,要坚强。
痞子蔡:《第一次亲密接触》,原来爱情可以这个样子。
解嬿嬿、曾炜、卢颖:《我为歌狂》
解嬿嬿、曾炜:《爱上爱情》
几米:《向左走,向右走》,人生的巧合,人生的意外。《月亮忘记了》《布瓜的世界》
五、高中后期的玄幻仙侠空间:
高三的时候,忽然之间迷上了玄幻仙侠,那夸张大胆的想象,天马行空的文字,奇特激烈的情节,火山喷爆的热情深深地吸引着我,我迷恋上了玄幻仙侠。
手*:《天魔神谭》,我的第一部奇幻小说,让我几夜未合眼。
玄雨:《小兵传奇》,不经历风雨,怎能见彩虹。
萧潜:《飘渺之旅》,当年爱得暗无天日,不见日月。
萧鼎:《诛仙》,一种悲剧的美,尤其到最后,黯然神伤了好久。
蓝晶:《魔法学徒》
说不得大师:《佣兵天下》
还有一些,曾经在我的记忆里激起过浪花,但在岁月之后,又重归平静。在玄幻空间中,我浪费了一些时间,也间接导致了我的高考失意,但站在现在的年纪上看那段岁月,还是有种幸福的感觉。那段时间,教会了我浪漫,教会了我想象,让努力跟坚强、智慧与头脑真正的融入我的血液——这是书中主人公告诉我的。
六、专科时期的来者不拒:
专科三年,应该是我人生中最充实的三年。对于学习,我从来没有过的热情一下子喷薄而出;对于书,我有一种如饥似渴的感觉,大有来者不拒之势。
文学作品:
1、现代文学作品:
范文瑚:《鲁迅作品选读》,感悟大师,近来有种感觉,应该重读鲁迅。
郁达夫:《沉沦》、《春风沉醉的晚上》,一个孤独的零余人。
叶圣陶:《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《古代英雄的石像》、《这也是一个人?》,关照现实人生。
冰心:《超人》、《分》、《斯人独憔悴》,爱的哲学。
许地山:《缀网劳蛛》、《春桃》、《铁鱼底腮》
巴金:《家》,冲破牢笼,需要勇气,更需要智慧,否则必然失败。
丁玲:《太阳照在桑干河上》,质朴晓畅,娓娓道来。
老舍:《骆驼祥子》,一出悲剧。
茅盾:《子夜》,难读,但读过之后余味悠长。
钱锺书:《围城》,反照今天的知识分子……
沈从文:《边城》,一个带着淡淡忧伤的爱情故事,乡村牧歌般的悠扬。
郭沫若:《女神》,感觉有点莫名其妙,但却感觉到了火山喷暴的热情。
2、现当代诗歌背诵:
舒婷:《祖国啊,我亲爱的祖国》、《神女峰》、《致橡树》,一种对祖国的深沉的爱,一种新的爱情观。
海子:《面朝大海,春暖花开》,温暖的幸福。
顾城:《一代人》、《远和近》,言简意赅,耐人深思。
席慕容:《乡愁》、《渡口》、《七里香》,乡愁原来是这种感觉。
北岛:《回答》,卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,很有意思。
食指:《相信未来》,永不放弃希望。
郑愁予:《错误》
余光中:《飞将军》、《乡愁》
艾青:《我爱这土地》,对祖国深切的感情。
卞之琳:《断章》
戴望舒:《雨巷》,那个朦胧的姑娘。
何其芳:《秋天》
臧克家:《老马》
刘半农:《叫我如何不想她》,缠绵悱恻。
徐志摩:《雪花的快乐》、《再别康桥》、《偶然》、《沙扬娜拉——赠日本女郎》,徐氏的浪漫。
闻一多:《死水》、《忘掉她》,悲伤被深深掩藏。
郭沫若:《天狗》、《炉中煤——眷念祖国的情绪》,原来竟然有这么热情似火的人。
这些诗歌当年都背诵过,但大龄青年的记忆好像总是容易遗忘,现在能记住的不过半数,但这些让我受益无穷。
3、古代文学细读背诵:
《诗经》:《关雎》、《芣苢》、《氓》、《黍离》、《君子于役》、《蒹葭》、《七月》、《采薇》
《论语》:《子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《楚狂接舆章》、《长沮桀溺耦而耕》
《孟子》:《齐桓晋文之事章》
《庄子》:《逍遥游》、《秋水》
屈原:《湘夫人》、《山鬼》、《哀郢》
乐府:《战城南》、《江南》、《上邪》、《陌上桑》、《十五从军征》、《行行重行行》、《迢迢牵牛星》、《有所思》、《东门行》、《西洲曲》、《木兰诗》、《敕勒歌》
曹操:《短歌行》、《观沧海》
曹丕:《燕歌行》
曹植:《白马篇》、《野田黄雀行》
阮籍:《咏怀》(其一)
左思:《咏史》(其二)
陶渊明:《归园田居》(其一、其三)、《饮酒》、《读<山海经>》、《归去来兮辞》、《桃花源记》、《五柳先生传》
鲍照:《拟行路难》(其六)
谢眺:《晚登三山还望京邑》
诸葛亮:《出师表》
李密:《陈情表》
王羲之:《兰亭集序》
王绩:《野望》
王勃:《送杜少府之任蜀州》
骆宾王:《在狱咏蝉》
张若虚:《春江花月夜》
宋之问:《度大庾岭》
陈子昂:《感遇》(其二)、《登幽州台歌》
孟浩然:《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》、《夏夕南亭怀辛大》
王维:《渭川田家》、《山居秋暝》、《终南山》、《使至塞上》、《鸟鸣涧》、《鹿柴》、《竹里馆》、《送元二使安西》
岑参:《逢入京使》、《走马川行奉送封大夫出师西征》、《白雪歌送武判官归京》
王之涣:《凉州词》(其一)
王昌龄:《从军行》(其一)、《出赛》(其一)、《芙蓉楼送辛渐》
李白:《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》(其一)、《峨眉山月歌》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《月下独酌》、《菩萨蛮》
杜甫:《望岳》、《兵车行》、《春望》、《石壕吏》、《蜀相》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《绝句》、《登高》、《登岳阳楼》
刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》
韦应物:《滁州西涧》
孟郊:《游子吟》
韩愈:《左迁至蓝关示侄孙湘》、《早春呈水部张十八员外》
白居易:《长恨歌》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》、《赋得古原草送别》、《忆江南》
刘禹锡:《竹枝词》(其一)
柳宗元:《江雪》、《渔翁》
李贺:《李凭箜篌引》
杜牧:《过华清宫》(其一)、《赤壁》、《泊秦淮》、《山行》
李商隐:《贾生》、《夜雨寄北》、《无题》、《锦瑟》、《乐游原》
张志和:《渔歌子》
温庭筠:《菩萨蛮》
韦庄:《菩萨蛮》
冯延巳:《谒金门》
李煜:《乌夜啼》、《虞美人》、《浪淘沙》
欧阳修:《戏答元珍》、《踏莎行》、《蝶恋花》、《醉翁亭记》
王安石:《泊船瓜洲》、《桂枝香·金陵怀古》
苏轼:《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《和子由渑池怀旧》、《江城子·十年生死》、《水调歌头》、《江城子·密州出猎》、《念奴娇·赤壁怀古》、《卜算子·黄州定惠院寓居作》、《定风波》、《记承天寺夜游》
杨万里:《闲居初夏午睡起》
陆游:《游山西村》、《关山月》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》、《钗头凤》
文天祥:《过零丁洋》
范仲淹:《渔家傲》、《岳阳楼记》
晏殊:《浣溪沙》
柳永:《雨霖铃》、《望海潮》
秦观:《鹊桥仙》、《踏莎行》
贺铸:《青玉案》
李清照:《如梦令》、《声声慢》
辛弃疾:《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》、《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《西江月·夜行黄沙道中》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《丑奴儿·书博山道中壁》、《清平乐·村居》
姜夔:《扬州慢》
一整理,忽然发现有这么多美丽的诗篇在我的生命中绽放过美丽。现在张口就来的估计有小一半,其他看一看也能背个*,真的有一种自豪,很臭屁啦,嘿嘿。但我始终认为,一个语文老师,应该是脑中存个百八十篇文章,腹有诗书气自华,这样才能在课堂上挥洒自如,才能在课堂上发展智慧,生成智慧,实现生命的升华。
4、外国文学
索福克勒斯:《俄狄浦斯王》,一出命运的悲剧。
莎士比亚:《哈姆莱特》,一出性格悲剧。
雨果:《悲惨世界》,原来真的有放下屠刀,立地成佛。
巴尔扎克:《高老头》,穷居闹市无人问,富在深山有远亲,金钱原来如此重要。
易卜生:《玩偶之家》,一个女子的觉醒。
肖洛霍夫:《静静的顿河》,一个民族的史诗。
(二)文化历史哲学
孟繁华:《众神狂欢——世纪之交的中国文化现象》
梁漱溟:《中国文化要义》
汤一介:《一代名师:人文阐释》
林惠祥:《文化人类学》
季羡林:《季羡林谈佛》
南怀瑾:《历史的经验》《亦新亦旧的一代》《中国文化泛言》
詹·弗雷泽:《金枝精要——巫术与宗教之研究》
王国维等:《王国维蔡元培鲁迅点评红楼梦》
叶维廉:《中国诗学》
徐复观:《中国文学精神》
朱光潜:《悲剧心理学》
朱光潜:《文艺心理学》
宗白华:《艺境》
李泽厚:《美学四讲》
陶伯华:《美学前沿——实践本体论美学新视野》
黄仁宇:《大历史不会萎缩》
黄仁宇:《万历十五年》
黄仁宇:《地北天南叙古今》
弗洛伊德:《梦的解析》
弗洛伊德:《爱情心理学》
荣格:《荣格性格哲学》
尼采:《尼采智慧集》
因是纯理论的东西,这些书绝大多数都为岁月所沉淀,他们的精髓可能沉淀于我的骨髓,得意忘言,而枝节却永远都不会被记起。要不是当初多多少少写了点儿读书笔记,留下了阅读的痕迹,估计我自己一定不会记起。好脑袋不如烂笔头,此言得之。
(三)语言文字
吕叔湘:《中国文法要略》
王力:《古代汉语》(第一二册),下了一番功夫,当年第一册的文章能背下将近五成,第一册的重点篇目都查过原典、历代名家注疏。
许慎:《说文解字》,当年翻过。
段玉裁:《说文解字注》,当年查美了,嘿嘿。
何九盈:《汉语三论》
陆宗达:《训诂简论》
语言文字尤其是古代汉语方面的好多书都曾经翻过,虽未深究,但翻过目录,一笑。个人认为一个语文教师在这方面的素养高低直接影响到成功与否。要想教好语文,一定要在此处下一番功夫,以此自勉。
七、本科时期的专业发展:
专升本之后,慢慢的有了自己的职业发展规划——要成为一名优秀的语文教师,于是,在代课之余,更多地关注教育,在这一方面用力较勤。
(一)书籍
张仁贤:《与现代教育理论同行》
严先元:《教师怎样做校本研究》
窦桂梅:《听窦桂梅老师讲课》,窦老师的三个超越的讲座听了数次,每次听后都雄心振奋,心里都有无限的奋斗*。
薛瑞萍:《心平气和的一年级》、《薛瑞萍教育教学问答》,薛老师的讲座视频,网上能见的我基本上都看了,看过之后心里那叫一个美,真的是美滋滋、甜丝丝。
(二)视频:
网上找一些名师的视频来看,主要有:贾志敏、靳家彦、于永正、支玉恒、薛瑞萍、窦桂梅、李镇西、魏书生、于漪、任小艾、赵翔谦诸位老师。
对我自己二十多年的阅读史的梳理终于宣告结束,心里忽然之间轻松了许多,对于前路,猛然间多了些许自信。
努力向前,书写我的下一个二十五年。
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时间:2023-10-30 15:14
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,回首前路,蓦然发现生命已经走过了蓬蓬勃勃的春季,步入了灿烂炫目的夏季。记得有人曾这样说过,生如夏花之绚烂。在这个目前看来平平凡凡的的夏季,我总是试图寻找着一种改变,怀揣着夺目的梦,寻找着属于我自己的绚丽。
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,在“寻寻觅觅,冷冷清清”中,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,有一种美丽叫邂逅,于是在这个夏季的末尾,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,我找到了我的归属,找到了属于自己的一块田地——新教育实验网络师范学院。我想要把这块田地种好:发出芽,长出叶,开出花,结出果。于是,在佛的面前,我发下了鸿愿:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为后世开太平。
忆往昔垂髫自乐、童稚未脱时,忆往昔书山苦读、埋首书堆时,忆往昔书生意气、指点江山时,书,好像总是陪伴左右。对于书,好像总是有一种特殊的喜爱,特殊的崇拜。书包中装了太多的书,杂乱无章,“时时勤拂拭,勿使惹尘埃”,将它们从*的书包中翻检出来,晾一晾,晒一晒,既是对过往的怀念与总结,也是对今天的激励与鞭策,更是对将来的指导与定向。
一、小学高年级之前的懵懂岁月:
最早读的书应该是妈妈口中的童谣,“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱”“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛”“学习雷锋好榜样,忠于*忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强”,好像在记忆长河中始终难于磨灭的就是这三个小片段,他们应该是在我的记忆中扎下了根,安下了家。想想我现在性格中的可爱、奉献、坚强,好像他们的源头就是这三个小片段,我人生中最大的受益也就在此。
之后就是小人书,记忆最深的好像是一本叫《白牡丹》的小人书,朦朦胧胧中感觉好像是一个牡丹花精与一个书生的爱情故事,结局好像有点悲剧。然后就总是缠着姑姑家的嫂子讲鬼故事,我想我现在对怪力乱神始终保持的敬畏之心发源于此。
然后是连环画,是叔叔家的姐姐看过的,她看完就送给我了,印象最深的就是《鼹鼠的故事》,好喜欢里面的那只小鼹鼠;还有《西游记》、《葫芦娃》、《铁臂阿童木》的连环画,记得当时手头上有几本彩色的连环画是非常骄傲的一件事情。
二、小学高年级、初中低年级的温柔情感:
慢慢的开始迷恋上了言情小说,于晴、琼瑶、凌淑芬、岑凯伦、席绢、辛紫眉的作品走进了我的视野。记得看过于晴的《顽石也点头》《嗨!偷心俏佳人》《阿宝公主》《乞儿弄蝶》《蝴蝶笨婢》,可能故事情节随记忆长河而去,但于晴小说的清新淡雅,脉脉含情,温情柔软却在心中常驻;记得看过琼瑶的《雪珂》《燃烧吧!火鸟》《六个梦》《水云间》《月朦胧,鸟朦胧》,当岁月消散了故事情节,剩下的是琼瑶海枯石烂的爱情,诗情画意的文笔,古典脱俗的内涵。凌淑芬、岑凯伦、席绢、辛紫眉的作品名字都忘掉了,但她们的书一定是看过的,尤其是辛紫眉,只记得当年爱得死去活来,她的古典爱情世界,我是“身不能至,心向往之”,但岁月苍老了容颜,今日的我竟只记得这个人,却忘了那些让我心动、让我感动的故事,可能是岁月的玩笑,但更可能是岁月箴言:所有你认为重要的人、事、物,在你的生命中可能并没有你想象的那样重要。
现在坐在桌前,听着窗户上风铃的响声,忆起这段言情人生,心里多了些许感慨:该读书的时候不读书,该找老婆的时候找不到老婆。一笑。
言情的世界,有的是温柔、温暖、温情,有的是坚强、坚持、坚毅。这段岁月,让我学会了温柔与刚强。我的心,柔软如一团棉絮,强大如一个帝国。因为柔软,我的眼睛往往能发现生活中的美;因为刚强,我往往将生活中的苦化为生活中美的开端。因为柔软,心灵也就变得敏感了许多,生活中多了些小心翼翼、随遇而安;因为刚强,性格中慢慢有了庄子“外化而内不化”、外圆内方的风韵。
三、剩余初中岁月的刀光剑影:
随着年龄的慢慢增长,“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”式的爱情好像难以满足我内心的需要,于是,我走进了刀光剑影的武侠世界,做起了属于自己的人生童话。
陈青云、古龙、黄易、金庸、李凉、梁羽生、卧龙生、萧逸、诸葛青云、独孤红、温瑞安、柳残阳、司马翎、云中岳、曹若冰,一个个名字,一本本书充斥着我剩余的初中岁月。
陈青云:《毒手佛心》、《病书生》、《残人传》、《血榜》、《冷面修罗》、《寒星冷月仇》,陈青云的作品有一种鬼气,有种阴森的感觉,往往有一种刻骨铭心的恨。
古龙:《小李飞刀》、《楚留香》、《陆小凤》系列、《萧十一郎》、《大旗英雄传》、《护花铃》、《飘香剑雨》、《浣花洗剑录》,读古龙总是很难一口气读完,有时要歇一歇,因为他总是让英雄蒙受不白之冤,让英雄有口难辩,古龙最擅长设计英雄。
黄易:《星际浪子》、《破碎虚空》
金庸:《神雕侠侣》、《天龙八部》、《射雕英雄传》、《鹿鼎记》、《侠客行》,金大侠的作品有一种历史的沧桑感,大气得让人震撼。
李凉:《天下第一当》、《小邪神》、《奇神杨小邪》、《杨小邪发威》、《天才混混》、《笑笑江湖》、《惊神关小刀》、《江湖双响炮》,太搞笑了,太夸张了。
梁羽生:《萍踪侠影录》、《侠骨丹心》,很正统,很古板。
卧龙生:《金剑雕翎》、《飘花令》、《镖旗》、《春秋笔》
萧逸:《饮马流花河》、《马鸣风萧萧》
其他诸家的书看过,但已是过眼云烟,以上诸家也有许多书被岁月埋藏。
武侠世界的刀光剑影、仗剑天下让我向往,侠客们的爱恨情仇、恩恩怨怨让我迷恋。我无数次地幻想自己也能够有朝一日仗剑闯天下,携美同游,踏遍万水千山,管尽天下不平事。然而这只能止于幻想,只能在自己编织的童话中过过干瘾,但侠客们的豪情干云、义薄云天还是影响了我,我的骨子里也开始流动起一种叫做“侠义”的东西。
四、高中前期的诗意人生:
到了高中,遇到了两个诗意的女子,于是我也开始了一小段属于我的诗意人生。
因了那两个女子,我对文学有了一些兴趣。从不看的校园小说、文学作品进入了我的生命,它们润泽了我的生命,丰富了我的人生。
韩寒:《三重门》、《像少年啦飞驰》、《长安乱》,笔锋犀利,入木三分。
郭敬明:《幻城》、《梦里花落知多少》,赚了我无数的眼泪。
安妮宝贝:《告别薇安》《八月未央》、《彼岸花》、《二三事》,原来朦胧也可以这样美。
余秋雨:《文化苦旅》、《山居笔记》、《行者无疆》,原来可以这样看世界。
三毛:《撒哈拉的故事》、《梦里花落知多少》、《雨季不再来》、《闹学记》、《万水千山走遍》、《稻草人手记》,真的是个奇女子,是个妙人儿,让我的心充满柔情。
史铁生:《老屋小记》,一种别样的人生经历。
梁实秋:《梁实秋名作欣赏》,读书人的奇趣。
朱自清:《朱自清名作欣赏》,一种细腻而质朴的情感。
林清玄:《清音五弦》,有一种禅的味道,清新淡远。《淡品人生》,人生若禅。
林海音:《城南旧事》,一个孩子的童年往事,引起了我对童年的记忆。
村上春树:《挪威的森林》
小仲马:《茶花女》,一个悲剧的女子。
M·米切尔:《飘》,有时候,真的是当局者迷。
陆幼青:《死亡日记》,要坚强。
痞子蔡:《第一次亲密接触》,原来爱情可以这个样子。
解嬿嬿、曾炜、卢颖:《我为歌狂》
解嬿嬿、曾炜:《爱上爱情》
几米:《向左走,向右走》,人生的巧合,人生的意外。《月亮忘记了》《布瓜的世界》
五、高中后期的玄幻仙侠空间:
高三的时候,忽然之间迷上了玄幻仙侠,那夸张大胆的想象,天马行空的文字,奇特激烈的情节,火山喷爆的热情深深地吸引着我,我迷恋上了玄幻仙侠。
手*:《天魔神谭》,我的第一部奇幻小说,让我几夜未合眼。
玄雨:《小兵传奇》,不经历风雨,怎能见彩虹。
萧潜:《飘渺之旅》,当年爱得暗无天日,不见日月。
萧鼎:《诛仙》,一种悲剧的美,尤其到最后,黯然神伤了好久。
蓝晶:《魔法学徒》
说不得大师:《佣兵天下》
还有一些,曾经在我的记忆里激起过浪花,但在岁月之后,又重归平静。在玄幻空间中,我浪费了一些时间,也间接导致了我的高考失意,但站在现在的年纪上看那段岁月,还是有种幸福的感觉。那段时间,教会了我浪漫,教会了我想象,让努力跟坚强、智慧与头脑真正的融入我的血液——这是书中主人公告诉我的。
六、专科时期的来者不拒:
专科三年,应该是我人生中最充实的三年。对于学习,我从来没有过的热情一下子喷薄而出;对于书,我有一种如饥似渴的感觉,大有来者不拒之势。
文学作品:
1、现代文学作品:
范文瑚:《鲁迅作品选读》,感悟大师,近来有种感觉,应该重读鲁迅。
郁达夫:《沉沦》、《春风沉醉的晚上》,一个孤独的零余人。
叶圣陶:《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《古代英雄的石像》、《这也是一个人?》,关照现实人生。
冰心:《超人》、《分》、《斯人独憔悴》,爱的哲学。
许地山:《缀网劳蛛》、《春桃》、《铁鱼底腮》
巴金:《家》,冲破牢笼,需要勇气,更需要智慧,否则必然失败。
丁玲:《太阳照在桑干河上》,质朴晓畅,娓娓道来。
老舍:《骆驼祥子》,一出悲剧。
茅盾:《子夜》,难读,但读过之后余味悠长。
钱锺书:《围城》,反照今天的知识分子……
沈从文:《边城》,一个带着淡淡忧伤的爱情故事,乡村牧歌般的悠扬。
郭沫若:《女神》,感觉有点莫名其妙,但却感觉到了火山喷暴的热情。
2、现当代诗歌背诵:
舒婷:《祖国啊,我亲爱的祖国》、《神女峰》、《致橡树》,一种对祖国的深沉的爱,一种新的爱情观。
海子:《面朝大海,春暖花开》,温暖的幸福。
顾城:《一代人》、《远和近》,言简意赅,耐人深思。
席慕容:《乡愁》、《渡口》、《七里香》,乡愁原来是这种感觉。
北岛:《回答》,卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,很有意思。
食指:《相信未来》,永不放弃希望。
郑愁予:《错误》
余光中:《飞将军》、《乡愁》
艾青:《我爱这土地》,对祖国深切的感情。
卞之琳:《断章》
戴望舒:《雨巷》,那个朦胧的姑娘。
何其芳:《秋天》
臧克家:《老马》
刘半农:《叫我如何不想她》,缠绵悱恻。
徐志摩:《雪花的快乐》、《再别康桥》、《偶然》、《沙扬娜拉——赠日本女郎》,徐氏的浪漫。
闻一多:《死水》、《忘掉她》,悲伤被深深掩藏。
郭沫若:《天狗》、《炉中煤——眷念祖国的情绪》,原来竟然有这么热情似火的人。
这些诗歌当年都背诵过,但大龄青年的记忆好像总是容易遗忘,现在能记住的不过半数,但这些让我受益无穷。
3、古代文学细读背诵:
《诗经》:《关雎》、《芣苢》、《氓》、《黍离》、《君子于役》、《蒹葭》、《七月》、《采薇》
《论语》:《子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《楚狂接舆章》、《长沮桀溺耦而耕》
《孟子》:《齐桓晋文之事章》
《庄子》:《逍遥游》、《秋水》
屈原:《湘夫人》、《山鬼》、《哀郢》
乐府:《战城南》、《江南》、《上邪》、《陌上桑》、《十五从军征》、《行行重行行》、《迢迢牵牛星》、《有所思》、《东门行》、《西洲曲》、《木兰诗》、《敕勒歌》
曹操:《短歌行》、《观沧海》
曹丕:《燕歌行》
曹植:《白马篇》、《野田黄雀行》
阮籍:《咏怀》(其一)
左思:《咏史》(其二)
陶渊明:《归园田居》(其一、其三)、《饮酒》、《读<山海经>》、《归去来兮辞》、《桃花源记》、《五柳先生传》
鲍照:《拟行路难》(其六)
谢眺:《晚登三山还望京邑》
诸葛亮:《出师表》
李密:《陈情表》
王羲之:《兰亭集序》
王绩:《野望》
王勃:《送杜少府之任蜀州》
骆宾王:《在狱咏蝉》
张若虚:《春江花月夜》
宋之问:《度大庾岭》
陈子昂:《感遇》(其二)、《登幽州台歌》
孟浩然:《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》、《夏夕南亭怀辛大》
王维:《渭川田家》、《山居秋暝》、《终南山》、《使至塞上》、《鸟鸣涧》、《鹿柴》、《竹里馆》、《送元二使安西》
岑参:《逢入京使》、《走马川行奉送封大夫出师西征》、《白雪歌送武判官归京》
王之涣:《凉州词》(其一)
王昌龄:《从军行》(其一)、《出赛》(其一)、《芙蓉楼送辛渐》
李白:《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》(其一)、《峨眉山月歌》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《月下独酌》、《菩萨蛮》
杜甫:《望岳》、《兵车行》、《春望》、《石壕吏》、《蜀相》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《绝句》、《登高》、《登岳阳楼》
刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》
韦应物:《滁州西涧》
孟郊:《游子吟》
韩愈:《左迁至蓝关示侄孙湘》、《早春呈水部张十八员外》
白居易:《长恨歌》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》、《赋得古原草送别》、《忆江南》
刘禹锡:《竹枝词》(其一)
柳宗元:《江雪》、《渔翁》
李贺:《李凭箜篌引》
杜牧:《过华清宫》(其一)、《赤壁》、《泊秦淮》、《山行》
李商隐:《贾生》、《夜雨寄北》、《无题》、《锦瑟》、《乐游原》
张志和:《渔歌子》
温庭筠:《菩萨蛮》
韦庄:《菩萨蛮》
冯延巳:《谒金门》
李煜:《乌夜啼》、《虞美人》、《浪淘沙》
欧阳修:《戏答元珍》、《踏莎行》、《蝶恋花》、《醉翁亭记》
王安石:《泊船瓜洲》、《桂枝香·金陵怀古》
苏轼:《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《和子由渑池怀旧》、《江城子·十年生死》、《水调歌头》、《江城子·密州出猎》、《念奴娇·赤壁怀古》、《卜算子·黄州定惠院寓居作》、《定风波》、《记承天寺夜游》
杨万里:《闲居初夏午睡起》
陆游:《游山西村》、《关山月》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》、《钗头凤》
文天祥:《过零丁洋》
范仲淹:《渔家傲》、《岳阳楼记》
晏殊:《浣溪沙》
柳永:《雨霖铃》、《望海潮》
秦观:《鹊桥仙》、《踏莎行》
贺铸:《青玉案》
李清照:《如梦令》、《声声慢》
辛弃疾:《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》、《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《西江月·夜行黄沙道中》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《丑奴儿·书博山道中壁》、《清平乐·村居》
姜夔:《扬州慢》
一整理,忽然发现有这么多美丽的诗篇在我的生命中绽放过美丽。现在张口就来的估计有小一半,其他看一看也能背个*,真的有一种自豪,很臭屁啦,嘿嘿。但我始终认为,一个语文老师,应该是脑中存个百八十篇文章,腹有诗书气自华,这样才能在课堂上挥洒自如,才能在课堂上发展智慧,生成智慧,实现生命的升华。
4、外国文学
索福克勒斯:《俄狄浦斯王》,一出命运的悲剧。
莎士比亚:《哈姆莱特》,一出性格悲剧。
雨果:《悲惨世界》,原来真的有放下屠刀,立地成佛。
巴尔扎克:《高老头》,穷居闹市无人问,富在深山有远亲,金钱原来如此重要。
易卜生:《玩偶之家》,一个女子的觉醒。
肖洛霍夫:《静静的顿河》,一个民族的史诗。
(二)文化历史哲学
孟繁华:《众神狂欢——世纪之交的中国文化现象》
梁漱溟:《中国文化要义》
汤一介:《一代名师:人文阐释》
林惠祥:《文化人类学》
季羡林:《季羡林谈佛》
南怀瑾:《历史的经验》《亦新亦旧的一代》《中国文化泛言》
詹·弗雷泽:《金枝精要——巫术与宗教之研究》
王国维等:《王国维蔡元培鲁迅点评红楼梦》
叶维廉:《中国诗学》
徐复观:《中国文学精神》
朱光潜:《悲剧心理学》
朱光潜:《文艺心理学》
宗白华:《艺境》
李泽厚:《美学四讲》
陶伯华:《美学前沿——实践本体论美学新视野》
黄仁宇:《大历史不会萎缩》
黄仁宇:《万历十五年》
黄仁宇:《地北天南叙古今》
弗洛伊德:《梦的解析》
弗洛伊德:《爱情心理学》
荣格:《荣格性格哲学》
尼采:《尼采智慧集》
因是纯理论的东西,这些书绝大多数都为岁月所沉淀,他们的精髓可能沉淀于我的骨髓,得意忘言,而枝节却永远都不会被记起。要不是当初多多少少写了点儿读书笔记,留下了阅读的痕迹,估计我自己一定不会记起。好脑袋不如烂笔头,此言得之。
(三)语言文字
吕叔湘:《中国文法要略》
王力:《古代汉语》(第一二册),下了一番功夫,当年第一册的文章能背下将近五成,第一册的重点篇目都查过原典、历代名家注疏。
许慎:《说文解字》,当年翻过。
段玉裁:《说文解字注》,当年查美了,嘿嘿。
何九盈:《汉语三论》
陆宗达:《训诂简论》
语言文字尤其是古代汉语方面的好多书都曾经翻过,虽未深究,但翻过目录,一笑。个人认为一个语文教师在这方面的素养高低直接影响到成功与否。要想教好语文,一定要在此处下一番功夫,以此自勉。
七、本科时期的专业发展:
专升本之后,慢慢的有了自己的职业发展规划——要成为一名优秀的语文教师,于是,在代课之余,更多地关注教育,在这一方面用力较勤。
(一)书籍
张仁贤:《与现代教育理论同行》
严先元:《教师怎样做校本研究》
窦桂梅:《听窦桂梅老师讲课》,窦老师的三个超越的讲座听了数次,每次听后都雄心振奋,心里都有无限的奋斗*。
薛瑞萍:《心平气和的一年级》、《薛瑞萍教育教学问答》,薛老师的讲座视频,网上能见的我基本上都看了,看过之后心里那叫一个美,真的是美滋滋、甜丝丝。
(二)视频:
网上找一些名师的视频来看,主要有:贾志敏、靳家彦、于永正、支玉恒、薛瑞萍、窦桂梅、李镇西、魏书生、于漪、任小艾、赵翔谦诸位老师。
对我自己二十多年的阅读史的梳理终于宣告结束,心里忽然之间轻松了许多,对于前路,猛然间多了些许自信。
努力向前,书写我的下一个二十五年。