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为什么我的孩子越大越“小气?

发布网友 发布时间:2023-04-27 14:04

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1个回答

热心网友 时间:2023-10-23 13:06

小雅马上就三岁了,可是总显得有点“霸道小气”,小朋友来家里玩,她就会霸占着所有玩具不让别人玩;自己喜欢吃的东西也不允许别人吃;在幼儿园里面她也会霸占一些自己喜欢的玩具,不让别的小朋友玩;别人拿了她的玩具一定要抢回来,还会因此打别的小朋友。这样发展下去会不会成为一个自私自利的人呢?

心理学分析:

家长见到孩子不分享,会担心孩子因此养成自私的品质,其实孩子不分享的原因有很多:

(1)儿童心理理论水平较低导致不分享。心理理论(TOM),是幼儿关于自己和他人心理状态(如愿望、意图等)的理解和认知。简单来说,就是幼儿站在他人立场上来思考问题和理解他人感受的一种能力。一般来说,三岁之前孩子的心理理论水平还处在初级阶段,共情能力非常有限,所以她没有办法体会到别人也想玩玩具,也想吃美食的心情,所以这个阶段的孩子不分享是非常正常的现象。也有一些孩子虽然心理理论也非常有限,但为了获得父母的喜爱,老师的表扬等原因,也愿意分享,此时的分享并不是孩子自发自愿的分享行为。

(2)蒙台梭利的理论研究指出,孩子2岁多进入物权意识敏感期,经常会说“这是我的”“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享。这并非孩子自私,而是孩子发展的一个阶段而已。

(3)家庭教养方式也会影响孩子的行为。现在每个家庭可能有父母和祖辈都把注意力放在孩子身上,很容易溺爱孩子,强化孩子的自我中心。孩子也自然而然认为一切都要围着他转,和别的孩子交往过程中也不会与别人分享。

专家支招:

1.不要强迫孩子分享自己的个人物品

如果有小朋友想玩孩子的玩具,应当先征求孩子的意见。如果她不同意,就不能勉强她或喋喋不休的给她做思想工作,以达到让她分享的目的。尤其是孩子特别喜欢的一些物品,寄托着孩子深厚情感的物品,不强迫孩子分享。只能告诉别的小朋友,自己的孩子不同意,请先玩别的玩具或者等到她同意时再分享,或者鼓励小朋友们自己想办法解决。

2.尊重和征询孩子的意见

在日常生活中如果要使用孩子的东西时,也要先询问她是否同意。反过来,如果她要用其他人的东西,她也要询问别人的意见,经过同意了才能用。

3.游戏方式,让孩子体会到分享的快乐

通过情景设置和角色扮演的游戏,让孩子体验到和别人分享的快乐,逐步培养孩子的分享意识。比如某个小朋友的生日会上,让孩子切蛋糕分给爸爸妈妈扮演的小朋友,大家开心的吃蛋糕,做游戏,让孩子感受到和大家一起分享可能会比独自占有更快乐。

图文来自网络

(本文来自:百度宝宝知道科学育儿达人)

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热心网友 时间:2023-10-23 13:06

小雅马上就三岁了,可是总显得有点“霸道小气”,小朋友来家里玩,她就会霸占着所有玩具不让别人玩;自己喜欢吃的东西也不允许别人吃;在幼儿园里面她也会霸占一些自己喜欢的玩具,不让别的小朋友玩;别人拿了她的玩具一定要抢回来,还会因此打别的小朋友。这样发展下去会不会成为一个自私自利的人呢?

心理学分析:

家长见到孩子不分享,会担心孩子因此养成自私的品质,其实孩子不分享的原因有很多:

(1)儿童心理理论水平较低导致不分享。心理理论(TOM),是幼儿关于自己和他人心理状态(如愿望、意图等)的理解和认知。简单来说,就是幼儿站在他人立场上来思考问题和理解他人感受的一种能力。一般来说,三岁之前孩子的心理理论水平还处在初级阶段,共情能力非常有限,所以她没有办法体会到别人也想玩玩具,也想吃美食的心情,所以这个阶段的孩子不分享是非常正常的现象。也有一些孩子虽然心理理论也非常有限,但为了获得父母的喜爱,老师的表扬等原因,也愿意分享,此时的分享并不是孩子自发自愿的分享行为。

(2)蒙台梭利的理论研究指出,孩子2岁多进入物权意识敏感期,经常会说“这是我的”“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享。这并非孩子自私,而是孩子发展的一个阶段而已。

(3)家庭教养方式也会影响孩子的行为。现在每个家庭可能有父母和祖辈都把注意力放在孩子身上,很容易溺爱孩子,强化孩子的自我中心。孩子也自然而然认为一切都要围着他转,和别的孩子交往过程中也不会与别人分享。

专家支招:

1.不要强迫孩子分享自己的个人物品

如果有小朋友想玩孩子的玩具,应当先征求孩子的意见。如果她不同意,就不能勉强她或喋喋不休的给她做思想工作,以达到让她分享的目的。尤其是孩子特别喜欢的一些物品,寄托着孩子深厚情感的物品,不强迫孩子分享。只能告诉别的小朋友,自己的孩子不同意,请先玩别的玩具或者等到她同意时再分享,或者鼓励小朋友们自己想办法解决。

2.尊重和征询孩子的意见

在日常生活中如果要使用孩子的东西时,也要先询问她是否同意。反过来,如果她要用其他人的东西,她也要询问别人的意见,经过同意了才能用。

3.游戏方式,让孩子体会到分享的快乐

通过情景设置和角色扮演的游戏,让孩子体验到和别人分享的快乐,逐步培养孩子的分享意识。比如某个小朋友的生日会上,让孩子切蛋糕分给爸爸妈妈扮演的小朋友,大家开心的吃蛋糕,做游戏,让孩子感受到和大家一起分享可能会比独自占有更快乐。

图文来自网络

(本文来自:百度宝宝知道科学育儿达人)

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