发布网友 发布时间:2022-04-23 22:59
共3个回答
好二三四 时间:2022-09-27 10:56
关于数学的游戏:
数学消消看:在9块方格区域内的数字相加得到的最后一位如果与右侧给出数字相同,可消除,不符合上述条件,右侧数字会与主面板上的数字放在一起;数学理论:控制方块吃掉数字,所有的数字消除过关,吃两个相同的数字就会消除,吃大数字再去吃小数字会相加,吃小数字再去吃大数字就相减;数独:一个9×9的方阵,由九个九宫格构成,每个九宫格是由九个小格子构成,在空白的小格子里填上1至9中的数字;数学记忆翻牌:最少次数,成功消除掉一样的牌;数学速算:限定时间内,回答出更多的正确答案。
热心网友 时间:2024-01-13 10:44
如下:
1、'蝴蝶'找'花'
玩法:卡片上大花一朵,分别有2~7的数字;蝴蝶卡数十张,每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列,帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花",每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。
2、母鸡'"下'蛋'
玩法:卡片上母鸡各一只,分别标有3~7的数字;"鸡蛋"数十个,每个上面标有分解符号及一对数字;把几只"母鸡"按顺序排列,按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。
3、撒树叶玩法
双面树叶若干;卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋;1~6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物(树叶或果壳)撒在胶板上,然后将其分成两份,点数每份是多少,分别用数字表示(插在袋上),且每组数字分法不能相同。
4、小小统计员玩法
先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,*圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
5、开火车玩法
提供情景道具,玩开火车的游戏,让幼儿巩固练习6以内的序数,正确运用"第几"表示物体 顺序。如:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
热心网友 时间:2024-01-13 10:44
"好玩”才是儿童学习数学的最大动力。根据儿童的认知特点,在儿童抽象思维能力还没有得到很好发展的阶段,通过动脑+动手,让孩子更好地经历和感受数学,让抽象的数学概念在其头脑中自己发生和形成,培养数学思维,提升孩子主动学习的能力。热心网友 时间:2024-01-13 10:45
玩24点,玩法:在1至24个数字中任选4个数字,让学生用加减乘除使四个数字得到24.