行测成语不选的?

发布网友发布时间：2023-05-10 14:18

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Ⅰ 国家公*行测冲刺：成语使用十大误区

国家公*行测言语理解与表达题备考指导，成语使用的误区：

形近内、音近易容误，义近易混

遇到形近、音近或义近类成语时，要注意从相近成语的相异语素去分析，找出其差别。

望文生义

不能把握成语字面意义之外的整体含义，只拘泥于其字面含义，易造成望文生义的错误。

语义重复

逻辑脱节

使用成语应切合题干中论述的话题，如果背离了论述话题，会造成语义逻辑上的脱节。

轻重失度

根据特定的语言环境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

对象误用

只能用于形容个体或群体；专用于特定的人物关系之间；适用的于某个类。

感 *** 彩颠倒

功能混乱

每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。

谦敬错位

有些成语只能用于自称，比如谦词；有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。

断词取义

成语的意义具有整体性，应该整体使用，若只断取某个语素的意义，会导致成语意义与句意完全相悖。

Ⅱ 2020黑龙江公务员行测逻辑填空成语该死记硬背吗

每一年的省考，每一年的行测试卷大致相似，总题量约130题，共五大部分。其中言语理解与表达大约40题，占了总题量的30.8%，接近三分之一，分值大约30分，可想而知言语理解与表达的重要性。
言语理解与表达包含逻辑填空、片段阅读、语句表达以及可能出现的文章阅读。虽说四大种题型，但是逻辑填空几乎是言语理解与表达的半壁江山。而且，学员们在这么多的题目中感觉最难的就是逻辑填空，有一种“这个题什么含义我懂，但是选项我不知道什么意思”的感觉，一种面对选项词语、成语的无力感。当我们回忆曾经的语文教育，貌似也并没有专门学习成语的课程，只是靠我们平时的积累。学员总是问老师：成语只能背吗?逻辑填空不背成语不行吗?
成语作为我们祖先留给我们宝贵的财富，是世界独一无二的。抛开考试需要，我们也应该去学好它。但是为了考试，亟需学会大量成语，背是必须要做的事情。是要背但不能死记硬背，要有方法的背。单纯的背成语，用时久效果不明显。
背成语要有方法，优先背考试高频词语，比如南辕北辙，出现次数少说20次。
首先，查找词典了解成语的含义：南北表明相反方向;辕：车前驾牲畜的木头，指明方向;辙：车印;成语含义：作用目的和方向相反，在这只是最基本的含义，利用基本含义不能解决所有。其次，我们要结合典故更深入了解南辕北辙，一个人想要去楚国但是却是向着方向相反的地方走，越走越远。从典故中我们可以知道南辕北辙指的是一个主体，那题干中描述两者的语境就可以排除了。然后，从题干的角度选项除了正确答案还有一些意思相近的成语，与南辕北辙含义相近的词如背道而驰、分道扬镳等，要结合各自成语含义区分成语，背道而驰指两者相反，分道扬镳指的是志向不同的两个人分开。最后，利用南辕北辙成语中的辕、辙理解其他成语，比如如出一辙，说车印一致说明相同。
总的来说，成语不背不行，死记硬背不行，要用方法。利用高频成语详细含义带出近义词以及含有相同字的成语，以点带面，化零散成整体。

Ⅲ 公务员行测中言语理解部分中关于成语的题多么，怎么才能扎实的学好成语

您好，中政行测和中政申论网络专家为您答疑！
公务员行测中言语理解部分对于成语考察量不是很多，建议你找到您找到往年的公务员行测真题作答，了解各大题型考察内容，进行针对性备考。
言语理解模块，一方面需要一定的阅读理解能力，这是考生在多年的学习、工作中形成的，如果有欠缺，可以通过坚持阅读一些感兴趣的书籍来培养；另一方面，就是要多做题，包括研究一些历年的真题和做模拟题，了解一些常见的考点、误区等，从而总结出一些常用的方法，来辅助解题，因为近几年言语理解的难度攀升，题干中的文字越来越多，选项的干扰性越来越强，总结一些方法或技巧是有力的解题助手。

若仍有疑问，访问中政行测或中政申论可在线交流提供解决方案！

Ⅳ 在公*行测中使用成语要避免不遵习惯

行测，是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)的简称，它和智力测验一样，属于心理测验的范版畴。权它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。行政能力测试是国家公*公共笔试的一门，也是其中难度较大的一项。

Ⅳ 行测常用260个成语

一无所有yīwúsuǒyǒu
[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。
[语出] 《敦煌变内文集·容庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”
[近义] 空无所有空空如也两手空空身无长物家徒四壁
[反义] 无所不有无所不包包罗万象应有尽有
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。

Ⅵ 2018公*行测怎么避免成语误用

此部分知识主要在于掌握成语的正确使用。在考试中，要求考生能正确区分误用和正确使用的成语。其中，掌握成语误用的类型是关键。教育专家总结成语误用主要有以下几种方式：
1.望文生义
成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解，如“胸有成竹”、“落花流水”。
例如： ①这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
②虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍然不能有丝毫大意。
“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，“每况愈下”指情况愈来愈坏，显然①②句都是望文生义。再如“差强人意”、“首当其冲”、“万人空巷”、“从长计议”、“文不加点”、“火中取栗”、“别无长物”等。
2.感 *** 彩不当
成语也有其感 *** 彩，运用时如不注意与全句以至全文的内容和谐一致，就会造成误用。
例如：当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。它是一个贬义词，上句误用作褒义词。
3.词义轻重失当
词义在表达程度上有轻有重，使用不当也会造成误用。
例如：①人世间，对言必信、行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。
②他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。
①句中，“语无伦次”指讲话或写文章颠三倒四，没有条理。这样的人当然不会让人“深恶痛绝”，显然该词用重了。②句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”?该用“无可厚非(不可多加责难)”。
4.不合适用对象
很多成语，有具体的适用对象和适用范围，不能张冠李戴。
例如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，用在句中，显然超范围了。
5.搭配不当
成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，不能矛盾，不能重复。
例如：①初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
②某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
“春意阑珊”指春天即将过去，这与①句开头“初春”显然矛盾。“贻笑大方”指让内行人见笑。该词本身含有被动义，②句中“被人”属多余。
6.不合惯用句式
有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。“望其项背”就不能用于肯定句中。
7.“敬谦”误用
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印迹，有的用于自称(谦称)，如雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍等，有的则用于称对方(敬称)，如鼎力相助等。如果混淆，就可能造成误用。
例如：①王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。
“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是谦辞，①句中误用为敬辞。“鼎力相助”即大力相助，是敬辞，②句中误用为谦辞。
8.词性误用
成语其实是一种结构固定的短语，有的是名词短语，有的是动词短语，有的是形容词短语，因而各自有其特定的语法功能，不可乱用。
例如：①包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
②折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。
“瓮中捉鳖”是个动词短语，①句中把它当作名词短语而误作“成了”的宾语，应改为“瓮中之鳖”。“龙飞凤舞”是个形容词短语，②句中把它当作动词短语而误带宾语。

Ⅶ 2018公*行测类比推理中成语常见有哪些考法

2018公*行测类比推理中成语常见有哪些考法?
1.考查形式
题干一般给出两个成语，选项需要选择出与所给两个成语关系一致的成语选项。
2.解题思路
(1)言语关系之词语含义
例1.历练对于( )相当于磨砺对于( )
A.栉风沐雨，千锤百炼 B.千辛万苦，九死一生
C.处心积虑，百折不回 D.波澜不惊，一鸣惊人
答案：A。
华图解析：栉风沐雨，风梳发，雨洗头，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
栉风沐雨形容历练，千锤百炼形容磨砺。
(2)言语关系之近义词关系
例2..鱼沉雁渺：音信全无
A.风声鹤唳：人心惶惶 B.焚琴煮鹤：附庸风雅
C.举杯望月：对牛弹琴 D.势成骑虎：威风凛凛
答案：A。
华图解析：鱼沉雁渺的意思是比喻书信不通，音信断绝。与音信全无是近义词关系。
焚琴煮鹤的意思是拿琴当柴火烧，把鹤煮了吃，比喻糟蹋了高雅美好的事物。
附庸风雅指缺乏文化素养的人为抬高身价而结交文化名流，参加文化活动。
势成骑虎的意思是骑在老虎背上，要下来不能下来。比喻事情中途遇到困难，但迫于形势，想停止也停止不了。
经过对比，只有A的两个成语是近义词关系。
(3)言语关系之反义词关系
例3.见异思迁：忠贞不二
A.汗马功劳：汗牛充栋 B.刚愎自用：刚正不阿
C.一饭千金：忘恩负义 D.厝火积薪：扬汤止沸
答案：C。
华图解析：原文两个词是反义词关系。
汗牛充栋形容藏书很多。
刚愎自用形容过分自信，不听取别人的意见。刚正不阿指刚强正直。
一饭千金比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
厝火积薪指把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。
扬汤止沸是把锅里开着的水舀起来，再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。
(4)词性关系&成语内部构词含义
例4.围湖造田：饮鸩止渴
A.卧薪尝胆：学以致用 B.忍辱偷生：削足适履
C.兢兢业业：刻苦奋进 D.山穷水尽：柳暗花明
答案：B
华图解析：围湖造田和饮鸩止渴都是动词宾语，动词宾语的形式。
并且围湖的目的是造田，饮鸩的目的是止渴。B两个成语的词性都是动宾动宾的形式，并且忍辱的目的是偷生，削足的目的是适履。
例5.愚公移山：郑人买履
A.杞人忧天 B.邯郸学步
答案：A。
华图解析：愚公移山和郑人买履的结构是主谓宾。杞人忧天是主谓宾结构，但是邯郸学步是到邯郸这个地方去学走路，邯郸是地点状语，不是主语。
(5)褒贬色彩
例6：神采奕奕：豁达大度
A.兢兢业业：眉飞色舞 B.炯炯有神：赤胆忠心
C.漫不经心：恬不知耻 D.心猿意马：忐忑不安
答案：B。
华图解析:神采奕奕和豁达大度都是褒义词，并且神采奕奕是形容外在状态，而豁达大度是形容内在修养的。由此，B两个成语都是褒义词，并且第一个成语是形容外在状态，第二个成语是形容内在修养方面的。

Ⅷ 行测题库：成语使用常见问题及备考建议

一、成语使用常见问题
1、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有一些成语中的语素还含有生僻的古义，如若没有扎实的基础和积累，容易造成理解的错误。
例如：不刊之论，刊指消除、改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误时，或改动或剥去;不刊，不能消除;不可删改。内容正确;不能更改的论断。
2、矛盾重复
成语一般都比较凝练，使用得当，可以言简意赅，但如果不注意成语和句子的语义对照，就容易造成成语与句子语境的重复、矛盾。
例如：贻笑大方指留下笑柄给内行人;让内行人笑话。不可用于“让人贻笑大方”。
3、形似混淆
读音、字形相近或具有某些共同语素的成语易混淆出错。
例如：耸人听闻指故意夸大事实或作过于激动的表情;使人听到或看了感到震惊。骇人听闻指使人听了非常吃惊。多用来指惊人的坏消息或事物。
4、不遵习惯
(1)谦敬错位
谦辞、敬辞不分或理解有偏差，不能够根据语境正确选择相应的词汇。
例如：蓬荜生辉指使自家的破屋子也增生了光辉。一般用作自己家里的谦词。虚怀若谷指谦虚的胸怀像深广的山谷。形容非常谦虚。表示对人的敬意，只能对人，敬辞。
(2)否定式常用
部分成语在使用的过程中约定俗成的常用于否定句、反问句中表达否定含义，一般很少用于肯定句中。
例如：同日而语、望其项背
(3)褒贬颠倒
成语理解不透彻，成语的褒贬义不了解，使用出现错误，尤其是在出现望文生义的情况下。
例如：趋之若鹜指像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人急着赶去，贬义。
(4)轻重失度
对成语的理解不透彻，成语的适用对象、范围等不了解。
例如：日理万机指指帝王宰相每天要处理许许多多的事务。现指国家领导人为国事日夜操劳。
二、备考建议
1、日常勤动手，遇到一些自己不熟悉的成语一定要能够勤动手查成语词典，并且对于特殊的成语要适当进行积累，日后随时翻阅，积累词汇。
2、分类归纳汇总，成语使用的常见错误要能够在积累过程中有意识地进行分类记忆，后期就不必要每个词都记忆，记忆一类词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。
【例题】如果每个人都沉浸在已有的成绩里，借口改革时机不成熟而_____ 那么社会永远不可能发展。
A、敝帚自珍 B、抱残守缺 C、不动声色 D、恋恋不舍
【答案】B。解析：敝帚自珍指把自己家里的破扫帚当成宝贝;比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。抱残守缺指抱着残缺陈旧的东西不放;形容思想保守，不求改进。不动声色指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化;形容非常镇静。恋恋不舍指原形容极其爱慕，不能丢开;现多形容非常留恋，舍不得离开。这一题就是考察对于成语的积累和理解，敝帚自珍容易理解错误且是一个谦辞，需要注意;理解词义后答案也就能够选择，为B。

Ⅸ 公*中行测易错成语大全

一、公*“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬

令尊、令堂：对别人父母的尊称

令兄、令妹：对别人兄妹的敬称

令郎、令爱：对别人儿女的敬称

二、公*“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动

惠临、惠顾：指对方到自己这里来

惠存：多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款：请保存

惠允：指对方允许自己(做某事)

惠赠：指请求对方赠送(财物等)

惠赐：人所赠的敬词或指对方给予了好处

三、公*“垂”：敬辞，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动

垂问、垂询：指对方询问自己

垂念：指别人想念自己

垂爱：称对方对自己的爱护

垂青：称别人对自己的重视

四、公*“赐”：敬辞，指所受的礼物

赐教：别人指教自己

赐膳：别人用饭食招待自己

赐复：请别人给自己回信

五、公*“高”：敬辞，称别人的事物

高见：指别人的见解

高论：别人见解高明的言论

高足：尊称别人的学生

高寿：用于问老人的年纪

高龄：用于称老人的年龄

高就：指人离开原来的职位就任较高的职位

六、公*“华”：敬辞，称跟对方有关的事物

华翰：称别人的书信

华诞：别人的生日

华厦：别人的房屋

七、公*“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。如：贤弟、贤侄等

八、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方

奉送：赠送

奉还：归还

奉劝：劝告

奉陪：陪同

奉告：告诉

九、公*“拜”字一族，用于自己的行为动作涉及对方

拜读：指阅读对方的文章

拜访：指访问对方

拜服：指佩服对方

拜贺：指祝贺对方

拜托：指托对方办事情

拜望：指探望对方

十、公*“贵”字一族，称与对方有关的事物

贵干：问人要做什么

贵庚：问人年龄

贵姓：问人姓

贵恙：称对方的病

贵子：称对方的儿子(含祝福之意)

贵国：称对方国家

贵校：称对方学校

十一、公*“薄”字一族，谦称与自己有关的人或事物

薄技：微小的技能，常用来谦称自己的技艺